描写人搞笑的作文 篇1
陶老师是我们的数学老师，是一位认真中有几分幽默的老师，也是一位幽默中带着几分认真的老师。
最能充分地体现出陶老师认真幽默风格的那一次，是有一天中午的午自休，陶老师来讲数学试卷，讲得很细致，讲得很认真，把试卷题目全分析了一下，然后把易错题和这种题目类型差不多的讲解了一下。陶老师把一些很难理解的题目讲得很容易理解。大家都很认真地听着。
陶老师讲着讲着，给我们讲起了一则笑话：
有一个人考试考好回家了，妈妈问他：考试考得怎么样？难不难？有没有什么不会做？
孩子说：我有一题不会做，是三乘七等于多少。
妈妈说：然后有没有做出。
孩子说：我当时做不出便心想：不管三七二十一，四七二十八，干脆写个二十八。
听完这则笑话后，班上的人大多都在大笑，有的同学捧腹大笑，有的同学边笑边拍桌子，有的同学说：他不是知道三乘七等于二十一呀！
通过这件事，我们知道了陶老师多么幽默和认真。
描写人搞笑的作文 篇2
说起我们家最搞笑的成员，不是我，也不是我爸我妈。那是谁呢，那就是笨小丘--我的玄风鹦鹉。
笨小丘的搞笑，外形就让它显而易见。它的脸上一边一个腮红，呆萌的人见人爱，有时候也会让人不由自主地笑起来。笨小丘受惊吓时，就会把身子挺起来，肚子收起来，就像谁饿了它三天三夜似的。笨小丘放松平静时，宛若一个蓬松的球，人送外号小河豚。
别看它肥嘟嘟的人畜无害，圆滚滚的人见人爱，笨小丘干过的糗事可不是一件两件。
一次，我买了件新短袖T恤，得意地在笨小丘面前摆了几个帅气的姿势。它这时落在了我的肩上，我以为它也十分欣赏我的绝世容颜，心里美滋滋的。我甚至还感受到了它带来的一丝温暖，不由地爱怜地望着它。谁知，笨小丘却惊慌地飞走了。我有些诧异，这时我突然感觉到一个半固体状的、温热的东西正缓缓地流向我的胳膊。我低头一看，新衣服袖子上这一坨白绿交加，不大能成行的东西不正是鸟屎吗?!笨!小!丘我怒目圆睁。它用小碎步跑回笼子去了，眼里写着惊恐两字，可我的新衣服呀
还有一次，我们一家正享用着晚餐，在我们不知不觉中，笨小丘已在远处伺机而动，伴随着一声洪亮的鸟鸣，笨小丘起飞又不偏不倚地落在了那盘豆角烧肉上。它高昂着头，得意洋洋地四处张望，仿佛是个得了胜仗的将军。半晌，它才意识到自己的爪子上已裹上一层鲜香的酱汁。它尴尬而又不知所措地站在原地。这该怎么办呢?接下来的操作一定让你目瞪口呆。笨小丘它突然飞到了我爸的肩头，对于它的举动，爸爸认为只是往常的撒娇卖萌，毫无戒备，仍然安心吃饭。笨小丘这时却展露锋芒，把两只爪子在爸爸肩头来回摩擦，试图把刚才弄脏的爪子擦拭干净，酱汁一点一点被擦到爸爸衣服上，爪子干净后，笨小丘心满意足地离开了，只留下爸爸在无可奈何地擦着衣服上的酱汁。
这就是我们家搞笑的鹦鹉，笨小丘。
描写人搞笑的作文 篇3
我的同桌欧国杰号称“搞笑大王”，他相貌 平平，不过表情很丰富，笑起来眼角边就挤出几 道鱼尾纹，真是“未老先衰”呀！每当闲暇时，他便用两手有节奏地拍打桌子，眼皮向上翻，还不 停地眨着，嘴一歪，露出一大一小两个鼻孔，活像电视上土著人的滑稽表演。
上次体育课，老师没来，我们就自由活动。我和几个朋友坐在石椅上休息，突然看见欧国杰正悠闲地散着步。嚷、！哎哟！你没看见他那 走路的样儿，两只手硬邦邦地一前一后摆着，屁股扭得特厉害，从西边可以扭到东边，真令人捧腹大笑。
还有一次下午下雨，他从操场上回来，一边拍着身上的雨水，一边笑嘻嘻地说：“下这么大的雨，没有人给‘朕’打伞。如果‘朕’的龙体生病了，谁担当得起呢？ ”全班一阵大笑。后来，有一位同学跟他打闹，不小心打了他的手，他又大惊小叫：“哎呀，你好大的胆，竞敢打伤‘朕’的龙手，噢，不对，应该是龙爪！来人呀，拉下去，重打五十大板。”全班又是一阵哄堂大笑。
你说，我的同桌是不是特逗？
描写人搞笑的作文 篇4
我们班的体育是张老师教，他是个很随和很幽默的老师，当然他有时候也很认真严肃。
张老师有时候对我们很认真严肃。有一次体育课上的内容上完了，老师让我们自由活动。于是我和任倩、陶圆去找顾老师借羽毛球来打。我们打，张老师给我们当裁判。第一盘，我和任倩对打，任倩很快就三球把我打下了。我有些不服气。第二盘陶圆和任倩打，结果任倩又把陶圆打下了。第三盘又是我和任倩打。开始我又是连输两球，接着我又有一个扣球刚刚出界，他们都没看出来，张老师却看见了，我赶快捡起球，刚准备发球，张老师说：“你扣球出界了，三球了，该周徐祎下。”我连忙辩解，说：“没有出界，没有出界！”但是张老师还是坚决让我下了。我只好把球拍丢给陶圆。你说他是不是太认真了。
张老师有时也很幽默。有次课外活动，老师让我们跳长绳。正当我准备跳的时候，张老师突然唱起来：“跳啊跳，跳到外婆桥。”我听了笑了起来，一笑脚下就没劲了，害我一进去就“死”了。当时我恨死他了，我狠狠地瞪了他一眼。又该我跳了，我想这次张老师不会再唱了吧？可我刚要冲进去，张老师又大声叫道：“快跳快跳，这次死了可别怪我。”我一紧张，又没接上。这个张老师也，我真把你没办法。
这就是我们的张老师，有时那么认真严肃，有时又幽默风趣，让我们又怕又喜欢，又恨又爱。
描写人搞笑的作文 篇5
洪老师是我们的地舆老师，他长得瘦瘦的，头发高耸着，前面留了一簇尖尖的头发。乍一看，竟和我们的生物老师有几分相似，我有几回还把他俩弄混了呢。
第一节课，他就给全班同学来了个下马威。他走上讲台，便把讲台上摆放的抹布、纸张全都丢到了地下，并且把两条眉毛拧成一团，严厉地对我们说“我这个人有严峻的洁癖，但凡与书本无关的.东西放在讲台上，我便会全部扔下去。而且在我课上，不答应一个人不听课、打哈欠，否则我会用粉笔头砸他。”说完，他便给我们示范了一遍，结果全班哄堂大笑，由于他的准头其实太差，瞄准黑板，竟砸到了地下。
看到我们笑成这样，他话锋一转，说：“坐一，二两排的同学有很大的安全隐患，由于我讲课时的口水太多，收留易溅到别人，所以我都会用书本遮住嘴说，这样口水就会喷到我书本上去了。”全班又一次爆笑。不知不觉中，一节课就在笑声中渡过了。
你是不是以为我们没有学到知识呢？那你可就大错特错了。他讲的知识都编在笑话里，我们听后既开心，又把知识深深地记在了脑海里。所以，我们地舆学得非常轻松。
他特别爱吹牛，常常对我们说，他是“人见人爱，花见花开”的好老师，有一次他又告诉我们，他曾经写过一篇论文，获得过全国一等奖。一开始，我们认为他在吹牛，后来才知道，这是真的！从那以后，我对他特别尊敬。
啊，我喜欢上地舆课！
描写人搞笑的作文 篇6
我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的是科学张老师。他的态度严肃而又和蔼，讲述知识点是简单而又清晰。他善用比喻，我们每每因比喻有趣，而连带牢记了原理。
他中等身材，锐利的眼睛，一张能说会道又风趣幽默的嘴巴，说起话来妙语连珠，滔滔不绝。他也是料事如神，考试的内容他都能猜到呢！
张老师给我们上课时很有精神，看到同学们一双双渴求知识的眼睛，他的嘴角不由微微上扬，露出浅浅的笑容。这时他脸上的天气是风和日丽，那笑容就像春天的阳光，暖暖的射入我们的心田。但是，如果我们调皮掏蛋、不好好学习，张老师脸上的天气霎时就会变得电闪雷鸣、风雨交加，令我们无不闻风丧胆，只能乖乖听话了。
一次，我因为科学探究上的字写得不认真一边大一边小。老师看了走进我身旁，摸着我的头说:你看看这个人走路怎么样！说完，他撇着肩膀，脚也装作一瘸一拐的。我咯咯地笑起来，以为他在开玩笑。可他板着脸说:笑什么？你就是这样嘛！我不明白这是什么意思，一看自己写的字两边不对称，就像一个撇肩的坡子。他严肃地对我说：字如其人！一个字，就像一个人，要有匀称的骨架，那样才美观，明白吗？我心悦诚服的点点头。从此，我练字便更认真了！
同样，他用独特的幽默教学方式，让我们能更好地理解科学原理，事半功倍。
字如其人这句话，一直致这一刻仍回响在我的耳边，是那么耳熟，有那么亲切。
描写人搞笑的作文 篇7
我是一个幽默的小女孩。要说到长相嘛，我个子不高，月牙般的眉毛下镶着一双黑宝石似的眼睛，小巧的鼻子下面长着一张“不饶人”的小嘴。
我爱笑，平时没事总爱挂着一个笑脸，有人送我“笑脸小姐”的外号。别看我在学校时挺安静的，在家里就“原形毕露”了。我特别爱开玩笑，跟我在一起总有数不尽的快乐。我是家里的活跃分子，只要有我在，家里就时常传出爽朗的笑声。记得有一天晚上，家里人像往常一样吃着饭。我终于按耐不住性子，清了清嗓子，开始了自己的“趣事演讲”：“小明上课睡觉，老师问他为什么。他说‘晚上睡少了，晚上睡少了是因为白天睡多了……’”我还没说完，妹妹就“扑哧”一声笑出声来，鼻子里的两个“小灯泡”也趁机溜了出来。我看见了，便笑眯眯地对妹妹说：“刘小姐，有了你的免费灯泡，家里再也不用交电费了。”“哈哈哈……”家里人听了，都捧腹大笑起来。
瞧，这就是我，一个幽默的我。
描写人搞笑的作文 篇8
看到这个题目，你不是笑出眼泪就是笑破肚皮了吧?我们一起来说说这个搞笑的白萝卜吧!
一天，阳光明媚、万里无云的下午，老师带领着我们全班同学去小农家拔萝卜。一路上同学们有说有笑，蹦蹦跳跳，仿佛像快乐的鸟儿在自由地飞翔。
刚刚走到菜地，我发现有一块土地上有一大片绿油油的萝卜叶子，像给菜地穿上了一件碧绿的衣服。我走过去，扒开绿叶，黄色的泥土上镶嵌着一个个白白的小脑袋。呀，这就是白萝卜了。
我看准了一棵，准备动手了。这棵萝卜长着十几片叶子，每片叶子边缘都是锯齿状的。萝卜已经从土里探出了头，好像迫不及待地想和我见面了。我用手紧紧地握着它的头发，拔呀拔呀，费了好大劲，才把这个萝卜拔出来。
呀!这个大萝卜真特别，与众不同。同学们拔出来的萝卜都是锥子形状，而我这个萝卜却长得像一个大脚丫。它的茎直直的，叶子很均匀，像一架旋转梯子。
我猜用它煲汤一定很好吃吧。煮出来的样子应该还是像一个脚趾头的样子吧，肯定很有趣。
描写人搞笑的作文 篇9
叮铃铃上课了，教室里热热闹闹的，大家都在边说边等音乐老师的到来，黑板也没有人擦。这时，门吱呀一声开了，走进来一个似乎四十出头的中年男子，拿起黑板擦上下擦起来，我便趁机打量他。
他有一张国字脸，一头乌黑发亮的头发，显出他的精神；还有一双水汪汪的黑宝石般的大眼睛，还架着一幅眼镜，大约有400度，又显得有些知识分子的风度。更与众不同的是，他有一双又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教师体型微胖，略显中年男子的风韵。
现在，我和老师已经相处了一段时间了，现在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我说一两件听听：
那叙事作文一次我们刚上好音乐课，老师让我们做好，一个同学在老师旁边摇头晃脑，老师过去用手托住同学的脖子，轻轻摇，过了好一会儿，老师大声说：你的颈椎病我帮你治好了，应该不会再摇头晃脑了。老师刚说完我们全班就哄堂大笑，老师也笑了。一次自学课上，同学们都认真地写作业，错了用修正带盖住，这在班级里很流行，省的用橡皮擦，所以音乐老师看到了说：你们的狗屁膏药太难看了，一看是音乐老师又一句狗皮膏药，刚才安静的教室一下子活跃了，学着哈哈大笑说：狗皮膏药、狗屁膏药。这堂课就在笑声中结束。
说完了音乐老师的幽默，再来说一说老师的声音吧，老师的声音抑扬顿挫，有时惊天动地，有时和蔼可亲，上音乐老师的课，我们向来无拘无束，可就在这无拘无束中，我们的音乐水平提高了不少。
老师的幽默是我们音乐提高的主要原因，老师对我们的杰作照顾的无微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么样？我的音乐老师幽默吧？
我喜欢你我的音乐老师。
描写人搞笑的作文 篇10
我说的这位幽默先生是我的班主任，他讲课时会 把课文变成生动有趣的故事，十分幽默。
他高高的个头，高鼻梁，浓浓的眉毛；一双跟老鹰 样敏锐的眼睛总是捕捉着我们的小动作，提醒我们别 犯错误；还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。
有一次作文课，老师讲：“写作文要生动，要融入你 自己的思想。”说着说着，就给我们讲述了《水浒传》里 “武松打虎”的故事，讲得有声有色，时不时地还带上点 动作。在讲到武松打了老虎，老虎想反击却没有得逞的 时候，只见他一脸怒气地说道：“哼！我第一次没打着 你，我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神 似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武 松时，老师又转换了角色，站在一旁，得意扬扬地说： “哈哈！你老虎就是一扑、二甩、三扫，你的招用完啦，下 面该我发威啦！”与此同时，老师蹲起马步，一手紧紧握 起拳头，一手做出用劲抓老虎的样子，重拳落下，好像要把地球打穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸，紧 张地注视着老师。老师的故事讲完啦，许久，同学们还 在回味着精彩的故事情节。
还有一次，我上课说话，被老师发现了。下课后，老 师把我带到他的办公室，一本正经地问：“你是不是想 当‘画’家？”我丈二和尚摸不着头脑，后来一琢磨，原来 老师在批评我！他说的“画家”是说话的“话”，而不是画 画的“画”。想到此，我忍不住笑了起来。老师拉下脸说： “严肃点……”话没说完，他自己也笑了。这事过去好长 时间了，我现在想起来还笑个不停哪。
这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜 欢的老师之一，他的身影至今我还记得。哎呀，你看看， 我差点忘了告诉你这位老师的姓名，他呀，叫高波。
描写人搞笑的作文 篇11
我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。
周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，说：“没错，所以我要下课才表演，这样你们才能看到最精彩的部分。”同学们一听，顿时有种竹篮子打水一场空的心情，心里别提有多失望了。但又转念一想，反正下课也可以看。便乖乖跟着老师学双摇。等呀等呀，终于下课了，可老师却说：“下次再跳。”同学们听了心里很不是滋味，便异口同声的说：“三摇、三摇……。”周老师见自己下不了台，便跳了一个三摇，我们这才解散。
你瞧，这就是风趣幽默，教学有方的周老师。
描写人搞笑的作文 篇12
幽默大师是何人?它可非我们新的美术老师莫属!
从美术老师的左脚踏进这个班时，全班五十一只眼睛目不转睛地盯着左脚。这个老师可以用一个字来形容:黑!美术老师不像其他老师满脸堆满了笑容，而是板着脸，严肃的眼神扫视着大家，让同学们打了个寒战。他很黑，像个正在行走的黑炭，再加上黑头发，黑衣服，黑裤子，黑鞋子，在夜里简直看不见踪影。要是在黑夜里被拍了一下，不用说，肯定吓得魂飞破散，拔腿就跑，一定比奥运冠军还快!
老师上完了课，一边和我们聊天一边看我们画画。突然有人问：老师您姓什么?不过有人已经帮老师回答了:老师姓陈啊!大家的目光都集中在了美术老师身上，只见老师一本正经地说:我姓美叫术老师，名叫美术老师!刚说完，又降下了声音千万不要被我爸知道了，不然他会打死我的!大家一听，不管三七二十一，都笑了，连淑女也放开了声。
好不容易过了一周，又到一周一次的美术课。只见老师背对着窗，靠着墙，双手抱胸，用严肃的眼神扫视大家。不明原因的人，一定会说:好一个严肃的老师啊!可在我们心中，美术老师可是个幽默大师呢!
周晨旭可是我们班上名副其实的搞怪大王。这不，你看，他上课又不注意了，摇头晃脑，转这转那，也不知道在说什么。美术老师实在看不下去了，便说道:我猜这位兄弟姓雷。此说一出，大家只觉得莫名奇秒，而班上唯一姓雷的同学恰好坐在后一桌，涨红了脸，张大着嘴说不出话来。我猜你姓雷叫达，名叫雷达。大家一听，立刻哄堂大笑。老师脸上带着笑意继续说下去:你们看，飞机上雷达不是转来转去嘛!来来来，雷同学，我是总部，告诉我你收到什么信息?这可不得了，大家笑得上气不接下气，再看周晨旭，边摇又头又摆手的，让大家笑得更欢了。
上美术课，似乎有规矩，又似乎无规矩。上美术课时，班上的笑声总是源源不断，美术老师就是笑声的制造机!
美术老师幽默大师已成仙，但还是我们喜欢的幽默老师!