我们特地为您准备了一份与“难忘的过错作文”相关的资料，作文是提高语言能力的有效途径，通过写作我们能够获得内心的平静和宁静。一篇好作文可以引起大家的共鸣，作文怎么写的才好？
难忘的过错作文(篇1)
就在昨天，我又做错事了。我没有像以往那样立马去报告我的老师，我只是偷偷地将这次过错改了过来，纵然改过的痕迹，老师是可以发现的。
这样的过错，已经不是我第一次犯了，而这一次的过错之所以让我如此难忘，是因为我对报告老师会得到的责备感到了前所未有的恐惧，这种恐惧让我选择装作什么也没有发生似的，直接改正了那个过错，明知道那个过错哪怕是改正了，老师如果想看的话，还是会发现我又犯错了。
这一次的过错，除了发生时那前所未有的恐惧，在我装作什么也没有发生似的之后，我也感到了难以想象的后怕。我时刻都怀揣着一颗惴惴不安的心，等待着被老师发现的那一刻，等待着这个过错最终还是会被公布于众的那一刻，也等待着自己什么时候可以不再为此而后怕的那一刻。
我会在这种后怕中不断回忆自己到底是为什么又犯了同样的过错，而在不断地回忆中，我却感觉到记忆已经不那么清晰了。我到底是因为粗心又犯了同样的过错，还是因为别的什么原因又犯了同样的过错，我已经在后怕中不断回忆又不断忘记，已经快要想不起来这件事儿到底是如何发生，又不知道到底如何才算是这次过错的结束了。
这一次难忘的过错，似乎是害怕大于了过错，回望过去满满都是我的恐惧和害怕，却见不着自己到底错得有多么严重，或许一点儿也不严重，但这些已经不重要了，重要的是我该如何缓解自己的这种恐惧，进而忘记这一次难忘的过错呢？我不知道该怎么办，我还在是等待着被老师发现的那一刻，等待着被公布于众的那一刻。
难忘的过错作文(篇2)
我已经不知道该如何说出“我错了”三个字了，那难忘的一次过错，是我意识到自己已经没办法用道歉来征得原谅的一次过错，这样的过错，只能铭记，不能被原谅。
这样只能铭记而不能被原谅的过错，通常都是我们一而再再而三犯下的过错。当我们第一次犯下这样的过错时，我们说出的“我错了”以及“对不起”，还能够征得别人的原谅，第二次的时候，也许别人已经不怎么想原谅了，但还是会勉强着继续原谅，而当这样的过错第三次再犯时，不仅别人不会原谅，就连我们自己也再也说不出“我错了”这三个字了，这样的过错都会因为没办法原谅而成为我们生活中难忘的过错。
比如，我又迟到了。这件事儿已经惹恼了我的妈妈了，我的班主任老师已经不再思考惩罚我一些什么，会直接将打扫卫生的事情交由我这个屡次迟到的人来做。当我一而再再而三睡过头而迟到时，我的妈妈将椅子砸向了我，她恨铁不成钢的模样里，已经没有了对我的劝诫，她所想要做的都是对我的惩罚，惩罚我作为一个学生，没有自己的担当，没能做到不迟到，更没能做到自己对自己负责。
的确，这学期我已经迟到不下五次了，这五次都因我一个人的迟到，扣了班级的分数，也因为我一个人的迟到，抹黑了整个班级。老师在通知我的妈妈之前，还尝试着对我做一些惩罚之外的教导，后来直接电话了我的妈妈，而我的妈妈则在早已经受够了我的迟到时，将椅子砸向了我。
当然，椅子没有让我受伤，相反，受伤的却是我的妈妈，一个因为孩子的屡教不改而内心受伤的母亲。而我自己，再也没脸说出“我错了”三个字了，唯有立刻马上改正自己的过错，才可以换来家人以及老师对我的信任了。
难忘的过错作文(篇3)
记得这个学期的最后一次活动课，我们兴致勃勃来到操场，开始了快乐的课外活动，有的同学在躲猫猫，有的同学在跳绳，还有的同学在比赛跑步，大家玩得很开心。
这个时候，我呢？正在无忧无虑地散步，一边走一边想着明天的考试，心想这次考试我一定要考出一个好成绩。这时，我听到同学们哈哈大笑的声音，他们在玩什么游戏，这么有趣？我看着看着便不由自主地往沙池走去，有几个同学围着沙池在秘密行动，于是，我也凑了上去，我发现这个沙池边的砖头和平时不太一样，有高有低，可能是因为砖头的不平，我们班的一位同学就开始了搬运砖头的活动。而我呢，很好奇，在一旁捡起来了小石头，一个两个三个，正当我捡到第三个小石头时，不知是哪位同学太疯狂把沙子弄到了其他同学的眼睛里了，这可是很危险的事情啊，当我们返回教室时，这个坏消息早早被反映到我们老师的耳朵里了，当然，我也主动承认了在沙池捡小石头的过错，只是内心久久不能平静。
虽然这件事已经过去了，但是我仍记忆犹新，通过这件事让我明白了，在学校的学习生活，我们每个人都应该遵守纪律，做一个知错就改的好学生。
