写作是语文教学不可或缺的一部分，透过写作我们能够展示对某一话题的认知能力与探索精神。优秀的作文是良好文笔的体现，有哪些精彩的范文可以供参考呢？希望这篇文章能够帮助您更好地了解这个问题，建议您收藏起来。
小实验作文日记(篇1)
今天阳光很强烈，爸爸对我说：你知道吗?纸不用火也能小学单元作文烧着哦!我不信，爸爸就说：我就做给你看吧!
于是，爸爸拿出了一张纸和一个放大镜。他先把纸放在阳光下，再把放大镜放在纸的上方，这时阳光透过放大镜，在纸上形成一个光圈。这个光圈会随着放大镜的升降不断的放大、缩小。当光圈缩到最小，变成一个小亮点时，停止移动。仔细看纸，爸爸提醒道，奇迹就要发生了。果然亮点处的纸变黑了，并冒出了烟，一会儿就烧出了一个大洞。我想：纸能在放大镜下烧着，那蚊香叙事作文应该也能烧着吧?于是我把一片蚊香放在放大镜下，调整光圈，果然也烧着了。我好奇地问爸爸：爸爸为什么放大镜能点燃纸或蚊香?爸爸说：放大镜是个凸透镜，它是利用光的折射原理，把光聚到一起，这样就会产生高温，当这个光点一直照射在纸的同一个地方时，就可以让纸燃起来了。
小朋友们，放大镜虽然很有趣，但不能够对着阳光看东西，不然会烧伤眼睛，更不能放在有阳光照射的阳台或汽车里，那样也会烧坏房子或汽车，大家一定要小心哦。
小实验作文日记(篇2)
6月9日星期一阴
今天，爸爸给我带来一本《小学生科技小实验》，其中有一个“会跳舞的火柴棍”的实验，又简单，又有趣。于是，我决定做这个实验。
按照书上的`要求，我端来一盆清水，拿来一盒火柴和‘瓶万能胶。
我先从火柴盒里抽出一根火柴，然后在火柴头上涂了一层厚厚的万能胶。最后，小心翼翼地把火柴放人那盆清水中。
等了一会儿，没见有什么反应。我心里不禁纳闷起来：这是怎么回事呢？是不是实验步骤出了问题？不会，绝不会。
我又查看了一下书本才明白，要等四五分钟才行。
于是，我静下心来耐心等待。
又过了几分钟，“奇迹”出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴又漂在水面上了；又过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了……如此反复了七八次，火柴再也不动了。
火柴为什么会跳舞呢？带着这个问题，我再次翻书探究。
原来，当万能胶与火柴头的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来。气体挥发时，便会带动火柴“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。
啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事呀！我恍然大悟。
小实验作文日记(篇3)
我今天做的实验是鸡蛋立正。大家一定很好奇鸡蛋是怎么立正的呢?
我准备了简单的实验器材：一个生鸡蛋，一点白砂糖。我先把白砂糖倒一些在桌面上，再把鸡蛋放在糖上。哎呀，鸡蛋倒了。我又试了一次，还是没能立正。
我不想做这个实验了!我生气地说。
这时，妈妈说让她来试一试。她撒了很多的白砂糖在桌面上，把鸡蛋小心翼翼地放在糖上，鸡蛋居然立了起来。我惊奇地喊道：哇!妈妈你好厉害，你是怎么做到的呀?妈妈耐心地说：小鱼丸，你要给鸡蛋支撑一个糖架子，这样鸡蛋才能立起来。我说：嗯，那我再试一次!
这一次，我把糖粒撒得稍微比第一次多一些，把鸡蛋的大头朝下，轻轻地放在糖粒上，再慢慢松开双手。耶!鸡蛋立正了!我开心地手舞足蹈。
原来，做成功一项实验这么让人开心啊!别看这个实验很简单，要获得成功需要实验者找准鸡蛋的支撑点和重心，更考验实验者的细心认真。如果你有兴趣，也可以试一试。
小实验作文日记(篇4)
今天我去了山山水上课，花花老师说要做一个香草冰激凌的小实验，我真是太开心了!
首先，要准备一个杯子，像雪花一样的小苏打，还有一杯和水一样的白醋，像胶水一样的洗洁精。还有一个接口水的盘子，哈哈哈!
我拿出杯子，挤入洗洁精，紧接着倒入了红色的颜料，我把杯子抬起来，瞧，像一颗红色的石头。再搅拌，直到最后像西瓜汁。我慢慢倒入小苏打，静静等待。三分钟后，哇，没想到，这个液体涌出来!哦，是香草冰激凌，真想舔一口!这个为什么会涌出来呢?太奇怪了!
后来，我特意上网查一下，原来，是因为小苏打加白醋产生了二氧化碳，洗洁精有很多泡泡，所以它涌出来了。
科学真有趣，以后我要成为科学家，做有趣的实验!
小实验作文日记(篇5)
今天，丫丫老师一进教室就拿出一个鸡蛋。
哎?老师这是干嘛?这鸡蛋是干什么的?我的心中不由得冒出了许多问号?只见丫丫老师拿出一个塑料袋，问道：谁可以把水杯借给我呢?我!我!同学们个个举着杯子大喊。丫丫老师拿走了小雅、亮亮、上上、小杨的水杯，把杯子打开，直接把里面的水一倒，哗啦啦，哗啦啦，水形成了瀑布，直往塑料袋里流，顿时袋子里的水就变成了一块大水晶。接着大家老师把一个鸡蛋轻轻的放进水里，圆溜溜的鸡蛋在水面上转了两下之后就沉入了水底，好像冬眠似的，在水底开始呼呼大睡。丫丫老师问：同学们，我们现在如果把这个袋子从空中往下一扔，鸡蛋会不会破?会!不会!同学们议论道。我凑过去，仔细地瞧了瞧鸡蛋，我想：虽然鸡蛋泡在了水里，但它在水底往下落的时候，鸡蛋会估计会先受伤。现在要请一位同学上来帮我把这袋水鸡蛋扔下去，有谁愿意上来呢?丫丫老师说道。我来!果冻举起了手。就你吧!丫丫老师指着果冻说。果冻提着袋子站到了椅子上，在这个紧张的时刻，靓仔撑开伞递给了丫丫老师，丫丫老师把伞插在果冻的面前。三、二、一，扔!果冻把手一松，嘭的一声，大家都围了上去，希望丫丫老师打脸，果然鸡蛋破了，唉，失败了。
丫丫老师又拿出一个鸡蛋，这次还多拿了一包雪天盐，丫丫老师拿了早已准备好的一袋自来水。再将鸡蛋放进去，把盐放了进去，这时，急性子小雅直接用手往水里一搅，盐顿时散开，此时的鸡蛋就像一位被叫醒的小娃娃，摇摇晃晃地上升，它的半个小脑袋浮出了水面，好像在说：小朋友你们在干嘛呢。丫丫老师说：我需要一位力气大的同学来提。韩哥!同学们异口同声地说，韩哥站在椅子上，正准备往下面扔，有的同学赶紧捂住了耳朵，生怕蛋花溅到自己的身上，有的同学马上躲在了胆大同学的后面，露出了半个脑袋偷看嘭的一声，鸡蛋落了，大家围了上去，把眼瞪得比太阳还大的想一看究竟。可是当丫丫老师打开袋子拿出鸡蛋时，鸡蛋居然是完好无损的。哇!太神奇了，居然没有碎这究竟是为什么呢?
原来水是有浮力的，加了盐的水增大了水的浮力，所以鸡蛋浮在了水面上，当袋子碰地时，最先碰到的桌子试试，所以鸡蛋不会破。
做完这个实验后。我心想：原来实验不只是只有在实验室才能做，身边也经常有做实验的发生啊!
小实验作文日记(篇6)
今天我做了一项小实验会跳舞的米。
我先将杯中装满清水加入小苏打，小苏打融化后，水变成了白色，我又将白醋倒入，哇!水上冒起了好多小汽泡，有的在阳光上闪闪发光，有的一不小心掉了下来，还有的一会儿就不见了，成了一个个小球。
我立马把各种米倒进去，不一会儿，米们就跳起了舞。你瞧，这粒大米一个人在做优美的动作，跳起了华尔兹;一旁的黑米可不一样，它跳起了街舞，动作犹如一只鸟儿在空中穿梭;再看看那一对小米，连在一起忽上忽下，一看就是在跳双人芭蕾。
为什么米会跳舞呢?原来，小苏打中的碳酸氢纳和白醋中的乙酸形成了二氧化碳，二氧化碳把米顶了起来又降下去，这样米就在杯中跳起了舞。
小实验作文日记(篇7)
期天，我在家里的沙发上看着《十万个为什么》看着看着就看到了一个小实验
纸鍋烧水。我心想：纸怎么抵抗得了火呢？不如亲自试试看求证一下吧。
说干就干，我用一张A4纸折了一个小纸鍋，又拿了一小把火柴搭成一个“山”字型，就像帐篷一样，在纸鍋里放满了水，准备完毕后就开始做实验了。
我费了好大的劲划燃了火柴，一下子火柴堆上出现了蓝莹莹的火苗，火苗像饿狼似的扑向纸鍋，可是这一招对我的小纸鍋可是毫无作用。过了一会儿鍋底出现了一些小巧玲珑的小泡，我尝试着把手指伸到水中试探了一下，本来冰冷的水温温的，显然是被加热了。正当我得意洋洋地看着纸鍋时，忽然，我闻到了一股淡淡的焦味，难道妈妈的菜烧焦了？
小实验作文日记(篇8)
9月28日 星期二 晴
今天晚上，我们几个小伙伴来到李老师家，她亲切地说：今天我们来做一个实验名字叫“蜡烛灭了”。我想蜡烛为什么会灭呢？
首先她准备实验工具：透明的玻璃瓶、一个打火机和一个蜡烛。她用右手拿起打火机大拇指一按，只听咔嚓一声火苗窜了出来。她又用左手拿起蜡烛，把蜡烛靠近打火机，蜡烛被点着了。
火苗越来越大，下面是蓝色的，上面是橙红色的，风一吹便随风起舞。她把透明的玻璃瓶倒扣过来，盖在蜡烛上，我们睁大眼睛看着蜡烛有什么变化。我看到蜡烛火苗慢慢的变小了，变成了一个小蓝豆子，到最后它灭了，变成了一股青烟消失了。
这时她故意好奇地问：“蜡烛为什么会灭呢？”我们开始争论起来。后来李老师告诉我们蜡烛燃烧需要空气里的氧气，倒扣在蜡烛上的玻璃瓶里面的氧气被消耗完了，蜡烛自然就熄灭了。顿时我们恍然大悟。
这个实验让我们得到了新的知识，也让我们感到快乐，真是一举两得。
小实验作文日记(篇9)
今天我给大家带来一个小实验盐的神奇。
作文班的向日葵老师说，盐不仅能作为调料，还可以使纯净水里的鸡蛋漂浮起来。我有点儿不相信，所以我决定做个实验来验证一下。
我按照向日葵老师说的，准备好材料：一根筷子、一个勺子，两个鸡蛋、许多盐、两个玻璃杯(只要是透明的，能看见里面事物发生变化的杯子就行)和一大瓶纯净水。
实验开始了。首先，我将一大瓶水平均倒入两个透明的塑料杯里。接着，将两个鸡蛋放进纯净水中，鸡蛋先像火筋一样冲了出去，快到塑料杯底部的时候就缓缓地落在塑杯底部。然后，先放入半勺盐，再放入三勺盐。最后，用筷子把盐搅拌均匀，耐心地等待鸡蛋的变化和水的变化。
观察了一会儿，我发现鸡蛋一点儿变化也没有。虽然我笑嘻嘻的面对向日葵老师，心里却很难过。我忧心忡忡、心急如焚，如果向日葵老师不在，我真想大哭一场。于是，我就去问老师为什么我的鸡蛋浮不起来?老师说，有可能是我放的盐太少了。听了之后，我使劲地往杯里放盐，果不其然，鸡蛋浮了上来。就像喝醉酒的老汉，晃晃悠悠的。我真是欣喜若狂!高兴的手舞足蹈，兴奋得大叫起来：我成功了、成功了
这其中的奥秘就是清水和盐水的不同，鸡蛋在这种盐水里受到的浮力比它的重量大，所以就会浮起来。这次的实验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要学会坚持。
小实验作文日记(篇10)
小乌龟智斗大龙虾-观察管擦实验的小学生日记600字欣赏
3月19日星期五晴
我家的瓷缸里有一只小乌龟，一只大龙虾。
小乌龟很老实，趴在那里一动也不动，似乎睡着了；可那只大龙虾太霸道了，它一会儿碰碰乌龟的身子，一会儿踢踢乌龟的脚，扰得乌龟不得安宁。有一次，小乌龟忍无可忍，终于向大龙虾发起了进攻。它的头闪电般地伸出来，狠狠地给了大龙虾一下。大龙虾可没防备它这一手，被顶了个仰面朝天，挣扎了好一阵子，才翻过身来。小乌龟攻击后，仍旧那样规规矩矩躺在缸底。
这会儿，大龙虾可恼羞成怒了，它张牙舞爪地向小乌龟扑去。我的心一颇，眼睛迅速转向乌龟，真为它捏一把汗。但我的担心是多余的`，乌龟有它的看家本领，只见它异常迅速地把头、四肢、尾巴缩到坚硬的壳里。这下，即使龙虾有超人的本领，也动不了乌龟半根毫毛。大龙虾十分着急，把大钳背在背后，无可奈何地围着石头一样的乌龟团团转。
机智的小乌龟抓住了这个良机，又一次向蛮横的大龙虾发起了进攻。它乘大龙虾不备，一下咬住了大龙虾的大钳，一个劲儿地拉。龙虾被这突然袭击吓了一跳，抵挡不住，身子向后退，可一只大钳在乌龟嘴里，天大的本领也无法施展，急得大龙虾在缸中上下乱跳。大概双方都在拼搏，只听“喀嚓”一声，龙虾的大钳断了，停止了暴跳。乌龟松了口，龙虾这才摆脱了困境。
大龙虾丧失了自己的宝贵武器，又被小乌龟钳得精疲力尽，只好像一只瘩皮狗似的躺在缸底，直喘粗气。看样子，似乎在向小乌龟磕头求饶，逗得我哈哈大笑。再瞧那只小乌龟，仍然像刚才那样慢悠悠地爬来爬去。看来，表面上气势汹汹的不一定强大，而看起来呆头呆脑的东西也不一定软弱啊！
小实验作文日记(篇11)
9月15日 星期五 晴
星期三上午的自然课，是本周最有意义的一堂课。
上课了，张老师面带微笑地对大家说：“我们来做一次有趣的实验。”说完，她指着讲台上的两个乒乓球问大家：“大家 来说说，用一根吹管在两球中间用力吹，结果会怎么样呢？ ” 同学们议论纷纷。有的说：“会被吹开。”有的说：“会不停 地转起来。”有的说：“会不停地摇晃。”也有的说：“会靠拢。” 张老师听了同学们的意见后说：“有这么多不同的意见，我们 就请一位同学上来试试吧！ ”话音刚落，同学们就争先恐后地 举起手来。
老师先请一位矮小的女同学到讲台面前，那个女同学拿 起吹气管对准两个乒乓球的中间，用力吹，只见两个乒乓球慢 慢地、慢慢地靠拢转了起来。人家都很惊奇，不少同学都想试 试，把手举得高高的，嘴里还叫着：“我来！我来！ ”老师又让一个大个儿男同学去吹。那位男同学使出全身的力气，脸涨 得通红，腮帮子也鼓得高高的，但是乒乓球还是没有吹开。同 学们都愣住了，谁也说不上这究竟是什么原因。
这时，张老师笑着告诉我们：“因为流动的空气压力小，四周的空气压力大，这种压力就把叫球向内侧推动。吹的力度越大，空气流动得越快，中间的压力就越小，所以两球越是 靠拢。因此不管我们怎么吹气，两个乒乓球也不会分开的。” 多有趣的小实验，这里面还有科学道理呢！