作文可以使学生更好地理解汉语文化和语言特点，写作的真谛在于用准确的语言传达出个人内心的思考和感受。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升，一篇优秀的作文是如何写出来的？请把这个页面收藏起来这样你就可以随时查看了。
教资作文(篇1)
1、王羲之与墨池王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作墨池，也叫洗砚池、洗笔池。
2、达芬奇画蛋(具体事件略)从此，达芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
3、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。
4、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。
教资作文(篇2)
第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;
第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;
第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。
开头
先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。
第一，直述中心论点
开篇直述主题，亮明观点。
基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点
第二，利用社会现象进行支撑
主题说明之后，要用社会现象来反面支撑
基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……
第三，说明具体措施
我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝
基本句型：过渡+分论点
第四，说明预期效果
分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题
句型：只有……才能……
中间
有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。
每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
具体措施
具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。
基本的句型是：分点列出，逐步递进。
例如：
分论点是：
教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要
(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;
(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;
(3)不断反思自己的行为，及时纠错。
综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：
教师是学生的.榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为，及时纠错。
结尾
原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：
(1)迅速收尾(2)点明主题。
行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句
(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)
(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)
例如：
为学生的自主发展而教育(文章主题)
教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)
相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+感叹句)(文章结尾)
教资作文(篇3)
1.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的( )。有了( )，我就能在生活中坚定地把握住自己的方向，勇敢面对一个个困难。
2.( )，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;( )，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;( )，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
3.( )，一个清新又纤丽的名词，像云烟般的呓语，又如阳光般明丽，春风拂面般温馨。但更多的时候，它像生命中一枚沉甸的果实，带着情感甜蜜的芬芳，悬结在最低的枝头。当你不经意间想起它的时候，总有一股暖流流入心间。
4.放飞( )的翅膀，用敏感、细腻的心去倾听微风对绿叶的低语，小桥对流水的低语，蓝天对大地的低语。唯有透过( )，才能享受一个个如诗如画的春天，如丽如阳的夏天，如泣如诉的秋天，如飘如絮的冬天。生命乐趣，唯有( );生命真谛，唯有( )。
5.( )是一阵风，让你感到舒适;( )是一团火，让你感到温暖;( )是一杯茶，让你回味无穷;( )是一颗糖，让你心中甜蜜蜜的。( )就像是和煦的阳光，照耀大地，就像是清香的美酒，醉人心弦，就像是温柔的清风，拂动人心。
6.( )是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳;( )是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈;( )是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待;( )是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
7.( )是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;( )是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;( )是汪洋中的航标，指明了新生的希望。正是因为( )的存在，我们能够再漫长的人生道路上不畏挫折，勇敢地面对一切。
8.如果说生命是一株苍茂的大树，( )就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，( )就是那扇动的翅膀;如果说生命是一栋巍峨的高楼，那么，信念就是那穹顶的梁柱。没有( )，生命的动力便荡然无存;没有( )，生命的美丽便杳然西去。
教资作文(篇4)
让补课降温，让教育返校，于孩子、于家庭、与学校、于社会，正当时!
例子：能怎么用?(这部分背下来，热点例子考场用，能加分)什么人/事：近年来，补课之风愈演愈烈。家长与孩子不堪重负，学校的教育被边缘化。你学、我学、大家学;你补、我补、大家补。是时候给盲目的补课热降降温，是时候重新思考教育的初心，是时候让教育回归学校和家庭了。什么点-1：
素质教育培训或许可以提高分数，但却把孩子宝贵的成长时间更多的限定在了教室里面。并不利于孩子走出课堂，不利于孩子德智体美劳的全面发展，我们应该思考到底是要培养更多的做题家，还是健全的人?什么点-2：家庭教育
陪伴是最长情的告白，在孩子的成长中，父母是最重要的老师，家庭才是最好的培训班。最好的知识，是父母的言传身教，最好的情商，是家中的朗朗笑声，把孩子从培训班接回家，和孩子一起成长，这才是父母应该做的。什么点-3：
教书育人十年树木，百年树人。学校与教师在承担教育的主体责任上义不容辞。老师对学员的作用不仅是教书，更是育人。在校时间的一分一秒，都是师生情谊的片段;三尺讲台的一笔一划，都是开启求知的钥匙。
教资作文(篇5)
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。
首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。
其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习;不仅要发挥教师的积极性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。
再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程中。
最后，需要营造创新型教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。
作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。
教资作文(篇6)
(1)冰心说道：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。所以，作为一名老师，爱学生，就要做到_____。
(2)美学大师罗丹曾经说过:美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:_____。
(3)教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，鱼儿会变臭，会死亡，同样，缺了_____的教育，学生也会步履艰难，很难发展。
(4)苏霍姆林斯基说：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。所以，作为老师，应该做到_____。
(5)苏霍姆林斯基说：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人，所以说，我们要向成为一名好老师，就必须要_____。