写年味不足的作文 篇1
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”雕塑家罗丹说。因此在社会上各式各样的作品令人眼花缭乱，我也做过一些小发明，但大多数都以失败告终。在我上四年级的那个暑假里，烈日让人烦躁不安，但在那时家中刚好停电，我们像一根快要融化的冰棒。于是，我眉头一皱——计上心来。做一个不用发电的风扇，用人力驱动，不费力。
在烈日中除了风扇，空调等电器。靠人力驱动的，非扇子莫属了。但扇子需要人类摆动手臂，进行大幅度的扇动，却能带人类丝丝清凉。
我从人类用扇子中汲取灵感。我设计了一种仿生的拉力扇。只要一拉，扇子向上扇动，放开扇绳自动下落。大大减小了动作幅度，减少一些运动动作的消耗，带来更多清凉！
说干就干，我志气高昂，信心伯伯。可发明的设想简单，但攻克技术难关，发明的缺点的道路却是艰辛而有困难的，充满泥泞与坎坷。在拉力扇中，有许多问题。例如机身选择什么材料？材料的连接处用什么链接？主要动力绳安在机械臂何处最省力？动力绳如何与机械臂连接？
在这个发明中，可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”般的艰苦，“研发”过程跌宕起伏，但红白两个小精灵唇枪舌剑、争辩不休、面红耳赤。最终，我选择了坚持不懈、向前奋进，向理想前进！
最后，经过我的千锤百炼的小发明拉力扇，研发成功。虽然其中的毛病还层出不穷，但这个不足的作品让我领略到了发明的魅力与精神所在，每每想到中会有一股骄傲的洪流在我心中涌动……
写年味不足的作文 篇2
张自信到家具店选购桌子，经由再三挑选，终于十分满意地买回来一张四条腿的小方桌。他把它放在庭院的葡萄棚下，发现桌子摆不平稳，仿佛桌腿有是非。于是，就拿来一把锯子，察看了一下是哪条腿影响了平稳。
他看见一条腿高了一点，却没发现腿下的一块黑石头，它便沙沙地锯了起来。锯好了，他又看到另外一条腿也高高的跷了起来，他便想：唉，今天怎么了？是不是目眩了。想罢，摇了摇头，闭了闭眼睛，把这条桌推也锯了一小段。可又发现，第三条桌腿也随着跷了起来，张自信急了，想再锯一小段吧，我的设法主意肯定没错。于是，他又把那条桌腿也锯了一段。可是，他更皱起眉头了，由于，仍是不平稳，他始终没发现凹凸不平的地板，他迷惑地想：今天闹鬼了吗？这不可能呀！我选的桌子肯定不会不平稳的呀。他又拿起锯子，锯起桌腿。
三番四次，桌子仍是不平稳，他气愤极哦了，又拿起锯子狂锯桌腿。这时，桌子已变成只到膝盖了，这时四周围着许多邻居，大家在议论纷纷，有的说：“这人真蠢呀。”有的说：“他不想想其他办法吗？”有的说：“他还没发现地板不平稳吗？”还有的说：“可以去找厂家去嘛。”……这时，王伯伯走了出来，对张自信说：“自信呀，你可以看看地板平不平，还可以用一些东西垫住桌腿呀……”“滚开！”张自信气愤地说：“我出的主意准没错，快滚开！”张自信背负了邻居的好意，他们一呼而披发，说：“这种人，不应该怜悯和帮助她。”“就是！”……张自信仍是仍旧锯自己的桌腿。
最后张自信花钱买来的宝贵桌子被他自己锯没了，地上满是灰尘飞扬的木屑。他不明白地看到葡萄架下凹凸不平的地面，又看看满地的木屑，终于明白了！原来地面惹的祸呀！他重重地拍了次脑瓜，扑在了一大推木屑上，痛哭了起来。因他骂了邻居，邻居个个都不理他，他无助地喊道：“我真不应该不听邻居的奉劝，就由于这呀，失去了花钱买来的宝贵桌子和邻居呀！我……我不能太自信了。呜呜……”泪水夺眶而出。他丢掉了锯子，痛心地把木屑捧在了胸前……
写年味不足的作文 篇3
每个人在学习上都有每个人的不足，有的人是不写作业，有的人是字写的太丑。
而我的不足就是上课不爱发言。有一次叶老师上课提了一个问题，全班鸦雀无声，我呆呆地坐在座位上，静静的想着问题，突然，我想起来了。叶老师也随口叫了一个人，我嘴里默默地念着答案，回答问题的人都没有说上来。最后，叶老师无奈，公布了答案，我的答案与叶老师的答案完全一致。
我现在要好好听老师问的问题，认真的想，想的起来一定要举手，不管对不对都要。如果不会，就要认真的听老师分析，做做笔记。
我还有一个不足，就是写作业很马虎。每次写到“按课文内容填空”这一题时，我就开始“奋笔疾书”，最后，修正带粘的到处都是。有时漏了一个字，或多了一个字，我也没太在意，就直接跳过了，没有想后果带来的`却是一个个红叉叉。
我以后一定要好好地写作业，一个标点符号都不能放过！
我最后一个不足就是课前预习不行，课后复习不行。
老师每次学习这一课的前一个晚上都要求我们复习，我在我的记作业本上看到预习这一项以后，也没有多想，我就把课文读了读，就草草的打了一个勾，第二天，老师上课想的那些知识，有的我懂，有的像听天书一样，听不懂。上完这一课之后做习题，我不是查电脑就是问同学，那一些难题我想都不愿意多想。
我决定我以后一定要好好预习，课后好好复习，做好课后习题！
写年味不足的作文 篇4
愚人不如愚己
娱乐时代，愚人之事时有发生。但若没把握好分寸便很危险，轻则使现场尴尬，重则让对方愤怒。然而愚己就十分保险，既能博得大家欢笑，又可以显出愚己者的聪慧豁达。
国学大师启功在他66岁时写下了自嘲的墓志铭：中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。
八宝山，渐相凑。计平生，益曰陋。身与名，一齐臭。启功才学深笃、著作等身，如此坦诚诙谐地愚己，让世人对他钦敬无比，喜爱有加。
文学家苏轼频年谪居，仕途受到很大的挫折。在这期间他写过一首《洗儿诗》：人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。此诗浅白易懂，以轻松戏谑的语气自我调侃，愚己中尽显苏轼的大度超脱。
写年味不足的作文 篇5
自嘲是夜深人静时一种无奈的幽默，是大喜大悲后一种淡淡的惆怅，是行遍千山万水后的一种睿智。
自嘲是毕加索笔下疯狂而丑陋的画，极尽夸张的造型，鲜艳与黯淡的完美结合丑到极致，化丑为美，以丑傲视天下，直撼人心。那充满激情与愤怒的画笔下，掩盖的不正是他深深的自嘲、浓到极处的悲哀?他将灵魂的渴望宣泄到画笔中，一笔一笔描绘出来，充满了对世界无言的控诉。
自嘲是《麦田里的守望者》中那个戴着红帽、穿着风衣的少年的自言自语。他刻薄地看着这个世界，刻薄地挖苦别人，嘲笑自己。他孤独地走着，黑色幽默中显示的正是冷到骨头的自嘲。
自嘲是庄周笔下对自然对社会的灵动的描述。这个战国时的伟大的精灵、才华横溢的文人，却辛辣地讽刺着，他宁可嘲笑自己是只乌龟，宁可嘲笑自己是干涸的鱼他冷冷地写，放肆地大笑，嘲笑着自己生不逢时他是悲哀的，也是平静的。
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自嘲是什么?是无数文人、艺术家对世界、对自己的一种由悲哀而转向轻蔑的嘲笑，还是蔑视危险和敌人的勇敢，或者二者兼而有之?
自嘲是豁达之人看山不是山、看水不是水的广阔心灵;自嘲是感悟人生的一剂良方;自嘲是机敏的退让，海阔天空的向往;自嘲也是勇于面对缺点和一切不好事物的另一种执着。
并非人人敢于自嘲，自嘲需要勇气、智慧和幽默。自嘲不是自我贬低以博取他人的同情，它是避显锋芒、看似退让实则不卑不亢的一种傲气。自嘲不是看轻自己，对自己无情的挖苦，而是认识了自己、看清了自己的勇敢。
自嘲是鲁迅甘为孺子牛的赤诚，是丘吉尔笑对政敌机智的胜利，是拜伦将自己比作渺小一物的谦逊自嘲是勇敢，是深夜里一把明亮的剑，划破长空，直啸九重天。
写年味不足的作文 篇6
从教时间不长，但是一直认为自己是个合格的老师，这点不是自吹自擂，送我学生们对我的喜欢程度就可证明！我是他们眼中最棒的老师！这“最棒”可不是浪得虚名，我知道“亲其师方能信其道”，所以我经常给他们鼓励的笑容，和他们一起玩耍，我对每一个孩子都是和蔼可亲。若不是那次，我永远都会这样认为下去！
那是个平常的早晨，学生们和往常一样安静的上着自习，教室内连根针掉在地上都听的清楚！校长突然出现在班级门前，叫我去出来以下，原来是让我和我的孩子代表学校参加区里的教学公开课，一个天大的喜讯突然降落在从教不久的我的头上。回到班级宣布了这个好消息，教室沸腾了。尤其是尚人杰，他笑的那般灿烂！好比比划划的和同桌说着些什么，那家伙是“打岔专家”经常提些另人出乎意料的问题，但耳旁又不禁想起了校长的叮嘱：“尚人杰经常提一些奇怪的问题，那天就让他去４０２班吧！”放学后把活泼的尚人杰叫到家中。我递给他一个苹果。
“尚人杰，这次公开课那天你到４０２班去！”“不，我不要去，老师你让我留下吧，我一定乖乖的！”“叫你去就去，那么多话呢？！”他考虑了一会，“我可不可……”“不可以！你必须去４０２班！”我变的厉声厉色。“老师我一定乖乖的，我是４０４班的，不要去４。２班”他的泪水漫湿了他那双大眼睛。我咬着嘴唇严厉的说“不可以”我不想这样做，但是如果他去了，不定闹出什么乱子来，一阵酸楚涌上头，我转过头去，眼泪竟然不争气的夺匡而出……当我转过头
时，桌上只有一个苹果，尚人杰以不见了踪影！我知道我伤害了他！我是迫不得已啊！１１月３日是我们练习３天后的一次模拟课程，在学校的多功能教室展开了，权威的教师们亲临给我指导！课程就进行的十分成功，孩子们思维敏捷、活跃！课程环环相抠，可谓完美无缺！下课我打算亲自去接尚人杰，我打开大门，发现他就站在那里，他的眼圈红红的，任凭我怎么逗他他依旧是沉默不语，无动于衷，往日他眼中的信任和崇拜以化做冷漠和不屑，那又怨又恨的目光深深刺痛我的心。沉默许久他终于开了口：“老师，你为什么要把我距之门外？我在你眼中真的无药可救了吗？”
说罢，便含泪跑开了！我的泪花也不禁流了出来！我知道，现在的我失去了尚人杰的信任与爱戴，是我的自私与虚荣把我拉去他的心扉，让我和他之间树起一道冷冰冰的墙。这堂课真的比任何一个孩子的心都重要吗？我质问着自己！也是在反省着自己！我明白，这堂“完美无缺”的课，上的犹为失败。我不希望我就这样失去了一个孩子的心！懊悔驱使我像他道歉！
晚上我再次请他到家中做客!感谢上苍给我一次改过自新的机会！我毫不犹豫的决定，并告诉他，１１月６日，带好书本，我们一同去区教委！孩子就是这样容易满足，他眼中的愉悦再次闪现！我也长嘘一口气，我再次得到了他的心！“学高为师，德高为范”。执掌教育大权的教师啊！千万要记住，纵使孩子们犯千般，改万班过，但是不允许，也不可以你犯一次决绝孩子的错！你应该是无暇的白壁，否则，你的一次过错，就可能种下一颗让幼小的心灵咀嚼一生的苦果种子！