今天我要讲的“我”不是我，而是我的同学，他的口头禅是“我有一个想法”，每次他开口说这句话的时候，也就是我们所有人竖着耳朵听他胡说八道的时候。为什么胡说八道还要听呢？因为他讲得有趣。
“我有一个想法”，他这句话一说出来，不管他的声音当时有多小，我们似乎都能听见“召唤”，我们会赶紧从自己座位上凑拢到他的课桌边，等着他这句“我有一个想法”的后文。他的“我有一个想法”系列想法，有他提议我们去郊游的，有他提议我们去敬老院帮助老人的，有他提议我们去外面捡垃圾保护环境的，也有他提议我们在没把握的考试中做小抄的。他讲得这些想法，大多数都只是被我们听故事一样的乐着听完，因为实在是有趣到不够真实了，比如说那个做小抄的，这种想法有都不要有，有了还实践了的话，接下来有想法的可就是老师对我们了。
不过他的想法里，也有讲得有趣，还被我们有趣地实践了的。像他提议我们去敬老院帮助老人的想法，我们在一个风和日丽的周末就付出行动了。我们带上平时做卫生的所有工具，一路唱着小曲儿到了敬老院，和敬老院的工作人员打好招呼后，他关于敬老院的“我有一个想法”也就终于成真了。我们由他这个班级活跃分子带领着，打扫完整个敬老院，又洗干净手去陪敬老院的老人家聊天唠家常。在这种可以“发表演说”的机会，肯定少不了这位同学的想法，最后连敬老院的老人们也对这个“我有一个想法”的小男生记忆犹新，说他讲得让他们都获得了欢乐。
我想我也有了一个想法：我这位“我有一个想法”的同学应该更名为“我有一个想法”这六个字比较好，毕竟他“我有一个想法”的时候那么多，还那么有趣不是？！
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