初中初一作文650字:摘桑葚

2014-04-23 05:01:00 摘桑葚初中初一650字
作文标题: 摘桑葚
关 键 词: 摘桑葚 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《摘桑葚》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,天气格外的好,蓝蓝的天空飘着几朵白云,小鸟在蓝蓝的天空中叽叽喳喳地叫着,大地也沐浴这灿烂的阳光,我的同学赵萌请我去她缙云奶奶家摘桑葚。我们兴高采烈地出发了。不知不觉中缙云到了。一下车,我们迫不及待地拿起篮子,去桑葚地摘桑葚了。从远处看去桑葚树碧绿碧绿、成片成片的,一阵风吹来,所有桑葚树都摇了起来,像一片绿色的海洋。再走到近处,只见到层层叠叠的绿叶,没有一颗桑葚,这让我们都很失望。这时,赵萌的奶奶说:“桑葚都在下面,蹲下去就看到了。”我们顿时恍然大悟。蹲下去一看,哇!
果然有许多桑葚,密密麻麻的,有红的,白的,黑的... ...我摘了许多黑黑的大大的桑葚。桑葚地不光桑葚多,还是个最好躲猫猫的好地方呢!
这不,我妈妈现在就不知道躲哪去了。不知不觉中,已经晚上了,要回家了。我们还在比谁的桑葚大,谁的桑葚多呢!
名师点评:小作者才读二年级,就能写出这么长的一篇文章,真值得表扬呢!
文中对于摘桑葚一事的过程记叙翔实,描写真切,句子运用得也不错,如“所有桑葚树都摇了起来,像一片绿色的海洋。”只是文中还存在一些不足的地方:(1)段落的处理有待加强。小作者几乎是将每一句话当成一个段落进行处理,这样是不恰当的。写作要安排好文章的结构,把属于表达一个部分的内容归结到一个段落中去。也就是说,你可以把摘桑葚的过程归纳为一个自然段,这样的话结构才会合理。(2)小作者文中人物前后不一致:文章开头写的是“赵萌请我去她缙云奶奶家摘桑葚”,后来文中却出现了妈妈在“躲猫猫”,妈妈是什么时候来的还是和“我”一起来的?作者并没有交代清楚。(3)“大地也沐浴这灿烂的阳光”改为“大地也沐浴在这灿烂的阳光中”是不是更加通顺了?(学乐中国特聘教师:陈婷老师)2009-4-29 0:04:00

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今天,天气格外的好,蓝蓝的天空飘着几朵白云,小鸟在蓝蓝的天空中叽叽喳喳地叫着,大地也沐浴这灿烂的阳光,我的同学赵萌请我去她缙云奶奶家摘桑葚。我们兴高采烈地出发了。不知不觉中缙云到了。一下车,我们迫不及待地拿起篮子,去桑葚地摘桑葚了。从远处看去桑葚树碧绿碧绿、成片成片的,一阵风吹来,所有桑葚树都摇了起来,像一片绿色的海洋。再走到近处,只见到层层叠叠的绿叶,没有一颗桑葚,这让我们都很失望。这时,赵萌的奶奶说:“桑葚都在下面,蹲下去就看到了。”我们顿时恍然大悟。蹲下去一看,哇!
果然有许多桑葚,密密麻麻的,有红的,白的,黑的... ...我摘了许多黑黑的大大的桑葚。桑葚地不光桑葚多,还是个最好躲猫猫的好地方呢!
这不,我妈妈现在就不知道躲哪去了。不知不觉中,已经晚上了,要回家了。我们还在比谁的桑葚大,谁的桑葚多呢!
名师点评:小作者才读二年级,就能写出这么长的一篇文章,真值得表扬呢!
文中对于摘桑葚一事的过程记叙翔实,描写真切,句子运用得也不错,如“所有桑葚树都摇了起来,像一片绿色的海洋。”只是文中还存在一些不足的地方:(1)段落的处理有待加强。小作者几乎是将每一句话当成一个段落进行处理,这样是不恰当的。写作要安排好文章的结构,把属于表达一个部分的内容归结到一个段落中去。也就是说,你可以把摘桑葚的过程归纳为一个自然段,这样的话结构才会合理。(2)小作者文中人物前后不一致:文章开头写的是“赵萌请我去她缙云奶奶家摘桑葚”,后来文中却出现了妈妈在“躲猫猫”,妈妈是什么时候来的还是和“我”一起来的?作者并没有交代清楚。(3)“大地也沐浴这灿烂的阳光”改为“大地也沐浴在这灿烂的阳光中”是不是更加通顺了?(学乐中国特聘教师:陈婷老师)2009-4-29 0:04:00

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