体育课日记收藏

2023-06-26 18:43:31 体育课日记

  我们该如何才能写出优秀的周记呢?周记作为一种写作表现形式,相信大家都有过写的经历。为此,笔者特别推荐“体育课日记”,相信对大家会有所帮助。本文作为参考资料,敬请收藏!

体育课日记 篇1

  通过学习让我懂得了小学体育的重要性,小学体育不仅仅可以促进学生生长发育,还能够培养学生良好的心理品质,使学生的心理得到健康的发展。体育课教学还注重“健康第一”的指导思想”、“培养学生健康的意识和体魄;改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性”、“强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习”、“注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础”,因此我认为体育课教学应该注重以下几点:

   1、教会学生体育的基础知识和锻炼方法。体育基础知识是进行体育锻炼的依据,只有掌握基本知识,才能使体育课的重要性扎根于学生的思想之上。为此,不能把体育课看成是单纯的技术动作的传授和练习,而必须同时进行体育知识的教育。教师应针对不同年级不同年龄来选择教学,采取专门的理论教学和理论结合实践教学的多种形式,将上述知识传授给学生。使学生在体育课中由被动变主动,由盲目变自觉,把增强学生体质为目标,由必然王国引向自由王国的境地,以适应终生锻炼身体和娱乐的需要。

   2、教会学生体育的基本技术和基本技能。一般人都会走、跑、跳、投掷、攀爬等。但要跑、跳、投掷的姿势正确,跑的快、跳的高、投的远又需要学习和掌握有关的技术,并在经常练习的基础上方能形成技能。在体育教学中,教师要教会学生掌握科学锻炼身体及调整运动负荷的方法,培养学生养成经常锻炼身体的习惯,并得到锻炼的乐趣。

   3、教育学生学会交往、交流和创造。教师的任务是传道、授业、解惑,体育教师在教学中首先要向学生传授的是有关人际交往方面的知识、经验、道德行为规范,使其充分认识交往和交流对个人学习和生活的重要性。其次,体育教师要帮助学生妥善处理好人际交往中出现的各种问题,密切师生关系、同学关系以及与其他社会成员之间的关系。再次,教师还应为学生创造或提供有益的正常交往和交流的机会,选择可供交往和交流的对象或榜样。并同时在教学中有意识培养学生的创造意识、创新思维。

   4、教育学生学会关心和享受美好的人生。教师要经常引导学生在以合理的方式满足基本的需要基础上,去努力追求与体验那些更高层次需要所带来的乐趣,诸如助人为乐、求知为乐、不断进取等,使学生真正感到人生的充实、欢乐和幸福。

   5.教师要经常充电,熟悉要上的教材,不可以出现教学中错误的讲解及示范动作。

  总之,作为学校体育工作者要有强烈的使命感和责任感,要用我们的聪明才智和辛勤劳动,以科学的态度和创新的精神使学校体育教学更加生动活泼、丰富多彩,让孩子在欢乐中,精神得到陶冶;在活动中,身体得到强健;在体验中,技能得到发展,真正能为终身体育打下良好的基础。

体育课日记 篇2

  “悠悠十一月,欢乐体育节。“体育节开幕式一结束,就开始了激烈的比赛。这不,跳绳比赛开始了!

  首先是三、四年级比赛,他们一个接一个连贯地跳着。哎呀!有个小弟弟摔倒了,没跳过去!看见别人已经跳了很多了,他急忙走开了,不想耽误时间……终于到我年级了,我们进入了赛场,谭老师飞快地摇着,想得第一,看见其他班摇得这么慢,我渐渐放心了。比赛结束,一看成绩,我们得了第四名!原来我们要得太快,失误太多,而其他班虽然摇得慢,却没失误。哎,都怪老师太心急了,心急吃不了热豆腐嘛!

  休息了一会儿,我们又开始了长跑,一路屡战屡败,终于,在女子400米长跑中,大刘昱含和付先婷在小组赛中连连获得第一,为我们扭转了局面。

  经过一个小时的努力,我们接力赛获得了第一,荣获一等奖。可最精彩的,还是数男子篮球,下面就让我给你一一道来:论双方实力,我们5(5)班对5(2)班,说实话,5(2)班打架很厉害,当然,打篮球也很厉害。上半场里,我方队员不敢投篮,让(2)班抢得先机。“打架”在这里也发挥得淋漓尽致,他们一路猛打猛撞,撞伤了几位队员,可裁判只是判了犯规,把发球权转到我们手里就行了,真让人愤愤不平!上半场我们以一比三告知败落。

  下半场我们改变了打法,果然生效了。一次,主力队员刘鸿抢到球后,迅速跑回我方“战场”。呵!这小子跑得真快,把对手甩在后面。啦啦队兴奋地喊着:“刘鸿加油!”现在篮框下只有他一个人,他抓住时机,投篮!进球了!比赛结束,我们以五比四战胜(2)班,谭老师高兴得跳了起来!

  今天真是个快乐又激烈的体育节,它不仅锻炼了我,还使我得到了快乐!

体育课日记 篇3

  铃铃铃,下课了,同学们纷纷跑出教室,下去上体育课了。

  铃铃铃,该上课了,同学们排好队列等着体育老师。体育老师叫我们做准备运动,‘一二三四五六七八,二二三四五六七八,三二三四五六七八,四二三四五!’做完准备运动老师叫我们跑步。终于跑完步了,老师让我们自由活动。有些同学写作业,有些同学踢足球,有些同学堆沙堡,有些同学打蓝球,还有些同学玩自己的游戏……

  我跟你说,老师一发火,就会用手来捏你,老师的那一捏,可不是平常的捏,是大力地捏,那一捏,就像螃蟹的钳子一捏,那一捏,你的骨头都要感觉快断了。是真的,不信的话,你就问彭浩原,黄洪锦,还有黄梓桂。

  怎么样?我们的体育老师够有趣吧!

体育课日记 篇4

  5月11日星期二天气:晴

  对不起

  今天下午的体育课有个人不听话,让他去罚站,他不去,还打我。我又打过去,然后我又去找老师,他看见我走了,也归队了。

  我说:“老师有人打我!”老师很吃惊地说谁:“等我收拾他!”等我回来,可是他又打我,我又跑躲开了,老师见了开始教训他,这一次体育班长说:“老师叫你!”我疑惑地问:“真的?”班长点头确认后,我走到老师跟前,他站在老师旁边。他对我说:“对不起!”

  我说:“好的知道了——”他说:“好的,下次我一定注意!”

  我妈妈说老师这是在让我们遵守注意体育上课的纪律。

体育课日记 篇5

  这周三,我们上了一节好玩的体育课。

  周一时黄老师就提醒让每个人周三带一个沙包,最好是自己做的,因为自己做的比较轻不容易砸伤同学。

  终于等到周三体育课时,黄老师告诉我们带沙包是为了玩一个小游戏,游戏的规则是:选一个人站在中间,其余的人以他为中心围成一个圈,其中一个人用沙包砸站在中间的那个目标人物。但是,老师强调只能砸腰部以下的腿部或者脚,如果未击中中间的那个人,沙包掉落的地方离谁最近,谁就接着再砸中间站着的同学,直至他被砸中,就换击中他的人顶替中间人的位置。

  我被选中站在中间,我本来觉得我可能需要很迅速的用滑步来躲闪,结果我们小组的同学都是在地上扔来扔去,我只需要抬抬脚,跳一跳就躲过去了。但是就在我得意忘形没来得及转过身时,沙包擦着我的鞋边过去了,所以我就被换下去了。不过接下来投掷沙包击中中间人也很好玩,我有上也有下,大家都玩得很开心。操场是一片欢声笑语直到下课铃响,我们才恋恋不舍地回了教室。

体育课日记 篇6

  上个星期四,我们上了一堂顾老师的体育课。体育课不再是体育课,而是抛球课和跳舞课的联合课。老师发给我们每人一张纸,让我们把它团成团。我虽然不知道要干什么,但还是照办了。老师让我们团成团之后,塞进裤袋里。老师先放音乐,叫我们跟着她一起跳舞,跳的体育准备舞,我们开心的跳了起来。那时候我发现一个校长在那边阴凉的地方听课。跳完舞之后,老师让我们空投,空投就是把球拿在手里,但是不能抛出去,否则抛出去的人就别想在这节课玩球了。老师先举例子,把她的纸球扔的好远好远。然后,老师卖了个小关子,说:“你们想不想我把这个秘笈教给你们?”小朋友异口同声地说:“要!”老师说:“既然要的话,那就听好了。”老师把她的秘笈动作一个一个的说了出来。我练得很认真,不一会,就能扔的又远又好了。然后老师让我们自己练习。练完之后,老师来了一次小测验,很高兴,我过关了。

  玩着,玩着,下课铃响了,我想,这堂疯狂体育课终于结束了!

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  我们该如何才能写出优秀的周记呢?周记作为一种写作表现形式,相信大家都有过写的经历。为此,笔者特别推荐“体育课日记”,相信对大家会有所帮助。本文作为参考资料,敬请收藏!

体育课日记 篇1

  通过学习让我懂得了小学体育的重要性,小学体育不仅仅可以促进学生生长发育,还能够培养学生良好的心理品质,使学生的心理得到健康的发展。体育课教学还注重“健康第一”的指导思想”、“培养学生健康的意识和体魄;改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性”、“强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习”、“注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础”,因此我认为体育课教学应该注重以下几点:

   1、教会学生体育的基础知识和锻炼方法。体育基础知识是进行体育锻炼的依据,只有掌握基本知识,才能使体育课的重要性扎根于学生的思想之上。为此,不能把体育课看成是单纯的技术动作的传授和练习,而必须同时进行体育知识的教育。教师应针对不同年级不同年龄来选择教学,采取专门的理论教学和理论结合实践教学的多种形式,将上述知识传授给学生。使学生在体育课中由被动变主动,由盲目变自觉,把增强学生体质为目标,由必然王国引向自由王国的境地,以适应终生锻炼身体和娱乐的需要。

   2、教会学生体育的基本技术和基本技能。一般人都会走、跑、跳、投掷、攀爬等。但要跑、跳、投掷的姿势正确,跑的快、跳的高、投的远又需要学习和掌握有关的技术,并在经常练习的基础上方能形成技能。在体育教学中,教师要教会学生掌握科学锻炼身体及调整运动负荷的方法,培养学生养成经常锻炼身体的习惯,并得到锻炼的乐趣。

   3、教育学生学会交往、交流和创造。教师的任务是传道、授业、解惑,体育教师在教学中首先要向学生传授的是有关人际交往方面的知识、经验、道德行为规范,使其充分认识交往和交流对个人学习和生活的重要性。其次,体育教师要帮助学生妥善处理好人际交往中出现的各种问题,密切师生关系、同学关系以及与其他社会成员之间的关系。再次,教师还应为学生创造或提供有益的正常交往和交流的机会,选择可供交往和交流的对象或榜样。并同时在教学中有意识培养学生的创造意识、创新思维。

   4、教育学生学会关心和享受美好的人生。教师要经常引导学生在以合理的方式满足基本的需要基础上,去努力追求与体验那些更高层次需要所带来的乐趣,诸如助人为乐、求知为乐、不断进取等,使学生真正感到人生的充实、欢乐和幸福。

   5.教师要经常充电,熟悉要上的教材,不可以出现教学中错误的讲解及示范动作。

  总之,作为学校体育工作者要有强烈的使命感和责任感,要用我们的聪明才智和辛勤劳动,以科学的态度和创新的精神使学校体育教学更加生动活泼、丰富多彩,让孩子在欢乐中,精神得到陶冶;在活动中,身体得到强健;在体验中,技能得到发展,真正能为终身体育打下良好的基础。

体育课日记 篇2

  “悠悠十一月,欢乐体育节。“体育节开幕式一结束,就开始了激烈的比赛。这不,跳绳比赛开始了!

  首先是三、四年级比赛,他们一个接一个连贯地跳着。哎呀!有个小弟弟摔倒了,没跳过去!看见别人已经跳了很多了,他急忙走开了,不想耽误时间……终于到我年级了,我们进入了赛场,谭老师飞快地摇着,想得第一,看见其他班摇得这么慢,我渐渐放心了。比赛结束,一看成绩,我们得了第四名!原来我们要得太快,失误太多,而其他班虽然摇得慢,却没失误。哎,都怪老师太心急了,心急吃不了热豆腐嘛!

  休息了一会儿,我们又开始了长跑,一路屡战屡败,终于,在女子400米长跑中,大刘昱含和付先婷在小组赛中连连获得第一,为我们扭转了局面。

  经过一个小时的努力,我们接力赛获得了第一,荣获一等奖。可最精彩的,还是数男子篮球,下面就让我给你一一道来:论双方实力,我们5(5)班对5(2)班,说实话,5(2)班打架很厉害,当然,打篮球也很厉害。上半场里,我方队员不敢投篮,让(2)班抢得先机。“打架”在这里也发挥得淋漓尽致,他们一路猛打猛撞,撞伤了几位队员,可裁判只是判了犯规,把发球权转到我们手里就行了,真让人愤愤不平!上半场我们以一比三告知败落。

  下半场我们改变了打法,果然生效了。一次,主力队员刘鸿抢到球后,迅速跑回我方“战场”。呵!这小子跑得真快,把对手甩在后面。啦啦队兴奋地喊着:“刘鸿加油!”现在篮框下只有他一个人,他抓住时机,投篮!进球了!比赛结束,我们以五比四战胜(2)班,谭老师高兴得跳了起来!

  今天真是个快乐又激烈的体育节,它不仅锻炼了我,还使我得到了快乐!

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  铃铃铃,下课了,同学们纷纷跑出教室,下去上体育课了。

  铃铃铃,该上课了,同学们排好队列等着体育老师。体育老师叫我们做准备运动,‘一二三四五六七八,二二三四五六七八,三二三四五六七八,四二三四五!’做完准备运动老师叫我们跑步。终于跑完步了,老师让我们自由活动。有些同学写作业,有些同学踢足球,有些同学堆沙堡,有些同学打蓝球,还有些同学玩自己的游戏……

  我跟你说,老师一发火,就会用手来捏你,老师的那一捏,可不是平常的捏,是大力地捏,那一捏,就像螃蟹的钳子一捏,那一捏,你的骨头都要感觉快断了。是真的,不信的话,你就问彭浩原,黄洪锦,还有黄梓桂。

  怎么样?我们的体育老师够有趣吧!

体育课日记 篇4

  5月11日星期二天气:晴

  对不起

  今天下午的体育课有个人不听话,让他去罚站,他不去,还打我。我又打过去,然后我又去找老师,他看见我走了,也归队了。

  我说:“老师有人打我!”老师很吃惊地说谁:“等我收拾他!”等我回来,可是他又打我,我又跑躲开了,老师见了开始教训他,这一次体育班长说:“老师叫你!”我疑惑地问:“真的?”班长点头确认后,我走到老师跟前,他站在老师旁边。他对我说:“对不起!”

  我说:“好的知道了——”他说:“好的,下次我一定注意!”

  我妈妈说老师这是在让我们遵守注意体育上课的纪律。

体育课日记 篇5

  这周三,我们上了一节好玩的体育课。

  周一时黄老师就提醒让每个人周三带一个沙包,最好是自己做的,因为自己做的比较轻不容易砸伤同学。

  终于等到周三体育课时,黄老师告诉我们带沙包是为了玩一个小游戏,游戏的规则是:选一个人站在中间,其余的人以他为中心围成一个圈,其中一个人用沙包砸站在中间的那个目标人物。但是,老师强调只能砸腰部以下的腿部或者脚,如果未击中中间的那个人,沙包掉落的地方离谁最近,谁就接着再砸中间站着的同学,直至他被砸中,就换击中他的人顶替中间人的位置。

  我被选中站在中间,我本来觉得我可能需要很迅速的用滑步来躲闪,结果我们小组的同学都是在地上扔来扔去,我只需要抬抬脚,跳一跳就躲过去了。但是就在我得意忘形没来得及转过身时,沙包擦着我的鞋边过去了,所以我就被换下去了。不过接下来投掷沙包击中中间人也很好玩,我有上也有下,大家都玩得很开心。操场是一片欢声笑语直到下课铃响,我们才恋恋不舍地回了教室。

体育课日记 篇6

  上个星期四,我们上了一堂顾老师的体育课。体育课不再是体育课,而是抛球课和跳舞课的联合课。老师发给我们每人一张纸,让我们把它团成团。我虽然不知道要干什么,但还是照办了。老师让我们团成团之后,塞进裤袋里。老师先放音乐,叫我们跟着她一起跳舞,跳的体育准备舞,我们开心的跳了起来。那时候我发现一个校长在那边阴凉的地方听课。跳完舞之后,老师让我们空投,空投就是把球拿在手里,但是不能抛出去,否则抛出去的人就别想在这节课玩球了。老师先举例子,把她的纸球扔的好远好远。然后,老师卖了个小关子,说:“你们想不想我把这个秘笈教给你们?”小朋友异口同声地说:“要!”老师说:“既然要的话,那就听好了。”老师把她的秘笈动作一个一个的说了出来。我练得很认真,不一会,就能扔的又远又好了。然后老师让我们自己练习。练完之后,老师来了一次小测验,很高兴,我过关了。

  玩着,玩着,下课铃响了,我想,这堂疯狂体育课终于结束了!

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