我们的周记记录了我们年轻时的青春岁月。它可以让我们更深入地了解自己的内心，发现我们内在隐藏的优点和可塑性。那么我们应该如何写好周记呢？这篇“良师周记”是我精心撰写的成果，期待得到您的认可，同时也希望本文可以为您的工作和生活提供帮助！
良师周记 篇1
作为一名物理教师的实习生，我有幸成为了一名高中物理教师的辅导教师。
在我的实习周记中，我想详细记录我的每一天，记录我的工作、我的想法、我的进步和不足。
第一天实习，作为实习生的我感到有些拘谨，脑中想的是如何应对学生与老师之间的关系，如何让学生尊重我、听从我的指导。上了第一堂课后，尽管还有些生疏，但我感到自己和班上的学生正在逐渐融合。这种感觉考验不仅是在初次授课时，更是在与学生互动时。
随着时间的推移，我的授课技巧和自信都得到了很大的提升。我开始更自然地讲课，结合生活实例和动手实验，让学生更好地理解了物理知识。在完成一次课堂教学之后，我感到自己有了更深入的认识和更丰富的经验。
除了课堂教学之外，我还参与了活动周的组织和带领科技竞赛。在这个过程中，我成功地组织了一次物理实验讲解活动，并带领学生参与了物理竞赛。虽然活动筹备和比赛前的准备需要我投入很多的时间和精力，但是感受到学生们充满热情和对知识的兴趣，这一切都变得有意义了。
当然，与一切好的事物一样，我实习期间同样也遇到了一些挑战。一位学生一直未完成作业并且在授课时表现的很不耐烦，这对于我来说是一个非常棘手的问题。我试着找到了根源，并与这位学生进行谈话，尽量使她感到被理解和支持，同时也鼓励她完成自己的工作。
在我实习期间，我也没有忘记尽量记录下自己的经验和感悟，并在每个实习的学期结束前透过反思来总结我的表现，以便在未来改进并进一步提高自己。
总之，我的物理实习期间由许多难忘的时刻组成，这个经历让我更好地理解了自己的学科领域，并确信我将来想要成为教育工作者的决心。我感谢我的导师和高中物理学生们给予我的机会和支持，并帮助我成为一名更好的教师和实践家。
良师周记 篇2
学校搞了个教师节征文活动，要求学生写一篇文章，题目叫“夸夸我的好老师”，字数还得不少于800。给学生布置任务的时候，我就纠结了，这么恶阴恶肠的题目，别说学生了，我都快吐了。你要学生夸，也别那么直白，搞得老师们个个急吼吼地要被夸一样的。人家要夸你，自然会记着你的好，人家不想夸你，讨来的又有什么意思。
中国人就喜欢这种形式主义的东西，教师节来了么，叫大家要尊师重教了；“学雷锋”开始了，马路上都是扫地理发的人；国庆节来了，就到处张灯结彩摆出来很多鲜花盆栽。有本事四季如一呀，美化环境不该天天做么，互帮互助不该时时进行么，尊师重教你不能提高点教师待遇么。实际的东西不搞，专门弄点傻乎乎的空壳，做的人不知为啥，被做的人心里也不舒服。
好了，今天难为了这些小朋友把作业交上来。翻开第一本，我就……写我的，听听：“当太阳从地平线上升起，老师你也一起出现了”，敢情老师是太阳神阿波罗？哦，不，老师站在阿波罗身后，是他的女朋友。“春蚕到死丝方尽……您是人民的楷模”，不不不孩子，老师一没死二担当不起啊。蚕宝宝老师养过的，这是我养过的动物中唯一没死的，最后都结成茧啦，至于人民的楷模，迄今为止，还没成为过任何人的楷模，本身也不具示范作用，请别……
第二本打开一看，又一震。这是一个素来硬朗的女生，我实在没法把“您是温柔的春风，您是和煦的阳光”这样的语句和那个人联系起来。赶紧翻回到封面看看名字，兴许是我看错了吧，啊呀，没错呀，是她。从头抒情到尾，看得我一阵一阵的发冷。终于逼迫自己看完，继续翻第三本。这位兄弟似乎写得挺正常，写了老师把他留下来补课的事，等等，“我当时就很不满，这么晚为什么不让我回去”，这孩子，真不懂事，“后来在一次考试中，试卷上出现了好几道那天补课时的题目，感谢你啊老师，你的无私奉献让我心头暖暖的”，原来如此，这是哪门子缺乏职业道德的老师啊，还感谢呢，投诉才对！
看完大家的作文，悲从中来，早知如此，当初又何必布置这样的任务呢。
突然想到一个问题，如果让我来写，我又会写谁呢。想啊想想啊想，竟然越来越模糊，“好”的标准是啥呢？是中饭给我吃过一块自家烧的素鸡的“好”呢，还是曾经把一切抛头露面机会都给了我的“好”，或是叫我上课不要讲废话的“好”，还是上课幽默常常讲笑话的“好”呢？似乎都是“好”的，又似乎都还够不上“好”。
原来，要做到“好”，真不是一件易事。在这个众口难调的时代，迎合别人心中的“好”，太难也太累，不如就做“忠于自己”的好吧。
良师周记 篇3
作为一个即将毕业的教育学生，我很庆幸有机会参加线上教师实习。这一周，我在一所小学的班级中，担任了一名语文老师的实习生。经过这一周的实习，从中我获得了许多闪光点和收获，以下就是我的“教师线上实习周记”。
第一天，我和导师老师一同进入了语文课堂，由于是线上教学，我负责与学生新建班级群，并及时将课件和作业推送到群内。上课的过程中，我发现了一些问题，例如学生们对课件内容的理解较浅，对于作业的完成情况也存在问题。经过与老师的交流，我引导学生精读课文，并针对作业要求逐一进行解释。
第二天，我继续跟随老师的教学，观察和借鉴老师的教学方法。老师为了激发学生对课文的兴趣，设计了一些生动有趣的互动游戏，并通过口头表扬和实物奖励给予学生激励。这种方法深深地吸引了学生的注意力。此时，我认识到教学过程中教师常常需要灵活地运用不同的教学方法，以激发学生的主动性和兴趣。
第三天，由于学生们对于古诗文的理解存在困难，老师引导我和学生一起上网搜索相关资料，借此来深入了解背景和意义。在学生们更好理解基础上，老师又拓展了诗文的故事，深入反思了文化与价值观的重要性。通过这次经验，我明白了教育工作不应仅仅是教学知识，更应该注重思维的融合，深度思考的提升，以培养学生的思考能力和自主学习精神。
第四天，在讲授句式时，我按照老师的要求，安排几道思考问题，并开展了小组互评讨论，让学生能够更深刻地理解，并且在实际运用中打牢句式的基础。 教学过程中我也收到了一些学生的独立问题，例如有一个学生提到，自己在学习事物上总是非常被动，没有主动意识，我与其交流后将“观察与想象”作为“开启思考”的方法给予了引导，并且提供了许多辅导哪些想象和观察的思维问题。这个过程中，我更深刻地了解到，教育不仅仅是传授知识和技能，更是要关注学生心理，引导学生在多样化方法中自我发现、自我塑造，成长为自主思考的人。
第五天，是一场由我带领的生字词考核。通过这场考核，我和学生之间就建立了紧密的联系，因为卷子都交过来了，所以我也更加了解了每个学生的学习情况，并且这也提高了每个学生的成绩。在考察中我也发现了很多问题：有的学生的笔画写地不清晰，有的学生存在对生词不熟悉。经过和老师讨论，大家一起探讨，重新复习、总结、反思这门课程。
通过这一周的实习，我发现自己的教育观念和方法得到了很大提高。同时深感教师是一份极为重要的职业，需要有高度的责任感、使命感和细致的工作态度。
教师实习不仅仅是对教育学生的检验，也让我了解到教育的重要性。这段经历也让我不仅要是教课，更是要树立起一份深刻的师源，发挥自己的独特教育力量，培养学生真正具有创造力和自主型思维的个性，让他们更有激情、追求，并一起成长为一个有趣的学习团体。
良师周记 篇4
在我上完五年级，升入六年级的时候，我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法。
一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是由于什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所李出的。
路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们李出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了，我祝愿您青春常在，桃李满天！
良师周记 篇5
本文主要是教师认知实习周记，主要根据标题详细、具体和生动地描述了本人在实习期间的感受和所学习到的知识。文章分为以下几个部分：实习基地简介、实习心得以及实习所得。
一、实习基地简介
我所实习的学校是一所小学，位于市区的一个偏远的地方。尽管学校的教学及班级设施相对较为简单，但老师们在教学中非常用心，所以学生们在语言、数学和科学等学科方面的实际成果不错。学生们非常努力，也非常喜欢上课。
二、实习心得
1. 重视观察力：在学校实习的过程中，我们必须具有非常强的观察力。我们必须要认真观察学生的行为，了解他们的学习方式，指导他们更好地发展和提高。
2. 多问多学：我们在学校实习的时候可以向老师们多问问题，向他们请教一些实际的教学技巧。理解并学习教育工作者的行为、知识与技能，以此更好地服务学生，这是我们实习期间应着重学习的事情。
3. 建设个人思想观念：我们在实习期间会去接触各种各样的学生和老师，他们可能有完全不同的观点和理念。所以我们必须拥有自己的思想观念，同时也应该尊重他人的理念。
4. 注重教学实践：我们需要更多地参与到实际教学中，了解课程的设计与实施。我们可以在听童谣、教课本，以及指导学生的作业等方面提高自己的实践能力。
三、实习所得
1. 学会了严密的课程设计：在教学中我们需要花费大量的时间进行课程设计，避免出现错误。用心设计让课程更生动、有趣、吸引学生的眼球，提高课堂气氛的建设，更能有效地促进学生，让他们更好地了解课程所涉及的知识。
2. 培养了团队协作精神：在学校实习过程中，我们同班的同学有着不同的想法和学习方法，如何协同工作成为一件很重要的事情。我们需要互相借鉴、补充，建立良好的互信关系，更好地共同前行。
3. 掌握了教学技巧：指导学生的过程是一个不断完善自己的过程，同时也学会了更多的教学技巧。例如如何有效地掌握时间，如何调节个别学生的情绪等等。
四、总结
这次教师认知实习经过一周的实践，让我一窥教育工作者的真实工作场景。学校是教育的起点，我们需要用心感受的教育。换句话说，我们需要做的不仅仅是把知识传授给学生，更需要履行自己教育者的责任和义务，去培养学生的素养，让学生具备发展的潜力与价值。
良师周记 篇6
明天就是教师节了，晚上，我躺在床上翻来复去的想：“明天教师节，我该送点什么礼物来表达我的心意呢？”突然，我眼前一亮——对！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上书包就朝后村的野地飞奔。一路上，小树向我招手，花儿向我点头，鸟儿为我歌唱，我的心儿也随着愉快地飞翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黄的、蓝的、紫的……多么好看！多么可爱！它们不住地向我点头，向我微笑。我迫不及待地开始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又选呀选，挑呀挑，把不好的花都挑了出来。然后把剩下的花扎成两束，就赶紧带着它们飞快地跑回学校。
到了学校，见老师办公室地窗户开着，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊！老师竟然不在！真是个好机会呀！办公室桌上，井然有序摆放着许多办公室用品——一只笔筒，一个台历，一台地球仪，一瓶墨水，墨水瓶的盖还开着，一本教科书还放着一副老花镜。显然，老师刚才还在工作。看到这一切，老师那慈祥的面庞，斑白的两鬓，皱纹地额头就浮现在我眼着；那亲切的教诲，热情的鼓励、严厉的批评萦绕在我耳际。老师啊老师，您是辛勤培育我们的园丁，您是带我们去遨游知识海洋的快艇，您是舍己为人的粉笔，您是无私奉献的蜡烛，您是……总之，您真是太伟大了！想着想着，我把那束开得最艳最艳的野菊花插进了这只笔筒里。
老师，今天是9月10日教师节，是您的节日。我虽然没有买什么贵重的礼物送给您，但我希望这束野菊花能消除您身心的疲劳，给您带来温馨和欢乐，也希望这束野菊花能传递我对您深深的问候：“老师，您辛苦了！”
良师周记 篇7
作为一名教师，每周的教学生活总是承载着无数的故事和感悟，今天我想和大家分享一下我在教育班级、与学生和家长相处中的周记。
教育班级
每个班级都有自己的特点，了解这些特点，会更好地管理、教育这个班级。比如我的班级，学生多数是家里唯一的孩子，他们的父母往往放心不下孩子，想要给孩子提供最好的教育资源，所以压力比较大。而这种压力却会反过来影响孩子的学习成绩，因此我在授课时会更注重纾压，为学生创造放松、愉快的学习氛围。我们会定期组织活动如课外阅读、针对不同学生的个性化课程等，让孩子们更好地适应学习节奏，提高学习效率。
与学生相处
作为一名教师，与学生的关系非常重要。在教育中，我很注重与学生建立良好的互动关系。如何与学生相处呢？首先，理解学生的需要，关注他们的长处，并为他们提供帮助。其次，在向他们传授知识的同时，注重倾听他们的问题和观点，并尊重他们的差异性。最后，给予肯定和激励，推动他们进步。在我的课堂上，我不会专注于学生的成绩，更注重让他们找到学习的乐趣和动力，创造充满生机、有趣的学习环境。
与家长相处
与家长相处也是一项重要的工作。家长对孩子的教育和成长是非常关注的，因此，作为一名教师，了解家长的关注重点也很重要。在与家长交流的时候，我会更注重与他们分享孩子的优点和不足，指导家长如何帮助孩子克服困难，有针对性地改进孩子的学习状况。同时，也要听取家长的观点和建议，与他们共同探讨孩子的未来发展方向，形成家校合作，为孩子提供更好的教育资源和支持。
总结
通过一周的教育体验，我深刻体会到，教育并不只是简单的传授知识，更注重培养学生的综合素质，以及与家长的紧张合作关系。在这个过程中，要与学生沟通交流，理解他们的困惑与问题，帮助他们成长，同时也要与家长建立良好的互动关系，为孩子提供更好的教育环境和社会资源。让我们在教育的路上，持续关注孩子们的成长和发展，为他们的未来做出自己的贡献。