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我们在阅读中深刻体会到“荷叶读后感”是一篇了不起的文章，相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式。读书令我们开阔视野，在读了作品后，我们常常会产生触动。 撰写读后感需要把握重点，尽量避免涉及无关乱花费篇幅。
荷叶读后感【篇1】
《真想变成大大的荷叶》是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。在教学过程中，邢老师抓住了课文的重点和难点，注重词句分析，用**营造和谐氛围，善于用语言创设情景，激发了学生的学习兴趣。
本课程的教学充分体现了语文课程标准的新理念。它以学生为本，注重提高学生的语文素养。因此，整个教是生动活泼、开放、充满活力。
1．课堂教学体现了自主**性。
学贵有疑。“学起于思，思源于疑。”学生阅读产生疑问时，正是他们积极参与学习，认真思考，主动**，使思维向深入发展之际。
因此，提问、提问、解释是培养学生思维能力、自学能力和自我意识的重要手段。
本段教学中教师在学生自读的基础上先让学生提出不明白的地方，而这些不懂的地方正是与理解内容密不可分的。老师没有急于解决问题，而是引导学生一次又一次地读书，阅读和理解。
2．课堂教学体现了情感体验性
《语文新课程标准》提出：“学生对语文材料的反映是多元的，应该尊重学生在学***中的独特感受，应当重视语文的熏陶感染作用。”课堂教学就是激活学生的情感体验，以帮助学生感悟。
为此，本环节重点引导学生自主读书入情入境，以读促悟，从而潜移默化地陶冶了学生的情操。通过学生的自我阅读、再阅读、教师的**阅读和共同阅读，使学生在自我阅读和自我理解中受到情感的熏陶。而这个读，正是体现了老师的“重感悟”，整个教学环节没有老师烦琐的分析，而是阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考。
3．课堂教学体现了综合实践性。
课文后面有一个作业，让学生们谈论夏天。你还想改变什么？。在课堂上，教师创设了许多学生言语练习的情境，让学生充分发挥想象力，引导学生说话，并在实践中学会说话。其次，要把语文综合性学习与课堂教学结合起来。
如：课后布置学生结合课堂所学的，再想一想你还想变点儿什么？回到家动笔把夏天小池塘的美景画下来。
这将有助于调动学生对课文的理解，进一步理解课文中蕴涵的情感，也有利于激发学生的学习兴趣。
荷叶读后感【篇2】
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。
站在屋檐下，作者担心刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……
这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影;出门前的一句句关爱的叮咛;临睡前掩紧的被角。
母亲用爱来爱孩子已经成为她们生活中的一种习惯。母亲是孩子避风避雨的港湾。当风雨来临时，她们会紧紧地抱着孩子。在母爱的伞下，所有的风雨都像脆弱的水滴。
文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。
作者把红脸上的荷叶比作母亲。暴风雨来临时，荷叶总是毫无畏惧地保护着荷花。妈妈就像荷叶。当挫折来临时，母亲总是站在我们面前安慰我们。
可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢!
如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。妈妈给了我们生命，让我们拥有生命之花。当我们绽放自己美丽的花朵时，我们永远不会想到在母亲的背景下让我们变得美丽。
我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们今天不能。当我们在母亲怀里痛苦的时候，母亲会和我们分担痛苦吗？
当我们对母亲撒娇和生气时，母亲的心理承受着剧痛。
每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的**，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。
不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花像我们，母亲像荷叶，在暴风雨中与我们同甘共苦。
荷叶读后感【篇3】
母爱，就像我们心中的光，永远不会熄灭，照亮我们心中的黑暗，带给我们光明。
《荷叶母亲》是我上课时读到的一篇文章。这是冰心奶奶的作品。冰心奶奶看到荷叶帮红莲挡雨，想起了母亲的爱。勇敢而慈爱的荷叶像伟大的母亲，被雨水摇动的红莲像一个陷入困境的孩子。
在儿时，我们都最依靠母亲。在母亲的陪伴下做任何事，好像母亲是我们的守护神。请容我转述一个故事：
有一个小男孩独自出来玩。到了晚上，该回家了，但他迷路了。天空并不美丽，很快又开始下雨，道路变得泥泞不堪。
小男孩又冷又饿，他绝望了。但就在那时，他想起了他的母亲。想起了心中那盏不灭的明灯。
他又站起来，在泥泞的路上挣扎着，试图找到回家的路。走了不久，就看前面出现了一个人影，还隐隐约约听见有人喊他的名字。那个人是他的母亲。是母爱救了他！
在世界的每个角落，在每个人的心中，都有一盏永不熄灭的灯。它驱走了我们心中所有的黑暗，只留下光明和温暖。救如同《游子吟》里说的，“谁言寸草心，报得三春晖。
”儿子得爱心怎能报答得了母亲的恩情?我们可要好好珍惜母亲给我们的宽广如海的母爱，不辜负母亲的期望。
母爱，是一盏明灯，驱走黑暗，带来光明。这盏灯将永远存在于我们心中。
荷叶读后感【篇4】
今天我重读了语文课本上的补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心思想写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。
妈妈您不正是那片荷叶吗?而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊!简直比妈妈都好!可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。其实我收下的是妈妈对我的爱。谢谢您，妈妈!
妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗?我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱!谢谢您，外婆!!
谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢?唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。
荷叶读后感【篇5】
有一种爱，有一双手，这爱为我们遮风挡雨，这双手为我们洗衣服，细细的手为了我们变成了粗糙，这爱是母爱，这双手就是母亲的手啊。
读了《红莲与荷叶》这篇文章后，荷叶就像母亲一样，为我们遮风挡雨，保护着我们，比如：有一次，母亲做晚饭给我吃，我喜欢吃油炸虾，母亲先在锅里倒了两勺油，不一会儿油在锅里不耐烦了，纷纷变成小泡泡到母亲的手上，过了几天，母亲手上长了许多水泡，母亲用针把水泡给刺掉，可是没过几天却留下了疤痕，母亲，我爱你。
还有一次，母亲怕我挨饿，就让我多吃点，我问母亲你吃了吗，母亲说她吃过了，其实母亲一口都没吃，她只为我着想，母亲我爱您。
好一个把母亲比喻成的荷叶。
母亲您用爱关心我，您用双手保护我，照顾我，都怪我小时候的任性，剥夺了你的青春，都怪那些伤手的洗衣粉，让您的手变得这么粗糙，母亲我爱你！
荷叶读后感【篇6】
《荷叶母亲》是一篇感人至深的小说，讲述了一个母亲为保护孩子而牺牲自己的故事。通过细腻的描写和独特的写作手法，作者成功地表达了母爱的伟大和无私。
故事的主人公是一个名叫莲子的贫困的农村母亲。由于条件有限，莲子在生活中付出了很多，但在她心中，孩子的幸福和安全才是最重要的。小说开篇就以一个环境优美的荷塘为背景，揭示出莲子对孩子的深厚的母爱和对子女幸福的期望。
故事的情节发展很快，作者以巧妙的叙事方式展现了莲子悲惨的命运。她为了让孩子有一个更好的生活，不惜到城市打工，但为了省钱而屈从于艰苦的生活。莲子的坚定意志和无私奉献被读者深深打动，并唤起了我对母爱的敬意和如何对待家庭的思考。
小说的高潮是莲子的牺牲。当她意识到孩子生活在恶劣的环境中时，无论是心理上还是生理上，她都努力保护着孩子。小说的描写细致入微，通过莲子点滴的做法和日常琐事，展现了她对孩子的守护，给读者一种无法言喻的痛苦感。莲子为了保护孩子而选择了牺牲，这让我深感敬佩和震撼。母亲的爱是无私的，莲子用自己的生命为儿子的幸福和安全筑起了铜墙铁壁。
通过《荷叶母亲》这样的故事，我对母爱有了更深入的理解。母爱是无私的，母亲总是把孩子的利益放在第一位。无论是在衣食住行方面，还是在教育孩子的过程中，母亲总是以孩子的幸福为重。母亲的爱如同一片无边的海洋，宽广而深沉，她们愿意为自己的孩子做任何牺牲。
通过这个故事，我也思考了一下我自己在家庭中的角色和责任。作为一个成年人，我应该怎样对待家庭，为家人承担起责任呢？在日常生活中，我是否尽到了我所能做的事情？通过思考和反思，我感受到了家庭的重要性，并下决心为家人做更多的事情。
总的来说，通过阅读《荷叶母亲》，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。故事中莲子母亲的牺牲是母爱的象征，让我想到了自己在家庭中的角色和责任。我希望能够以更加成熟的态度对待家庭，为家人付出更多，同时也向所有伟大的母亲致以崇高的敬意。
荷叶读后感【篇7】
多年的工作经验让我深刻体会到母爱的伟大与无私。母爱是一种名副其实的奇迹，慈母的爱是无私无尽的，就像《荷叶母亲》这篇文章中的母亲一样。在这个充满挑战的世界里，母爱是我们最坚实的后盾。
《荷叶母亲》这篇文章的主要内容是描述了一个母亲为了保护自己的孩子而舍弃自己生命的故事。故事中，母亲冒着生命的危险，用自己的身体为孩子掩护，最终付出了自己的生命。这种母爱超越了一切，让我深感震撼和感动。
在工作中，我也遇到了许多母亲为了孩子无私付出的事例。有一次，我在医院工作时遇到了一位患有重病的孩子和他的母亲。孩子年幼，丧失了抵抗疾病的力量，而母亲却总是毫不犹豫地为孩子付出一切。她放下了工作，无条件地照顾着孩子，尽力寻找最好的医疗资源。她整日守在孩子的病房里，在他需要的时候给予他最温暖的关怀和安慰。她没有一丝怨言，一心一意地关注孩子的康复。
这位母亲的无私奉献感动了我，让我思考自己是否也能像她一样毫不犹豫地为自己的孩子付出一切。母亲的爱是无私的，她们总是将孩子的需求放在第一位，甚至不惜将自己的利益置于其次。这种牺牲和奉献是不可估量的，而且常常被我们所忽视。母亲会默默地为孩子付出，而孩子却未必能理解和记得这些付出。
回顾自己的工作经验，我发现很多母亲在她们的孩子身上投入了无数的时间、精力和金钱。她们愿意为孩子承担一切，包括最困难的时刻。母爱是无私无尽的，她们会为了孩子的幸福而不遗余力地奋斗，即使这意味着付出自己的生命。
在工作中，我也遇到了一些需要我去帮助的母亲。她们可能面临家庭经济拮据、丈夫离世、孩子生病等各种困境，但她们始终坚持以孩子为中心，尽力保护和照顾他们。我尽力为她们提供支持和帮助，让她们能够承受住生活的压力。
母亲的爱是无穷无尽的，它是一种强大的力量，能够鼓舞人们勇往直前。母爱的伟大体现在母亲们默默地为孩子做出的牺牲和奉献中。她们不求回报，只希望孩子能够幸福快乐地成长。
读完《荷叶母亲》，我深感自己对母爱的理解还不够深刻。母爱不仅仅体现在日常生活的点点滴滴中，而且体现在面对困境和挑战时的坚持与奉献中。母爱让我明白了付出和奉献的真正意义，我希望自己能够像这些伟大的母亲们一样，无私地为我的家人、朋友和社会付出一切。
无论是从工作经验还是个人生活经历来看，我深深被《荷叶母亲》所传递的母爱的力量所感动。让我们感谢母亲们的付出，尊重她们的伟大，同时也要学会珍惜这份宝贵的爱。愿所有的母亲都能得到应有的尊重和关爱，她们是社会的脊梁，也是我们成长的明灯。
荷叶读后感【篇8】
“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话出自 冰心奶奶的 《荷叶与红莲》一文，读着，读着，令我顿时恍然大悟，这篇文章主要写荷叶对红莲的保护，赞颂了母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情油然而生。
妈妈您不正是那片荷叶吗？而我 不就 是那朵红莲 吗？ 我不会忘记，去年初冬的一天， 早上我起床晚了，怕耽误时间就匆匆地把衣服穿好了，还没来得急吃早饭就已经 7 ： 05 分了，我怕迟到受 老师 批评，就去上学了。当我正要走出大门的时候，妈妈 ， 把我叫住了，对我说：“你穿这么点衣服冷不冷？要不要去给你拿一件毛衣？”我勉强地说：“不冷。”接着 您 又问：“你早上什么都没吃，要不要带一包饼干？”我说：“不用了，我不饿。”可我稍稍颤动的手，出卖了我。于是，妈妈用嗔怪的眼神看着我：“你不要也得要，我给你拿去。你站在这儿，我一会就回来。”可等 妈妈 一转身，我就已经跑得无影无踪了。
在上第一节课的时候，我冷得要命，脚趾头都冻僵了，完全麻木了，几乎感觉不到它的存在。我不仅冷，肚子也饿得“咕咕”直叫。正在我 “ 饥寒交迫 ” 的时候，耳边突然传来一声熟悉的声音——“ 聪聪，聪聪 。”我立刻回头一看， 妈妈 站在走廊里。初春料峭的风吹着她花白的头发，手里没拿别的，只提着几个热乎乎的馒头和一件黄色的毛衣。那一瞬间，我的心里写满了感动。
谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈对我的爱。我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。
荷叶读后感【篇9】
荷叶母亲读后感（一）本文讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。正当作者心绪不宁时。
作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。作者不宁的心绪散尽进了。这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。
写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，“我”被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。赞扬了母爱的伟大。想想生活，妈妈对我们的爱总是无私的，是不求回报的。
在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。在我们困难的时候，是母亲帮助我们。在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。
但我们却经常生在福中不知福。经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。
作为一个中学生，我们应该为妈妈做些家务。但我们不仅不帮妈妈做家务，还经常让她生气。读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。
所以在未来，我会努力学习，报答妈妈对我们无私的爱。母爱就是这样，当你不认真品味母爱的时候就像看不见。当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。
荷叶母亲读后感（二）《荷叶母亲》这篇文章是着名作家冰心的作品。我一直很喜欢读她的文章。每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出“爱的哲学”，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。站在屋檐下，作者担心刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，()又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。
母亲用爱来爱孩子已经成为她们生活中的一种习惯。母亲是孩子避风避雨的港湾。当风雨来临时，她们会紧紧地抱着孩子。在母爱的伞下，所有的风雨都像脆弱的水滴。文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊！
你是荷叶，我是红莲心中的雨滴。除了你，谁是我在天空下的影子？”看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。看完《荷叶婆婆情》（三）有一个世界上最美的声音，那就是妈妈的呼唤。
——题记从古至今，母爱，总是被赞扬着。好多关于母爱的故事，也让人为之动容。不仅是人，还有动物，甚至植物。
这是我听说过的一个故事：一个男人在雨林里四处张望，一只豹子趁他不备的攻击把他打倒，咬了他的右手腕。这时，男子举起左手，将子弹射入豹子腹部。很快，豹子的嘴张开了，掉到了地上。
这人忙包扎伤口，他返回时，豹子不见了。他想，豹子没有死？就去寻找豹子。
在一棵松树前，他看见了那只奄奄一息的豹。在豹的怀里，两只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血…看吧，其实有时候动物比人更加的伟大。在《荷叶母亲》中，也有这样一句话：
我一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……这样淳朴的母爱，怎么不让人为之动容！其实，母爱不一定是在人身上的，作者把“我”比做红莲，把母亲比做荷叶，巧妙的写出了母爱的深沉。老舍说：
失去一位慈爱的母亲就像瓶里的花。虽然它有颜色和香味，但它已经失去了根。母爱，是伟大的；母爱，更是深沉的！好好珍惜现在的母爱吧！
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。
要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。
制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：
制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
荷叶读后感【篇10】
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。
作者站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……
这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影;出门前的一句句关爱的叮咛;临睡前掩紧的被角。
母亲用心爱着孩子已经成为她们生命中的'习惯，母亲是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧的搂在怀里，在母爱的保护伞下，一切风雨都仿佛是脆弱的水珠。
文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶――我们的母亲。
作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时,荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。
可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢!
如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。
我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了今天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢?
每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。
每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。
不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。
荷叶读后感【篇11】
《养生之道--荷叶》之观后感
本来就很喜欢看养生的节目，这次因为选了药用植物学的选修课，要****并写观后感，得此机会，所以选了由北京东直门医院著名中医——吴圣贤教授09年2月作客btv科教频道【养生堂】的节目来看，感觉挺有意思的，也挺有感触，就写下来，跟大家分享吧。
专栏中，吴圣贤教授应邀做客养生堂，详细介绍了荷叶的药用功效和日常使用情况。首先，他以朱元璋的故事介绍了荷叶，这是所有女孩子都会关注的话题。荷叶**，功效显著，而且不**，所以特地搜集有关资料，分享养生之道。
荷叶的作用与效果：荷叶经加工后，味苦，微咸，性寒。具有清热除湿、升阳散结、祛瘀止血的作用。它对许多疾病都有一定的疗效。必须是浓茶第二泡的茶毫无效果，虽然只要能泡出颜色来沏多少遍都可以。
但除了第一次泡沫，不可能产生**效应。有便秘症状的人每天喝四次荷叶茶，有助于缓解便秘。最好是空腹时饮用。
在饭前喝下。不需要节食。因为喝了一段时间后，对食物的兴趣自然会改变，很多人不太喜欢肉和脂肪食物。
黄水疮黄水疮是一种顽固性的自我传染病。《单方验方新医**选编》载：荷叶烧炭，研成细末，香油调均，涂敷于患处，一日二次，有特效。
腹泻夏秋季节，由于感受暑湿或饮食不洁而致呕吐、腹泻，泻下急迫、势如水注，粪色黄而臭秽难闻等，可用本品清暑利湿、补助脾胃、涩肠止泻。荷叶洗净，置锅内焖炒成炭，放凉研成细末，取10～15克用白糖冲服，日服3次，数日即愈。
漆疮即对油漆过敏而致的过敏性皮炎。《圣济总录》载：干燥荷叶500克，用水5000毫升，煮至2500毫升，擦洗患处，并用贯众末和油涂患部，每日2次，数次即愈。
荷叶水肿枯干，烧干磨碎，每次服10克，小米汤，每日服3次。对各种原因引起的面部水肿和小便有效
注意事项：荷叶注意事项：请放在室内阴凉干燥处，避免儿童自行服用。
适宜搭配：荷叶宜单泡，或其他花草茶。
泡法喝法：荷叶的泡法及喝法：荷叶茶不用煮。
把茶放在茶壶或大茶杯里，倒上开水。最好能焖5－6分钟，这样茶叶会更浓。而且即使茶凉了，它的效果也不会改变，所以可以在夏天冰镇，而且味道更好。
为了充分利用荷叶茶，我们需要一些提示。
①必须是浓茶。第二泡的茶毫无效果，虽然只要能泡出颜色来沏多少遍都可以。但除了第一次泡沫，不可能产生**效应。
②荷叶茶一小包可冲一茶杯。
③ 基本上，你一天可以做3-4袋，喝3-4次。有便秘症状的人在第一周可以每天喝4袋，4次就可以吃完。大便畅通，对**更有帮助。
④最好是空腹时饮用。在饭前喝下。
因为荷花的根，即藕，有利尿的作用，所以其叶部也应有同样的功效。事实上，喝了这种茶后，上厕所的次数明显增加。而且不仅小便，大便也变得通畅，每天一次，而且喝完茶后便会增加到2-3倍，大便量也随之增加。
还有一些荷叶膳食也是值得试一试的。
荷叶粉蒸肉
取一块新鲜五花肉，用蒸猪肉调味料腌制片刻，用新鲜荷叶包好，用干净的稻草或棉线扎紧，在笼中蒸透。
其味鲜香，肥而不腻，是暑热中不肯放弃肥美口福享受的人的最佳选择。
另外，还可用小刀刮去荷梗上面的毛刺，切成小段，煎汤代茶频饮，可通气、舒筋、泻热。
如果放入冰箱冰镇后饮用，清凉香爽，口味更佳。
取鲜荷叶一片，洗净，煎汤代茶频饮。若加一条芦根共煎，效果更好。适用于中暑身热、头昏目眩者。
取热汤取鲜荷叶、绿豆各50克，煎汤口服。适用于小儿痱子痒痛。
**茶将鲜荷叶切碎、晒干贮存，每天取10克，用沸水冲泡，频频饮服。不仅能**降脂，而且能降血压。
中医认为，荷叶性苦涩。可分为肝经、脾经、胃经和心经。有清暑利湿、升发清阳、凉血止血等功效。现代中药研究结果表明，荷叶具有降血脂作用。
最后，吴圣贤教授写了一首诗：升清降浊荷叶绿茶，泡一杯清茶提神。药食两用调血脂，**延年最相宜。
观养生堂之荷叶之后，觉得，生活在快节奏时代的我们，在思索着理想目标并为之奋斗的同时，桌上放一杯荷叶茶，让紧张的氛围暂时舒缓，让我们的身心得到暂时的释然，休息片刻后，再向理想冲刺，也不失为智者之举。