童年读书笔记第二章 篇1
高尔基童年第二章读书笔记
《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体小说，描写了作者的童年生活和成长经历。第二章《读书》是整部小说的重要章节之一，通过讲述作者在童年时代与书籍的接触和阅读经历，展现了他对知识的渴望和对自我教育的积极追求。本文将详细、具体且生动地介绍《高尔基童年》第二章的主要情节和阅读体验。
在叙述第二章之前，首先需要了解高尔基童年时代的背景。高尔基出生于19世纪末的沙俄时期，生活在贫困的工人家庭。他的父亲是一位跳舞艺人，母亲是一位清洁工。由于家庭条件的贫困和父母的常年奔波，高尔基的童年并不幸福，但他通过阅读找到了一种心灵的寄托和安慰。
第二章《读书》开始时，高尔基描述了他的第一次接触书本的经历。在某天下雨无法外出玩耍时，他无聊地闲逛着，突然被一个纸片吸引住了。他把纸片攥在手心里，发现上面写了一些字，虽然并不能读懂，但却让他产生了强烈的好奇心。这个纸片就是他的第一本书。
随着时间的推移，高尔基的阅读兴趣逐渐增加。他触摸到了更多的书籍，开始体验到读书的乐趣。他用一种极为生动的方式描写了他的阅读体验，描述了在深夜里他如何埋头于昏暗的灯光下，翻阅着一本接一本的书。他感受到的不仅仅是文字的快乐，更是通过书中描绘的情景和人物，进入一个全新的世界。
高尔基回忆起他青年时代在水边看书的情景。他在河边找到一个荒废的矮墙作为书桌，河水悠悠而过，清凉的微风吹拂着他的面庞，他仿佛置身于作者所描绘的环境之中。他的每一次读书经历都给他带来了新的思考和启迪，他由此对人生的意义和人类的智慧充满了热爱与向往。
《读书》这一章节还描述了高尔基在严冬寒夜里阅读的场景。他们家没有炭火供应，只能用刨刨出来的木屑，加热一只锅茶水来取暖。这不仅仅是他的生活条件，更是他对知识的渴求的一个写照。即使在恶劣的环境下，高尔基仍然坚持阅读，一口茶水悄悄地滑落入他的胃中，他却被故事中的英雄和他们的思想深深吸引住。
在《读书》这一章中，高尔基还讲述了他与一个叫做米特康·波尔诺包夫的同龄人的友谊和阅读竞赛。两个孩子相互竞争，争先恐后地读得更多。这个友谊让高尔基更加坚定了向知识追求的信念，并努力克服了自身的局限，追求更高层次的阅读。
通过读书，高尔基逐渐发现了自我教育的力量，他看到了书籍中的道德和伦理观念，并在现实生活中积极地运用这些知识。读书成为他生命中的一股强大的动力，塑造了他的成长轨迹，并为他日后成为一位杰出的作家奠定了基础。
高尔基童年第二章《读书》生动地展示了作者与书籍的接触和阅读体验。通过描绘他第一次接触书本的情景、沉浸在书海中的体验、在特殊环境下阅读的境况以及与朋友的竞争，产生了强烈的阅读爱好和对知识的渴望。这一章节无论是在情节的安排还是在描写的细节上都充满了生动和真实感，读者能够深切感受到高尔基对书籍的热爱和他对知识和智慧的追求。
通过阅读《高尔基童年》第二章，《读书》我不仅对作者高尔基的童年生活和成长经历有了更深入的理解，更体会到了阅读给人带来的快乐和启发。无论环境多么贫困，只要我们拥有热爱和追求知识的心，阅读就能带给我们无穷的力量和成长。正如高尔基在《读书》中所表达的那样，靠着书本和知识，我们可以超越现实的限制，创造一个更加美好的未来。
童年读书笔记第二章 篇2
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和情谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法宝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个布满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年布满着欢乐，童年到处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受东风雨露的润泽津润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们糊口在一个布满人性主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，贞洁，乐观的，因而我们的童年是布满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
童年读书笔记第二章 篇3
童年第二章读后感一个本来不喜欢读**的我，总是有头无尾，从未完整读过一篇长篇**，可是，自从妈妈给我买了《童年》，我就被这本书深深吸引了。
可怕的祖父，坚强善良的祖母，为家庭财产而战的两个叔叔，无助的母亲，应该有一个无忧无虑的童年，但充满了欺凌。在第一章中，阿利奥沙的父亲去世了。当时，阿利奥沙的母亲生了一个男孩。“我们”乘着船，住进了外祖父家。
祖父的家庭充满仇恨。两个叔叔为家庭财产激烈地斗争。爷也不愿意示弱，也不会给他们。在祖父家工作的子冈和阿莱沙成了朋友。因为外祖父经常打“我”，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩“有福同享，有难同当”。
然而，当他背过一次十字架时，它夺走了他年轻而充满活力的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最亲近的人，外祖母每天给“我”讲故事，每天陪我、和我睡。
现在，和高尔基的童年相比，有了很大的不同！我与他一同流泪受苦，与他一同欢笑快乐。
我记得有一次，我妈妈也打了我。我气得关上门，躺在床上，轻轻地抽泣。后来，妈妈用钥匙打开了门，妈妈后悔地说：“恬洋，对不起，我当时不应该打你，但是，你也不应该做出令妈妈伤心的事呀！
”我瞥了她一眼，心想：打了人，说声对不起就好了吗？后来，我觉得每个人都做错了，所以我原谅了她。
高尔基，我想对您说：“您不仅是伟大的作家，而且是生活中的强者，我一定向您学习！”
童年第二章读后感第二章写的是外祖父毒打外孙们的**，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的**不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊之外什么都不基的！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨中，他的童年就这样匆匆地过去了。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相**，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在知识的海洋里，我们结束了快乐的童年，开始成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家。没有鞭子，没有拳头，没有抽恨，没有贪婪，没有暴躁，没有无尽的暴行和丑闻。这里的人善良、纯洁、乐观，所以我们的童年充满了幸福和快乐。高尔基可以在这样艰苦的环境中成为一个著名的家庭。我们必须努力学习，实现我们的人生理想。
童年读书笔记第二章 篇4
《童年》是高尔基写的小说三部曲其中的第一部（第二部《在人间》，第三部《我的大学》），是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。在这本书中，给阿廖沙讲故事的外祖母，还有乐观淳朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在艰难困苦的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强，勇敢，正直，充满爱心的人。高尔基真是的描述了自己苦难的童年。小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的。他三岁时父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也是粗暴、自私的人。
阿廖沙就在这个家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。我很庆幸自己没有生活在那个时代，没有受到那种痛苦，我们的童年，身边都有父母，家长的保护，是家里的掌上明珠，从不受苦，受累，无论什么事情都对我百依百顺。小时候，妈妈经常带我去亲戚家玩，如果我看见什么东西好，无论是谁，都会满足我的要求。我的童年充满了幸福与快乐，所以我要珍惜现在拥有的.一切。读了《童年》这本书，我有很大的启发，告诉我们要珍惜自己拥有的一切，一定要不怕困难，做什么事情都要持之以恒，用积极的态度对待学习和生活！
童年读书笔记第二章 篇5
第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的`凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破产，就是俄国十九世纪七十至八十年代的真实写照。 小说描述了普通俄国人的困苦生活和他们日常的苦闷，显示出这个少年对这种生活的反抗情绪越来越强烈了。从而创造出一个能干、求知欲很强的少年的活生生的形象。书中真实地描写了人民下层的严峻的、阴暗的生活，也描述这个来自下层的少年建立了自己初步的世界观。这部自传小说获得了进步的社会活动家的好评。亚美尼亚作家希尔万扎杰认为这部小说具有全人类的意义。
童年读书笔记第二章 篇6
体会片断：“回想起那段日子，连我自己都难以相信，我安慰自己说也许是我记错了，那并不是真的，可事实就是事实。”
阿廖沙不愿承认那段在外祖父家的生活是真的，也许是一个十分悲惨的结果，因为这是一个开头，所以要往后读才能知道“我”为什么不愿说那是真的。
“外祖父的家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，就连孩子们，也都争先恐后地加入这个行列。”
读到这句话，我十分的震惊。现在都是以爱去面对每个人的，而“外祖父”的家里却没有了一丁点儿爱，全是透彻的恨，想想和上文联系，怪不得“我”不愿承认那段生活。
“他的脾气太坏了，从来不与人为善，总是摆出一副打人的架势来”
因为“外祖父”的脾气不好，所以“我”的两个舅舅才要闹分家，有其父必有其子。
“我知道，别人都有点儿怕我母亲，外祖父跟她说话也是小心翼翼的。”
上句说“外祖父”那么脾气不好，脾气恶劣的人跟“我”母亲说话也小心翼翼，可见她的威性十分高。
“每一下抽到萨沙身上都会落下一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震耳欲聋。”
这句可见“外祖父”是多么严厉。“肿线”说明他打的十分重，丝毫手下不留情，真是不可想象他怎么能下得了手。
阅读心得：
作者高尔基在本文中揭示了俄国普遍家庭里的现象---- 有着极大的仇恨。他们的血液里流淌着软弱与腐败，这是社会给予他们的代表性、普遍性特征。阿廖沙的单纯恰巧与这个社会形成鲜明的对比。
童年读书笔记第二章 篇7
每个人都拥有五彩的童年，《童年》的作者高尔基的童年又是什么样的呢?下面，就让我们翻开这本书。
这本书是高尔基描写自己的童年生活的，可以说，他的童年是十分痛苦的。
这本书主要讲了：小主人公阿廖沙4岁丧父，因母亲无法养活他，就投靠了外祖父，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活，当到他10岁时，外祖父便叫他去人间混饭吃。阿廖沙在这段期间，了解了许多人的性格。外祖父有着矛盾、复杂的性格，他的内心有着善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。虽然阿廖沙生活在一个冷冰冰的世界里，但他有一个十分疼爱他的外祖母。外祖母时时刻刻地庇护、关心着他，给予了他无限的温情与钟爱，并对他进行了有益的教导。
还有两个粗野、自私的舅舅，总是闹着分家产。此外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人......《童年》这本书中有着善良的人和贪婪的人。那么，在生活中我们应该怎么去做呢?
在生活中，我们要做一个善良的人，不要像外祖父一样被金钱诱惑，做一个爱财如命的人是一种耻辱。我们要向外祖母学习，做一个聪明能干、热爱生活的人，也要拥有一个圣徒般宽大的胸怀。我们可千万不能学习那两个自私的舅舅。我们要孝顺父母，不要为了家产而兄弟反目，要团结一心，团结就是力量。如果我是小主人公阿廖沙，面对这样一个狭小的空间，我一定生活不下去，而阿廖沙却勇敢的面对了，所以，我们也要学习他那种坚强乐观的精神。
读了这本书，我体会到了许多。文中有一句：“外祖母扑到窗口，伸出一只胳膊，一边摆手，一边喊道：‘米哈伊洛，看在上帝的份上，快走吧!他们要把你打残废的，快走!’舅舅照着外祖母的胳膊就是一棒子，可以看见一个很粗的东西在窗口一闪，落在她的胳膊上。外祖母一下子就坐在地上，仰面躺了下去，但仍然喊了一声：‘米哈伊洛，快跑!’”从这一段文字中，我体会到：外祖母到窗口的速度很快，是从一系列的动词：扑、伸、摆、喊体会到的。