漫长的导课历程

本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《漫长的导课历程》，欢迎大家踊跃投稿。

漫长的导课历程

心理学相关研究表明，课堂上学生的有意注意一般只能持续20—25分钟，因此这一时间段是教师授课和学生学习的黄金时间，与此相对应，教师的导入时间一般占用3—5分钟即可，课堂导入是课堂教学的重要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。可是今天，我和孩子们一起经历了漫长的导课历程，却取得了良好的教学效果。这究竟是怎么回事呢？

中午第一节快下课时，孩子们去参加视力检查了。第二节上课铃响了，他们虽然陆陆续续的开始走进教室，但是热烈的议论声、争吵声却不绝于耳。视力检查是件好事，上四年级以后，班里眼睛近视的学生，逐年递增。今天，学校要义务为孩子们做一次检查，但愿这次检查可以给学生和家长们提个醒，保护眼睛从点滴小事做起。

刚来了一半的学生，如何利用好这宝贵的时间呢。就从学生的兴奋点——视力检查说起吧。“老师猜，满脸兴奋的孩子们绝对是视力正常的孩子，而愁眉苦脸的孩子们绝对是视力有问题的。对吗？”“对。”刚才还唧唧喳喳的孩子们，一下子把兴奋点转移到我这里来了。记得老师以前给大家讲过，现在考大学，好多有名的院校都要进行体检，身体条件不合格的，即使学习再好也不能被录取。当然也包括视力检查了。所以我们一定要保护好自己的眼睛，保护眼睛从正确的坐姿开始。听了我这番话，孩子们一个个都挺直了自己的小腰板儿。

孩子们你们知道，眼睛的作用吗？“眼睛能让我们看到世间的一切。”“眼睛能让我们看见真善美，”“是啊，如果我们的视力下降了，什么东西都看不清，那该多难受啊。说到这里，我发现孩子们都到齐了。”得马上把话题切入到今天的教学任务中去。“既然大家都想拥有一双明亮的眼睛，那么，就应该明白，明亮的眼睛不仅是指眼睛视力好，还要努力让我们的眼睛能看到文字背后隐藏的小秘密。现在，请睁大你明亮的眼睛，边看边思考这句话，你从中发现了什么？“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静的望着我。”你从老人的眼睛中读出了什么？”孩子们开始举手发言了。我那漫长的导课历程也终于可以结束了。

现在，虽然不提倡在导入环节花费过多的时间和精力，但是遇到这样的特殊情况，我们还是应该好好的把自己的导语设计一番的。像今天，我所经历的漫长的导课历程，不仅节省了自己组织纪律的时间，还从学生的兴奋点入手，自然的过渡到了本节课的教学。这样得到可历程，即使是漫长的，又有什么关系呢？