寻找观后感(篇1)
最近我有幸读了一本发人深省的书，《寻找黑骑士》。
这本书主要讲的是三只小猫去树林里参加交友大会，分别交了一个小朋友，胖头交了一个酒肉朋友，二丫交了一个做作，虚伪的朋友，三宝则交了一个没有孝心的朋友。所幸小猫们很快和自我的朋友们绝交了。这次交友经历让小猫们很快惧怕了交朋友，可也让三宝做出了一个重要的决定：她们要寻找一只以往做过搜救犬的黑色拉布拉多-黑骑士。三宝和笑猫球球老老鼠走出城区。她们不畏艰险，照片的城区的东郊南郊北郊也没有找到，但她们一向坚持经历了重重险阻，最终在西郊的一栋别墅里找到了已是导盲犬的黑骑士。在那个中秋之夜，圆了自我长期以来坚持的梦想。
我如饥似渴地读完这本书，长舒了一口气，轻轻地合上书本，闭目思索这本书蕴含的深意。品味这本书带给我回味无穷的滋味，永久不能忘怀……
人的一生有许许多多的朋友，有的是工作关系，有的是工作关系、有的是同学关系……可是我们的一生交到的真正肝胆相照，坦诚相待的知心朋友有几个呢？少之又少。结交朋友，要从他的品格思想上来研究他是否贴合你的交友标准。真真正正的好朋友是经得起时间风雨的考验的。我们需要彼此用心观察，用心对待，用心相处。
倘若你有幸交到了一个真正知心的好朋友，必须要懂得珍惜，用心呵护这段友谊。在人生的道路上相互帮忙，因为知心朋友太难得。在人生的道路上相互帮忙，因为知心朋友太难得了，很多人可能一生都没有一个知己，这也不足为奇。
良师益友，近朱者赤，近墨者黑。朋友是影响我们一生的重要元素，所以我们必须要谨慎交友，不可因交友不慎而做出自我后悔莫及的事情。我想，倘若我能碰到像黑骑士这样品德高尚的人，我必须要像书中的三宝一样，历经艰辛，历经艰辛也要争取到这样的一个知心朋友。
寻找观后感(篇2)
淘气包马小跳是我最爱看的一套书。《寻找大熊猫》这本书的主要内容是有一只生命垂危的大熊猫，被偷猎者用一块石头堵到冷杉树洞里，被马小跳等人发现之后，送到医院抢救又被送回藏龙山保护区的一件事。
我读完这篇文章后，非常恨那些偷猎者。他们捕猎大象，想要的是象牙；捕猎黑熊，要的是熊掌和熊胆；捕猎老虎，要得是虎骨；捕猎熊猫，要的是熊猫皮……
那些熊猫基地的熊猫也应该让他们返回自己的家，要不然熊猫将失去了自己独来独往的风格，失去了自由，还失去了熊猫的神秘感。熊猫逐渐减少，是因为人类， 人类把自己的城市越建越大。熊猫生存的地方逐渐减少。在那只生命垂危的大熊猫被放回自己回家的路上，给了那些放它回家的人一个感激的一瞥，那是一只知道感激的大熊猫，因为他知道，他将回到自己的家；将每天早晨又能看见太阳从雪山后面升起；将又能从高坡上滚下去玩耍！
摘抄优美词句：
各怀鬼胎 浩浩荡荡 浪花翻滚 碧波荡漾
漏洞百出 逻辑严密 无可挑剔 咄咄逼人
骄阳似火 满嘴生香 妙不可言 交相辉映
鲜艳欲滴 分外妖娆 理直气壮 撕心裂肺
金色的'阳光照耀在金丝猴的身上，和它们金色的皮毛交相辉映，苍翠的林间一片金光闪烁。
一声尖锐的鸟叫，唤醒了沉睡的山林，新的一天开始了。
红熊猫和大熊猫都有胖胖的身子，四条短短的腿，宽阔的脸上都戴着黑眼罩，走起路来慢条斯理，不惊不诧。
寻找观后感(篇3)
《寻找圣人》这一篇短文让我记忆深刻。美孚石油公司董事长贝里奇看到一位黑人员工在感谢一位圣人，他让黑人去大温特胡克山顶找圣人指点迷津，但黑人在山顶除了自己什么也没看到。后来，黑人成了总经理，他说：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。
读了这篇故事，我非常敬佩贝里奇，他能明白这个道理并且指点那位黑人。但我更喜欢那位黑人，因为他能够坚持爬到山顶去寻找圣人，明白了发现自己的时候就能遇到圣人的道理。
发现自己的那一天，就是遇到圣人的时候，这句话，让我想起我小时候爬山的事情，爬到半山腰就哭着喊累，拖着妈妈要下山，妈妈好不容易把我劝好了，快到山顶时，我又走不动了。妈妈没办法，只好带着我回家。
今天，读了这个故事后，我知道了要努力发现自己的闪光点，朝着好的方向去奋斗，做事要懂得坚持，不能半途而废。我以后会改掉这个坏毛病，向那位黑人学习。
寻找观后感(篇4)
初次拿到这本书时，是四五年前了。当时捧着他，只是囫囵吞枣地看了一下，接着就束之高阁。自己慢慢地也变得懒惰起来，甚至有点不思进取。现在学校成立了读书团队，我积极参与其中，我希望有团队的监督，每天的打卡，来督促自己多读点书，给自己一直以来一成不变的的教学注入一些更新的思想。于是我又拿起《寻找不一样的教育》这本书，细细品味。除了感动，更多的是对教育的自我审视与思考。我们教室里有教育故事，校园里，生活中都有教育故事。然而，我们却只是每天按部就班地完成教学任务，班级里每天学生安然无恙，就算万事大吉了。从没有像王老师一样，去发现那些故事，思考那些故事。
文中有一小节深深触动了我这已不再年轻的心灵。写道当老师的，习惯了守护三尺讲台，总以为它足以演绎教育生涯全部的风风雨雨。其实我们错了，一个迈不出讲台的老师，注定走不远，也站不高。王老师一直不断地寻找成长的方向，并找到了他独特的教育方法——用故事记录教育。很多老师教育水平很高，评到各种职称，但却无法走得更远，因为缺乏写作的能力，他的教育特色不能得到广泛的传播，不能进行反思也缺少成长的底蕴和情怀，他的发展就会欠缺支撑远行的力量。有建树的名师都离不开写作的支撑，王老师就用文字将自己的成长、学生的成长记录下来，在文字中对自己的教育生活重新回味、咀嚼、反思，让别人在读这些小故事的过程中，来一次心灵的对话和交流，这，就是文字的力量。
作为一名普普通通的老师，多关注身边的孩子，多思考，多反思，多写写自己的教育故事，帮助自己的人生找到更多的可能性。
寻找观后感(篇5)
第一次读甘长铭老师的小说，是一个很偶然的原因。在长江边拉琴唱歌，甘老师高歌一曲《我像雪花天上来》，音色圆润，高亢明亮，干净的嗓音不带一点杂音。充满激情的演唱让我深深地折服。
我和甘老师深入交谈中，得知甘老师常年笔耕不缀。于是我向甘老师提出能否拜读大作。甘老师很爽快地应承了。一个月色如水的晚上，我们在三峡宜昌长江边畔的屈原像下继续拉琴唱歌时，甘老师走来，静静滴坐在一旁。等候大家歌曲联唱表演完毕，在《难忘今宵》的优美旋律里，甘老师取出随身带来的中篇小说。我接过来浏览了一下，工工整整的钢笔行书体，遒劲有力。真是字如其人啊！分手之后，我踏着月光回家，倚在床上就着桔黄色的灯光，一口气读完，意犹未尽，不忍释卷。从心底呼出一个声音：真是一片吸人眼球的好小说。很久没有读到这么新颖的作品。这篇小说《寻找失落的世界》，有一个很独特的书名，故事也引人入胜，其中主人公舒灿和叶丽、郭爽之间的情感纠葛情节跌宕起伏，爱情与利益之间的矛盾冲突尖锐复杂；传统观念与现代理念的冲突，揭示的很到位。
读过一遍，欲罢不忍，还想再读。也许是时间仓促，我读的不够仔细，但是已经感受到小说中字里行间都透露着浓浓的生活气息，那娓娓道来的叙述，像是自己的一个朋友，或者是一个亲人，在述说自己生活中的经历，自己身边发生的故事，没有陌生感，也没有矫柔造作之词，文笔优美，文字清新，有作者细腻的情感，也有对生活的品读和反思，是一篇很不错的作品!
寻找观后感(篇6)
《寻找不会唠叨的父母大人》读后感范文
我相信有很多同学都觉得父母很唠叨。我也一样，可是我看了这本名字超长的书后，就非常的感激我的妈妈了。
《寻找不会唠叨的父母大人》一开始就说了秀宏的父母有多么多么的唠叨，秀宏就觉得所有的父母都是随心所欲的。后来，他的.父母要去旅游几天，让一直宠着秀宏的奶奶照顾秀宏。秀宏在这几天里吃喝玩乐，什么事都没有做，所以经常闹毛病，不是没写作业，就是肚子疼。他觉得妈妈是担心自己才唠叨的，就经常监督自己，还做了一个计划表。父母回来之后，秀宏就更加自觉了。
我觉得秀宏是一个知错就改的好孩子。之前秀宏一直都不开心，觉得不公平；后来觉得是因为担心自己，很开心。
我有一些愧疚，因为我看完书之后，觉得妈妈对我唠叨是不应该的，我要自己做好才行。以前，我不仅不听，而且还为此发脾气的。
我似乎看见了没了妈妈唠叨的未来。那时候，我正在无节制地玩，无节制地吃，后果却不堪设想。秀宏也经历过这样子的事情，他和想象中的我简直就像一个人。
最让我佩服的是他那种自觉的品质。他知错后，并没有在心里说：“对不起对不起对不起，我下次不会犯的。”而是用行动来“说”对不起，用行动来改正。
我还是败给了书本，以后还是得多多向书本请教啊！
寻找观后感(篇7)
王维审老师的教育叙事小集子，同时也是可看做是一部教写教育叙事的作品。看完这本书，我的几点收获。
我发现书里的很多故事都平凡而琐碎，甚至很多事例我也经历过。所不同的是王老师把这些小故事都记录了下来。王老师如春风化雨润物无声的处理方法让人佩服。比如遭遇问题学生的文章《白色的花最想》主要是写一个爱美的女孩儿在自己的引导下由描眉画眼变得清新纯净的教育过程；《剪发风波》《发现学生偷盗之后》等等。最难能可贵的是每一个小故事都写出了自己的思考和教育理念。反观我的教育简单粗暴、过于武断，从而导致的是学生的恨，而不是学生的敬。
王老师是一个有教育情怀的老师。每个故事都满含王老师的细腻柔软，甚至每一个故事都可能改变一个学生。日常教学中，我还是有点儿急功近利。常常咆哮，常常河东狮吼，暂时的作用还是有的！但是并没有从根本上解决问题。如同最近一段时间，我连课间操也选择坐在教室里面，目的是约束学生们聊天，目的是想让他们小憩的小憩，问问题的问问题.
王老师说:只要你坚持写教育故事，一个月的时间，你会有作品达到发表的水平；一个学期的时间，你的心态会变得平和；一年的时间，你的教育行为会有所改变。其实我写了很长时间了。王老师是从20xx年开始写博客的，而我开通博客时间是20xx年。大部分时间我是在记录流水账，缺乏思考，所以写作水平上根本没有提高。以后需要做的就是改变方式方法，记录故事加上反思很重要！有故事有思考，才是教育叙事的正确打开方式。写故事可以边叙边议也可以叙完再议，但不可没有议论，或者也可以反思自己的做法。
这本书的文字如同一个不施粉黛的少女，干净美好。往往在文章的最后又发人深思，给人启迪!甚至有很多的文章让人感动。作文如《和孩子站得一样高》最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。读了油然而生的是对孩子的心疼。王老师的话更是振聋发聩：“对我们来说一目了然的问题，在孩子世界里，或许不亚于科德巴赫猜想。”用孩子的眼光观察孩子，那么教育也就是一件很轻松的事情了。
忽然想到了将近二十年的教育我是伤害了多少懵懂的心？！或者现在不晚。写故事、讲故事……写学生的故事、给学生讲故事！苏东坡的故事、蝴蝶的故事……王老师信手拈来，引经据典自然而然，不仅感叹老师该是读了多少书啊！我大脑贫瘠如同盐碱地，开垦出来需要付出很多！但是我不会放弃。一切都还不晚，如同今天，本来困得都睁不开眼了，但是一想到自己还有梦想，于是就起床坐在了电脑前面，趁着还算年轻，做一点想做的事情吧。虽然偶尔还会有一个声音冒出来：都多大岁数了，现在再学习就太晚了！可是刚刚跟随叙事者读完《终身成长》。这本书的观点马上站出来打压了这个固定的思维。瞧瞧最近读的书真是使内心更坚定更有目标了！
寻找观后感(篇8)
当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《寻找珍贵的'雨伞》童话故事的读后感，欢迎大家分享。
“无论做什么事情都不要着急，不管发生什么事都要冷静沉着。”这是狄更斯所言。
清朝时，有一个人常年经商在外，经半生操劳终于攒下了一大笔财产，便像回故乡安享晚年。可当时天下并不太平，为了能把所有财产安全带回家，商人把所有的钱都换成金珠，放在了他特地将竹柄关节全部打通的油纸伞里，然后扮作乞丐轻装上路。果然，一路上十分太平，快到家时，下起了小雨，他找了个小面馆要了碗面吃，因路途太过劳累吃完面后就在座位上睡着了。醒来时，油纸伞却不见了！商人很焦灼，但又很快镇静下来，因为包袱里什么东西也没丢，他便认定是有人图自己方便顺手拿走了油纸伞。那里面是商人半辈子的家产，所以他当机立断，决定留下来找伞。首先，他用余下的钱在集市上租了间房子，然后他决定修伞来维持生计以更快的找到他那把雨伞。可大半年过去了，他的那把油纸伞始终没有出现。一次看到有人扔伞，他又想到油纸伞以旧换新。功夫不负有心人，那把伞包括里面的金珠终于又回到了他手里。
这个故事告诉我，从容镇定是一种生活态度、一种智慧。在学习生活中，难免不了会有各种各样的难题。试想一下，有道数学题不会写，若一味地发脾气、摔书本、跺脚，有用吗？衣服扣子解不开，哭、大声喊叫，有用吗？朋友之间不愉快，赌气、指责，有用吗？有用，都是反作用：书本会摔破、脚会疼、题还是不会写；眼睛哭红、嗓子喊坏，也许大人会帮忙把扣子解开，大人不在身边时自己却依然不会；赌气只会让关系更差，指责更是火上浇油，己所不欲勿施于人，这种态度只会让朋友失去的更快不是吗！相反，我不着急，沉下心来想办法，再难的题也是有答案的呀。一时间被数学题难住了，就拿起书本多思考、多写写算算；扣子一下解不开换个角度再解；朋友之间有误会，静下心来把误会说开，我相信，这样做才是解决问题最有效的办法。
现在不都在讲效率吗？人只有沉着冷静时，大脑思维才最清晰，脑子清楚了，效率自然就跟上了。所以，冷静沉着实在是一种大智慧的生活态度。