读书笔记评比方案800字

  做的小事情比计划的大事情更好,撰写方案的目的是展示做事思路并计划执行,关于“读书笔记评比方案”出国留学网写了一篇文章欢迎大家来浏览,请您把这篇文章收藏起来!

读书笔记评比方案(篇1)

  一、活动目的:

  “4。23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办单位

  团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动资料:

  (一)教师活动

  1、“读书,让人生更完美”读书博文比赛

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

  评选阶段:20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:20xx年5月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册经过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;

  ③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;

  ④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

  ⑤文章形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

  故事、小品文等,题目自拟;

  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2、“读书,让人生更完美”读书征文活动

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止

  (3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp―团支部―读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1、“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  2、4月22日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;

  这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书笔记评比方案(篇2)

  各学校:

  请按活动方案积极开展活动,活动过程中的各项过程性资料务必齐全,6月21日前请将本次活动的详细档案交吴春林处。

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大中小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。院上镇决定在小学3-5年级和中学1-3年级开展阅读笔记评价活动。具体方案如下:

  二、比赛方法及要求

  所选阅读笔记的内容和形式没有任何限制。每各班的老师都可以给予适当的指导。

  1比赛采用两级奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2班级初评的形式式自制的。学生可以先介绍他们的阅读笔记,然后

  同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上,选出5本内容丰富、设计合理、字迹工整、干净整洁的图书参加学校综合评比。

  三。学校总合评比中,每年级设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。所有学校都应该给予学生适当的物质奖励。

  三、评奖时间:

  初评时间:2013年6月5日至2013年6月12日。

  总评估时间:2013年6月13日至2013年6月18日

  附:读书笔记评分表

读书笔记评比方案(篇3)

  小岭中心小学读书笔记评比活动方案

  一、指导思想

  以书为友,和书作伴,使读书成为一种兴趣,成为一种习惯,成为一种生活是我校创办书香校园的宗旨。本着读书育人的理念,引领广大教师从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

  二、领导小组

  组长:高丽娟

  组员:宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。

  三、比赛对象:

  1、全体教师

  四、比赛时间:20xx年1月10日

  五、比赛地点:

  中心小学二年二班教室

  六、评比办法:

  按评分标准,分别评出一、二、三等奖,并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

读书笔记评比方案(篇4)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

  小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

  初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

  1、封面、封底整洁,不卷角。

  2、笔记内容丰富、思想健康。

  3、书写工整,字迹清楚。

  4、字体规范,无涂改。

  5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

  三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

  教务处20xx年11月5日

读书笔记评比方案(篇5)

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.12.14下午。

  4、评比地点:校长办公室

  三、领导小组

  组长:王胜久副组长:董和平

  组员:张延东任凤云姜冬玲

  李林凤董建设

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

  三年级四年级五年级3、参评对象:语文组老师和三六年级学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

  类别封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义标准笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期,题目。书写工整,字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。对学习和生活有一定指导和借鉴意义。分值121122得分

读书笔记评比方案(篇6)

  一、指导思想

  “最是书香能致远”,为进一步提高教师读书热情,落实青岛市“十二五”教师读书实践工程,更好地构建书香校园,我校决定把每年的四月份定为“读书活动月”,倡导全体教师多读书,读好书。今年的教师读书活动方案如下:

  二、活动目的

  1.营造良好读书氛围,号召教师多读好书,增强文化底蕴提高修养,真正成为“有思想的教育者”。

  2.搭建教师交流平台,通过多种形式的交流活动,激发智慧。同时,带动学生读书、辐射家庭。

  3.通过读书,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。

  三、活动主题:

  读书滋养教育人生

  四、活动口号:

  让书籍点亮人生,让书香洋溢校园

  五、活动时间:

  4月1日至4月30日

  六、活动内容

  1、启动仪式。利用周四例会向教师发出倡议。同时,制作两条横幅,悬挂于校园,一条挂在旗杆东侧栏杆上,一条挂于教学楼前两树之间,营造良好氛围。

  2、好书推荐。利用校园网、学校宣传栏或各学科园地,推荐经典书籍或各学科有价值的参考书等。

  3、举行“我的读书故事”征文及演讲比赛。举行征文评选活动,以自愿报名的形式举行演讲比赛,并进行表彰奖励;同时把选出的优秀稿件展示在校宣传栏、校园网以及《半亩方塘》等校报校刊上。

  4、佳作交流。从“我的读书故事”征文、“书香假期”读书感悟等活动中选取优秀作品,利用周四例会进行交流展示。

  5、书友会诵读活动。在会员中开展“经典诵读”活动。

  (1)会员选取经典教育名作名篇进行自主诵读。

  (2)选取精彩内容在举行书友会集体诵读活动。提倡采用多种形式的展示,如,个人诵读和小组诵读结、朗诵和吟唱结合等。

  6、“共读一本书”读书沙龙展示。围绕《第56号教室的奇迹》一书,组织教师认真研读,撰写读书感悟,并举行原生态的读书沙龙。

  7、优秀读书活动展示。选取教师“读书活动月”中的精彩节目,在第六届教育科研总结表彰大会上进行展示。

读书笔记评比方案(篇7)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导研究,学校决定举办读书笔记评议活动。特制定以下竞赛方案,具体安排如下:

  二、参赛对象

  对于初三至八年级的学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:

  三、四年级组负责人:杨涛),

  5、 六年级组(组长:罗文君)和

  7、 8年级组(组长:晏丰雷)。

  三、比赛方法及要求

  所选阅读笔记的内容和形式没有任何限制。每各班的老师都可以给予适当的指导。

  1比赛采用两级奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上,选出5本内容丰富、设计合理、字迹工整、干净整洁的图书参加学校综合评比。

  3. 学校总评每个组别各设

  一、二、三等奖

  (1)、

  三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、

  五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、

  七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。

  四、评奖时间:

  初评时间:2013年12月23日至2013年12月25日。

  总评价时间:2013年12月26日

  附:读书笔记评分表项目

  营山县幸福完全小学校团支部

  2103年12月16日

  读书笔记比赛评分表

  营山县幸福完全小学校年级班

读书笔记评比方案(篇8)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如下::二、参赛对象

  三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:三、四年级组负责人:杨涛),五、六年级组(负责人:罗文君)和七、八年级组(负责人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖

  (1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

  初评时间:20xx年12月23日至20xx年12月25日。总评时间:20xx年12月26日附:读书笔记评分表项目

  营山县幸福完全小学校团支部

  2103年12月16日

  读书笔记比赛评分表

  营山县幸福完全小学校年级班

  项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

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  做的小事情比计划的大事情更好,撰写方案的目的是展示做事思路并计划执行,关于“读书笔记评比方案”出国留学网写了一篇文章欢迎大家来浏览,请您把这篇文章收藏起来!

读书笔记评比方案(篇1)

  一、活动目的:

  “4。23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办单位

  团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动资料:

  (一)教师活动

  1、“读书,让人生更完美”读书博文比赛

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

  评选阶段:20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:20xx年5月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册经过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;

  ③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;

  ④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

  ⑤文章形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

  故事、小品文等,题目自拟;

  ⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2、“读书,让人生更完美”读书征文活动

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止

  (3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp―团支部―读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1、“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  2、4月22日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;

  这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书笔记评比方案(篇2)

  各学校:

  请按活动方案积极开展活动,活动过程中的各项过程性资料务必齐全,6月21日前请将本次活动的详细档案交吴春林处。

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大中小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。院上镇决定在小学3-5年级和中学1-3年级开展阅读笔记评价活动。具体方案如下:

  二、比赛方法及要求

  所选阅读笔记的内容和形式没有任何限制。每各班的老师都可以给予适当的指导。

  1比赛采用两级奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2班级初评的形式式自制的。学生可以先介绍他们的阅读笔记,然后

  同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上,选出5本内容丰富、设计合理、字迹工整、干净整洁的图书参加学校综合评比。

  三。学校总合评比中,每年级设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。所有学校都应该给予学生适当的物质奖励。

  三、评奖时间:

  初评时间:2013年6月5日至2013年6月12日。

  总评估时间:2013年6月13日至2013年6月18日

  附:读书笔记评分表

读书笔记评比方案(篇3)

  小岭中心小学读书笔记评比活动方案

  一、指导思想

  以书为友,和书作伴,使读书成为一种兴趣,成为一种习惯,成为一种生活是我校创办书香校园的宗旨。本着读书育人的理念,引领广大教师从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

  二、领导小组

  组长:高丽娟

  组员:宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。

  三、比赛对象:

  1、全体教师

  四、比赛时间:20xx年1月10日

  五、比赛地点:

  中心小学二年二班教室

  六、评比办法:

  按评分标准,分别评出一、二、三等奖,并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

读书笔记评比方案(篇4)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

  小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

  初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

  1、封面、封底整洁,不卷角。

  2、笔记内容丰富、思想健康。

  3、书写工整,字迹清楚。

  4、字体规范,无涂改。

  5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

  三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

  教务处20xx年11月5日

读书笔记评比方案(篇5)

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.12.14下午。

  4、评比地点:校长办公室

  三、领导小组

  组长:王胜久副组长:董和平

  组员:张延东任凤云姜冬玲

  李林凤董建设

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

  三年级四年级五年级3、参评对象:语文组老师和三六年级学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

  类别封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义标准笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期,题目。书写工整,字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。对学习和生活有一定指导和借鉴意义。分值121122得分

读书笔记评比方案(篇6)

  一、指导思想

  “最是书香能致远”,为进一步提高教师读书热情,落实青岛市“十二五”教师读书实践工程,更好地构建书香校园,我校决定把每年的四月份定为“读书活动月”,倡导全体教师多读书,读好书。今年的教师读书活动方案如下:

  二、活动目的

  1.营造良好读书氛围,号召教师多读好书,增强文化底蕴提高修养,真正成为“有思想的教育者”。

  2.搭建教师交流平台,通过多种形式的交流活动,激发智慧。同时,带动学生读书、辐射家庭。

  3.通过读书,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。

  三、活动主题:

  读书滋养教育人生

  四、活动口号:

  让书籍点亮人生,让书香洋溢校园

  五、活动时间:

  4月1日至4月30日

  六、活动内容

  1、启动仪式。利用周四例会向教师发出倡议。同时,制作两条横幅,悬挂于校园,一条挂在旗杆东侧栏杆上,一条挂于教学楼前两树之间,营造良好氛围。

  2、好书推荐。利用校园网、学校宣传栏或各学科园地,推荐经典书籍或各学科有价值的参考书等。

  3、举行“我的读书故事”征文及演讲比赛。举行征文评选活动,以自愿报名的形式举行演讲比赛,并进行表彰奖励;同时把选出的优秀稿件展示在校宣传栏、校园网以及《半亩方塘》等校报校刊上。

  4、佳作交流。从“我的读书故事”征文、“书香假期”读书感悟等活动中选取优秀作品,利用周四例会进行交流展示。

  5、书友会诵读活动。在会员中开展“经典诵读”活动。

  (1)会员选取经典教育名作名篇进行自主诵读。

  (2)选取精彩内容在举行书友会集体诵读活动。提倡采用多种形式的展示,如,个人诵读和小组诵读结、朗诵和吟唱结合等。

  6、“共读一本书”读书沙龙展示。围绕《第56号教室的奇迹》一书,组织教师认真研读,撰写读书感悟,并举行原生态的读书沙龙。

  7、优秀读书活动展示。选取教师“读书活动月”中的精彩节目,在第六届教育科研总结表彰大会上进行展示。

读书笔记评比方案(篇7)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导研究,学校决定举办读书笔记评议活动。特制定以下竞赛方案,具体安排如下:

  二、参赛对象

  对于初三至八年级的学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:

  三、四年级组负责人:杨涛),

  5、 六年级组(组长:罗文君)和

  7、 8年级组(组长:晏丰雷)。

  三、比赛方法及要求

  所选阅读笔记的内容和形式没有任何限制。每各班的老师都可以给予适当的指导。

  1比赛采用两级奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上,选出5本内容丰富、设计合理、字迹工整、干净整洁的图书参加学校综合评比。

  3. 学校总评每个组别各设

  一、二、三等奖

  (1)、

  三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、

  五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、

  七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。

  四、评奖时间:

  初评时间:2013年12月23日至2013年12月25日。

  总评价时间:2013年12月26日

  附:读书笔记评分表项目

  营山县幸福完全小学校团支部

  2103年12月16日

  读书笔记比赛评分表

  营山县幸福完全小学校年级班

读书笔记评比方案(篇8)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如下::二、参赛对象

  三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:三、四年级组负责人:杨涛),五、六年级组(负责人:罗文君)和七、八年级组(负责人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖

  (1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

  初评时间:20xx年12月23日至20xx年12月25日。总评时间:20xx年12月26日附:读书笔记评分表项目

  营山县幸福完全小学校团支部

  2103年12月16日

  读书笔记比赛评分表

  营山县幸福完全小学校年级班

  项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

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