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作文可以帮助学生增强自信心和自我价值感，一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩，作文怎么样才能写得好？小编根据您的要求为您整合了一份“呼唤作文”的完整指南，希望这些信息能够为你提供一些有价值的经验和教训！
呼唤作文 篇1
他之所以感动了你，感动了我，感动了中国，是人性的光芒。
“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。”
当央视主持人敬一丹深情宣读对方俊明的颁奖辞，台下，无数观众用掌声与泪水，向这位平民英雄致敬。
看到这时，端坐在电视机前的我亢奋了起来，我多想直直地立起来，向眼前的这位英雄深深的鞠上一躬，致以我最崇高的敬意。是什么在那么一瞬让我的心中默默地充斥着一种饱足感？又仿佛一汪清泉正从我心中缓缓流出，打湿了我的眼睛，流到我的心头，流到全身。
1985年8月26日，武昌车辆厂职工方俊明骑车经过东湖九女墩路段，听见湖中有人喊“救命”，血气方刚的方俊明想都没想便纵身扎进东湖。
然而，看似深不可测的湖面下，却暗藏着一个水泥承台，方俊明头部遭重创，中枢神经受损，最终导致高位截瘫，终身与轮椅相伴。更没想到的是，在他跃入水中的一瞬间，喊“救命”的13岁小男孩竟笑嘻嘻地从浅水里站起来。原来，这名胡姓小男孩假装溺水挣扎，只是逗岸上的妹妹开心。
等方俊明苏醒后知道这个哭笑不得的原委时，他已在医院昏迷了5个月。
你不是“丹柯”，掏出自己的心点燃，照出一条通向光明的路；你不是“保尔”，在战场上搏杀，教会人们《钢铁是怎么炼成的》。英雄可以是普通的，可以是平凡到只是一个默默无闻的工人；英雄是宽容的，可以完全不计小男孩的“调皮”，哪怕受其影响甚至改变了自己的余生；但英雄一定是高尚的。因为你的高尚撼动了神州大地，让整个中国乃至世界为之感动。
一个人让一座城心疼，一个人让一座城骄傲！方俊明这个名字将会被武汉这片土地永远的铭记，也让生活在这片土壤上的我们为之骄傲，为之动容。
时至今日，28年过去了，56岁的方俊明终于等来了一个肯定，而这份肯定更是对一种精神的高度呼唤。
社会呼唤更多的无名英雄。正如今年春晚上小品“不敢扶”一样，越来越多的人被现实文明所绑架，被眼前的利益冲昏了头脑，而一份“做英雄”的勇气也最终成为了“欺骗自己”的谎言。所以，大多数的人在逃避，大多数人选择了袖手旁观。而只有真正的英雄，才能够做到义无反顾地挥洒自己的正能量。
有了英雄更要知道去爱戴和保护，这样的民族和国家才是有希望的。
当人们都能像方俊明那样在救人的瞬间，凭着一善之念，勇敢地去“伸手”，大胆地去“扶”，一方有难，八方援助，“积善成德，神明自得，圣心备焉”。
“天地有正气，杂然赋流形。”正气的力量将在人与人的心中传递，永不止息。
呼唤作文 篇2
春节的呼唤-春节心情随笔
不知什么时候春节和春运联系在一起了？春运大军的到来就预示着春节已经来了。为了生计春节回家的打工者或者什么人就是为了那么几天的团聚！人间自有真情在，春节在中国的大地上凝聚着无限的爱，不可战胜的爱。爱在人们的脸上，爱在人们的心里，除夕到了，爱爆发了，全国欢腾，祝福祖国万岁，祝福全家幸福。在节日里最要紧的还是儿女们对父母的祝福。儿女们对妈妈的情结最深，给妈妈买衣服，给妈妈试衣服，给妈妈，电视上的画面也是如此，多动人呐，可是爸爸去哪儿了？爸爸也需要儿女们的爱呀，爸爸也不需要衣服呀，于是爸爸得到的很少，爸妈不平等啊，爸爸去哪儿了？祝天下的孩子们春节快乐，春节就这么几天啊。珍惜，珍惜，好好过！
呼唤作文 篇3
人们都说童年是最无忧无虑的，事实证明，确实如此。
最近，我们这里下大雪，很多地方都结冰了。因此，那些有斜坡的地方就变成了人们滑雪的好去处。
昨天，我和几个同学去滑雪的地方玩，人山人海，这是我第一眼看到那里的印象，我还以为发生什么事故了。走近一看，原来是游玩的人挤得满满的，我不由得张大了嘴巴，感到十分惊讶。
滑雪的人一般都是一个大人带一个小孩，每人拿着一个纸板，大人紧紧地抱着小孩坐在纸板上，从坡顶直接滑到坡底。有的人在中途滑着滑着就翻倒了，但他们起来后还是很开心。尤其是那些小孩子，也不知摔没摔疼，反正是笑得特别灿烂。而我们在一旁看着真是特别嫉妒，嫉妒他们可以和自己的父母愉快地玩耍，而我们只能和自己的朋友玩。
晚上回到家吃完饭后，我和姐姐又来到外面。一路上看到许多的小孩子坐在纸箱里，他们的父母拿一根长长的绳子绑在纸箱上，自己在前面一步一滑地拉，孩子在后面敞开嘴笑。冬夜仿佛被笑声融化了，那个场面真是温馨。
我和姐姐行走的过程中路过一个大坡，大坡上面有很多的孩子在玩耍。他们坐在纸板上从大坡滑下来，然后又跑上去，再滑下来，虽然感觉是挺无聊的，但细细一想，还是充满了乐趣。
我呼唤，呼唤着童年的再一次到来，这样我就可以和我的父母在一起愉快地玩耍，就可以玩那些表面很无聊的游戏。但，那是不可能的了。
呼唤作文 篇4
我们的地球妈妈渐渐的虚弱了，地球妈妈曾经耀眼的“服装”、“装饰”……如今却变成了破烂不堪的“服装”、“装饰”……地球妈妈哭了，哭得多么伤心，她不敢相信自己的儿女会对她这么不好，从这天起，地球妈妈开始呼唤她的儿女快醒悟过来。
地球上，到处都是垃圾，随地吐痰的人随处可见。乱砍乱伐的人们打破了森林的宁静，无情的将罪恶之斧伸进了美丽的绿色，转眼间，绿色却变成了一片荒漠的沙土。可他们万万没想到就在砍大树的一瞬间，灾难就来了，大雨哗啦哗啦地下着，海水不断的涨，冲击着任何的东西……地球妈妈看到了这一切，呼唤着：“儿女们呀，你们快醒悟过来吧，你们要团结起来保护你们的母亲——地球呀！
不要再继续犯错了！”
尽管地球妈妈呼唤着，可有些人还是继续犯错，世界有一百个多国家和许多地区缺水，有很多人因没水而死去，这就是那些浪费水、破坏环境的人造成的后果。地球妈妈呼唤：“执迷不悟的人们呀，你们要节约水，保护环境啊，只有我——地球，才适合你们居住，如果我——地球，被你们破坏了，你们后果不堪设想呀！”
看到地球的呼唤，我感到惭愧，我们要保护我们的地球妈妈！
你们听，地球妈妈又在呼唤了：“人类呀，你们要保护环境，才对你们有益，破坏环境，你们只有死路一条！”人类呀，你们听了地球妈妈的呼唤，你们的良心怎么能安心？大家行动起来，保护环境吧！
呼唤作文 篇5
我喜欢一切和温暖有关的故事，所以我也喜欢《天空的呼唤》。它是曹文轩典藏拼音版《小河弯弯》里最短的一篇故事。
《天空的呼唤》的主角是点儿，他不是一个人。在被母鹅孵出之前，他是一只蛋，但他不是母鹅的孩子。他被鹅妈妈孵化出来是因为当他还是一枚蛋的时候，一个放鹅的孩子偶然在浅滩上捡到了他，并把他带回家放到了鹅妈妈的身子底下。
点儿是鹅妈妈最后一个孵化出来的孩子。因为他的两眼上方各有一个黑点，所以被孵化出来后，他的妈妈和哥哥姐姐们就叫他点儿了。
他每天跟着鹅妈妈和他的哥哥姐姐们快乐的玩耍。一天，他们像往常一样去河里游泳。他们离开了母亲和兄弟姐妹，但危险就在他身边。一条阴险的黑狗早就盯上了点儿，黑狗瞅准了时机，将点儿用双爪压在地上。
就在点儿惊慌失措的时候，鹅妈妈和哥哥姐姐们及时赶到了，他们拼了命把点儿救了出来。
夏天过去了，秋天来到了。秋天里的点儿已经长得和妈妈一样大了，他是一个十分英俊的男孩，长长的脖子，优美绝伦；走路的样子，派头十足。接着，他们一家平静地度过了冬天。
春天到了，草色青青。他正在吃草，突然听到天空的声音。看着天空，他被天空中的一群天鹅惊呆了。他立即和他们一起飞行，直到消失在空中。
当晚霞染红了西边的天空时，点儿又出现了，他盘旋了一圈，匆匆落下。又看到点儿的妈妈和哥哥姐姐们不住地用嘴摩擦着点儿的羽毛，他们又生活在一起了。
秋去春来，一群天鹅排着优美的阵形从西边的天空向点儿这边飞过来。舍不得离开的点儿在妈妈和哥哥姐姐们的鼓励下向天边飞去，向远方飞去。
我懂一点。我也理解他的母亲和兄弟姐妹。虽然他们有点爱对方，但他们知道那是一只天鹅。他属于天空，应该和天鹅在一起。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
呼唤作文 篇6
社会在变，时代在变，你的心变了吗？
呼唤良知，呼唤责任，你的心为什么总是黑暗？
面对身后断裂的大桥，面对前方白雾中飞驰的车辆，三个农民硬是张开双臂，以自己的身躯挡住了正驶向桥底的人们。当有记者问他们为什么要这样做时，他们只是朴实地说不想让更多的生命逝去。然而，如果是你，你是否会如他们一样，那么做，那样说？
面对江水中即将淹没的花朵，面对江岸上咄咄逼人的寒气和深不可测的洪流，是他，孟祥斌，飞身入水，以自己的身躯托起了那正欣欣向荣的生命。当晚，无数市民点上明灯呼唤着英雄的亡灵，人们的心在夜幕下被风一次又一次的刺痛。但是，人们是否会在日后的危难中都这样挺身而出，不顾生命呢？
英雄不能只赞美，英雄也不能就这样默默地逝去。他们用行动捍卫正义的同时，也在用精神呼唤着我们的心灵。他们在用灵魂与我们链接，然而他们似乎在我们内心的黑暗中寻找不到太多的光明。
这话不假。看到路中央的石块时，有谁主动将其搬走；受到恩惠时，有多少人去对施恩者以应有的回报。社会在变，时代在变，我们的心也变得狭隘，变得冷漠，变得虚荣，变得扭曲，失去了纯洁，也失去了真诚。也许对此，家庭有责任，社会也有责任，但是，你的内心难道就没有任何责任可言吗？
逝去的人用铁锤敲响了今世的警钟，社会呼唤良知，呼唤责任，作为社会中的一份子，每个人都应用自己的声音去呼唤心底被埋藏已久的良知与责任，让这本应有的光明重现。
呼唤心底的光明，让我们对得起曾感动我们的亡灵。
呼唤心底的光明，让我们背负起肩头的重担。
呼唤心底的光明，让我们共享生命的灿烂。
社会在变，时代在变，你的心不要变。
呼唤良知，呼唤责任，让黑暗消失，让光明重现，你的心将总是光明。
这呼唤是对你的祝福，也是对社会的承诺。
呼唤作文 篇7
大人？在我眼里是那么的神圣，尊严，他们把我们的尊严放在何处？在春天的脚步里么？那么，我们一定会把尊严给追回来。我们怎么了？为什么尊严在我们这里是那么的渺小。。。。。。
捍卫尊严，这是我亲眼看到的。可可是大人们把我们的脸面当儿戏，这就是大人么？应该是吧。我们的童年不再是高兴的，愉快的了。而是常常偷偷的在某个角落里，静静地哭啼。风，把我那通红的眼圈给吹干，谢谢你，风。你是无忧无虑的，我好羡慕你啊。
我们的尊严在那里？在一个叫随便的家伙那里，他整天在大人们的口里玩耍，把尊严当儿戏了，这是真的。尊严在他手里一文不值。。。。。。我们的尊严在那里？在大人们的手掌心里，他们随心所欲。没办法，谁让让我们是儿童了。
我们很想把尊严刻在石头上，永远永存。可是，我们却极不情愿的把他划在沙滩上，任“海水”把他带走。大人们，永远不能吧“春天”的尊严还给我们，永远永远。“海水”永远也不会把尊严还给“春天”。
呼唤作文 篇8
风，在默契的吹拂着落叶的灵魂，为生命谱出一曲曲对未来无限憧憬的自然之歌;雨，在悄悄的呼唤着小草的坚强，为生命描绘一幅幅对灵魂无限探索的神来之笔;光，在暖暖的照耀着我们的心灵，为生命阐述一条面对挫折、面对失落、面对迷茫的圣洁之路。
喜欢独自漫步在月光下，聆听月光滑落的声音，触摸着公园的花瓣上，月光洒下的粉尘。我闻到了它们的气息，坚韧柔顺，妩媚妖娆，仿佛一只只梦幻的蝴蝶，塌着时间的草茎而来，不停的拍打着它们晶莹闪亮的翅膀，在丛林里静静的飞，牵带着岁月的秘密，在这银色的月光下，卑微而高贵的飞。
星辰的明亮或者沦灭，都是生命的景状，都是轮回的祝福。星光的每一次跳动，都牵动我的思绪，让我感到宇宙苍穹的神秘与不可抗拒。交错闪亮的点点星光，在我的瞳孔无限放大，犹如心灵里的那片木舟，缓慢的在宇宙中滑行，没有一点声响，没有任何时间，更没有波浪般的烦恼。多希望这一刻能够永恒，静静的看着这些微笑的星辰。
风中的雨点，似初恋的情侣结伴而来，草的清香，在静默中绽放绒绒火光，映照我的内心，欢蹦乱跳的风，迪斯科般的自由，恰是对生命的诠释。
舒展腰肢的晨风，唤醒花季和美梦，悄然掀起少女一帘披肩的长发;轻盈可掬的晚风，灵敏地托起炊烟，远送夕阳的归程。南来的风在坟墓上滑行，北往的风在摇篮里滑行，雪来的西风在颂歌里滑行，剩下的东风在翅膀上滑行。它们把时光移动，它们把玛瑙筑在岁月的大车上，一捆捆卸下隐形的火焰。时光被织进风的背影，风踱着猫步，它们不会斜靠在公园的长椅上，它们在自然的步伐中寻找新生的预言。
阳光在沙滩上堆积，所有的落寞与喧哗，都将归向同一地方，浮沉着生命的转角。没有矫饰，没有虚浮，有的只是在生活和情感中的逐渐沉淀。代表着延展，代表着延续，没有完结。
洒落的阳光，在星光逝去的黎明，从温柔的梦里醒来。一种力量，被自然的温馨与璀璨，一起点燃！
心，交给太阳。爱，为生命珍藏。笑容，伴随着自然的呼唤。
呼唤作文 篇9
运河是美丽的、宁静的。日光照在水面上波光粼粼与两旁的绿树组成了一幅悠远祥和的山水画。
我的家就在这幅美丽的山水画中。可是自从我家附近有一个商务中心和地铁站开始施工后，这里的居民就完全失去了往日宁静的生活。工地施工的时间从白日到夜晚，24小时不停歇。不管刮风还是下雨，每天都会产生巨大的噪声，甚至连春节都噪声不断。夜晚运载建筑材料的重型卡车高速行驶和卸货时带来的噪音严重影响了周围住宅区人们的正常休息。我也是深受其害，每天回到家里本该在安静的环境中完成作业，可是我只有左手捂住耳朵右手写字才能把作业写下去。特别是洗漱好后，整个世界都已经安静下来了，只剩下挖掘机发出的刺耳噪音在耳边回响。这种情况导致我睡眠质量大大降低，白天上课没有精神。我多么希望政府加大对城市噪音的管理。如夜间禁止建筑工地施工，对机械设备采取必要的消声和减振的措施，噪音超过规定分配的施工要经过环保部门评估，工地噪音控制要设专人负责，车辆不得在夜间高速行驶等等。
如果我们城市的管理者都实实在在地采取降低噪音的措施，我们的每一个居民也行动起来抵制任何制造噪音的行为，那么我们的家园就能早日恢复她往日宁静美丽的容颜。
呼唤作文 篇10
父亲，整整七年了，七年的每一个日子，泪水和着思念，一千遍一万遍地重复。
父亲，你看见了吗？我那些顽皮的伙伴，此刻，正拉着她们的父亲的手，无忧无虑地欣赏大自然的美丽；父亲，你看见了吗？那一群天真烂漫的少女，正眉飞色舞地炫耀着她们的父亲对女儿的呵护。每当这时候，我总是默默地走开。在那一刻，父亲，你看见我流出的泪了吗？
父亲，多想依偎在你宽阔的胸怀里，摇晃着你长满老茧的手，缠着你讲故事，撒撒娇，可是，这一切都已成飘逝的云烟。
父亲，你还记得你离开的日子吗？漫山遍野的杜鹃花，正张着热爱生命的笑脸，你却踏着春天的脚步走了，不论乡邻怎样地呼唤，也不管我们母女怎样难舍，你头也不回地走了。父亲，大家都说你上了天堂，是吗？
父亲，你还记得那个除夕吗？你走的头一年的除夕。一家人围坐在你精心做好的圆桌旁，正准备团年，一阵急促的敲门声，把你叫走了，直到初一的凌晨，你才疲惫不堪地回来。虽然这样的情形，以往也有，但这个年关，留给一家人的印象太深刻了。如今，我们每年吃年夜饭，仍然保持着那时的情形。你还是坐在你一家之主的位子，先是妈妈为你斟上满满一杯自产的米酒，那是你最爱喝的；接着，我为你夹上厚实的香喷喷的鸭肉，那是你最爱吃的；然后，妹妹为你献上柔软的蛋丝，那同样是你最倾心的。父亲，你知道吗？七年来，我们都是这样，看你吃得十分舒心，才开始动碗筷。
父亲，你离开的时候，我还是个不懂事的小丫头，现在，我已和成在姑娘了。七年的日子里，我总是不断地怀念你。我常常后悔，未曾仔细聆听你的教诲，未曾悉心感受你那深沉的父爱。我好后悔啊，没能把你守候，哪怕多看你几眼，那怕用我的小手，抚摸一下你的冰凉，也能让你在漫漫长途中感到一丝温暖，些许欣慰。
父亲，如果你还在世，我该是多么幸福啊。我也会像我的同桌那样无忧无虑。父亲，你知道吗？初中三年快结束了，我却一分钱也没交过，每学期五六百元的费用，我只好用二寸宽的白条，交给我那含辛茹苦的任课老师。背着重债的学校免不了我的学费，工资到不了手的老师们，也只有无可奈何地接过我的沉重。父亲，我总是躲着老师的目光上课、听讲。那二寸宽的纸条，沉沉地压在我的心头，不知道未来的日子，我还能否凭借它渡过我继续求学的长河？
父亲啊，我冥冥中的父亲！你听到了女儿的深深呼唤了吗？你是否已来到我头顶的晴空，保佑你艰难中的女儿？
呼唤作文 篇11
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”伴随着阵阵歌声，童年一去不复返。
岁月如流成枯枝，光阴如梭韶华逝。刚踏入学堂，我只是一个无知的幼童，是老师领着我一步一步的走入知识的海洋。
姥家的前面有一个小菜园。雨过天晴，到处都是泥土的气息，我拿个小铲子翻泥土寻“宝藏”，突然我发现了一个小红虫，我把它捉起来就要吃，还对妈妈说：“妈妈，你看大蟒蛇！”我把这虫子当成山楂条了。
渐渐的长大了才知道那虫子叫蚯蚓，是益虫，是农民伯伯的好帮手。当然蚯蚓还继续住在自己的家园，但是我夏日吃蚯蚓的事不会再犯了。
数学老师也不再把我们当小孩子。“来，谁愿意上来讲这道题？”数学老师问，于是我们便被老师叫上讲台。轮到我了，我鼓起勇气走上讲台，讲完后迎来了阵阵掌声，当时颇有成就感。
爸爸也不再把我当小孩子。和爸爸比完身高后，爸爸便说：“我要唱歌了，‘时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……
对呀，时间都去哪儿了？我的童年都去哪儿了？我大声地呼唤：“还我时间，还我童年。”
童年多么令人留念，可他却像蒲公英一样越飘越远离我而去，不管怎样呼唤也只剩回声相伴。
童年已成为过去而美好，就在眼前，把握好今天就创造了明天的美好，让我们像雄鹰一样在知识的天空中展翅翱翔吧！
呼唤作文 篇12
近年来全国青少年自杀的报道常常见之于报章杂志等诸媒体。据我国权威机构统计，我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。自杀已成为15——34岁人群死亡的首位原因，值得注意的是我国青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。
究竟是什么原因致使一个个鲜活的生命走向自我毁灭的道路？尤其是花季的青少年，他们似乎更同有理由投入死神的怀抱！他们刚刚迈入人生春天的门口，还没有来得及享受丰富的人生四季，生命的音符便戛然而止，这是多么可悲的现象！
当大家把学习压力大、课业负担重、父母期望高、教师与家长不恰当的教育方式、青少年本身的心理脆弱、遇事冲动等一系列原因罗列出来后，不难发现：在这些孩子的内心深处，对生命意义的模糊，对生命本身关注的缺乏，甚至不懂得生命意味着什么，是导致悲剧发生的深层原因。教育专家们对此进行了集体会诊，认为当务之急是动员社会各方面的力量，助这一特殊的社会群体以一臂之力。譬如：建立起危机干预机制，家庭、学校、社会协调一致，形成合力；同学、家长、教师通过发现当事的种种反常的言行，及时给予帮助，以阻止悲剧的发生，把危害降至最低。这种就事论事、雪中送炭的短期干预方式，可收立竿见影之效，但实际上是治标而不能治本。把目光放长远，在青少年中广泛开展挫折教育，为青少年提供一方磨练其意志、增强其自信、增长其智慧的抗挫实践的舞台，增强他们面对困难、失败乃至于厄运的抗御能力，实为标本兼治的一剂良药。
笔者认为，挫折教育不应停留在感性的层面上，比如，人为地制造恶劣的环境，让青少年吃苦受罪；抑制或通过古今中外饱经磨难而成功的杰出人士的事例，培养他们面对困难的勇敢性、面对失败的不屈性、面对厄运的刚毅性……这固然能为青少年扬帆起程的人生旅途提供信心、勇气和力量，但没有解决如何把这种抗挫能力转化为与生命俱来的对于挫折的“免疫力”。生命教育正是为了从根本上解决这个问题，不仅使青少年被动地认识生命的意义、人生的幸福，而且从内心深处激发出一种寻找幸福的本勇，发现生命的神圣与美好，从而珍爱生命。这种才能在任何挫折面前，泰然处之，永远乐观，才能从源头上杜绝种种惨剧，使青少年由原先被动地处于被保护、被关爱的弱者转变为能够从容主宰自己命运的主人。从这个意义上讲，生命教育是更高层次上的挫折教育。青少年对生命的认识，大多源于还没有被他们充分理解的书本知识，因而他们对生命的.体验完全是表象的，有待于随着年龄、阅历的增长而不断丰富。让他们及早领悟生命的真谛，为他们花季的人生找到平衡的支点，是教师义不容辞的责任。孔子学说的核心是“仁”，仁者爱人，亦即对同类生命的敬重与热爱。当马棚失火时，孔子首先想到的是人的生命，而不是匹马束丝可以换取5个奴隶。身处于奴隶制末期的孔子，对惨无人道的殉葬制深恶痛绝。在他看来，这种对生命的摧残是大逆不道的，因此命令其门下弟子“呜鼓而击之。”