关键词： 作文 我给 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《我给妈妈改作文》，欢迎大家踊跃投稿。
有时候我会看到妈妈也写东西，而且我总能发现她写的有些地方我看不懂，也有的地方写的不太好，还有错别字。所以，今天我就提出来给妈妈改作文。妈妈一听说好啊！于是，我就把妈妈的其中写的一篇作文拿出来改。妈妈写的作文是这样的：
蜗牛的人生
也许我们从来都没有正眼看过蜗牛，它也从来不打扰我们。蜗牛的世界与我（们）总是相隔很远。直到有一天……
那天刚下过去（雨），天空微微发白。我急速的在路上走着。刚下过雨的路面积的水也溅到了我刚买的新鞋上，有些心疼。
我们城市里的人走路从来不看地面的，我也一样，目光呆滞，满脑思绪乱飞，飞速地奔走着。为了我们的生活。柏油马路上是踩不出我们的人生足迹的。所以，在城市里走路的人也从来不向后看的。就在我接近奔跑地走着的时候，忽然感觉到脚下有破碎的声音，那声音能划拉出人的心疼，刺刺地的感觉。我忙放轻了脚步，急着抬起踩出声音的那只脚，看到的是一个破碎了壳的蜗牛。
我已经过去了好奇的年龄，如果在二十年前，或许我会低头看看，破碎（壳）的蜗牛怎么样了。但是，我就那样冷漠地走开了。直到我想到蜗牛的壳，那是它的家，它每天都要背着它的家过着沉重的日子。它或许认为它每天背着家就能过着安祥幸福的生活……
但是，我还是把它给踩碎了。
蜗牛也许就不应该背着它的家（！）
那只是一个沉重的包袱！
或许，这只蜗牛是幸运的，刚刚遇到了它的上帝，把它的包袱给去掉了。想让它过上轻松的生活。
但上帝不知道蜗牛是离不开家的，背着沉重的包袱是蜗牛的人生……
读了妈妈的这篇作文，我给她改了一点，还加了标点符号，并且还对妈妈讲了这文章的意义。我对妈妈说：“你写的这文章太没意思了，而且根本就没有主体，也不知道你在写什么，也没办法下手给你改，写蜗牛吧你还要写上乱七八糟的马路，写雨天吧与蜗牛又有什么关系呢？”
于是妈妈问我：“那你看了这篇文章有什么想法呢，你认为妈妈是想写蜗牛呢还是写人呢？”
我说：“我认为妈妈想写人，想用蜗牛来写人的人生。但是，文章还是有点看不懂。不知道是你的水平是太高还是太低，哈哈。”我又对妈妈说：“你来说说你写这篇文章的想法吧。”
妈妈说：“我写的这作文不是很好，也能感觉到文章有好多处不合适，但是妈妈不知道应该怎么表达才能更好的写出心中所想。写的时候只是随便写写，那时没有考虑到体裁，还有结构，以及写文章的各种方法，妈妈只是随感而发，也仅仅是随便写写。最重要的是，妈妈感觉到人和蜗牛是一样的，如果背着沉重的包袱生活，那么人的一生将是很沉重很痛苦的。但有的人愿意背，有的人能放得开。这也只是针对人的。蜗牛与人不同，如果蜗牛没有壳，也许它就会死。但人可以放得下这些包袱，唯一不能丢的是人的思想，如果人没有了思想，那么生不如死，只有一具躯体，与死人又有什么不同呢？这作文就看你是怎么想的了。你也可以考虑一下你与蜗牛的人生不同，来写写你的想法。”
我听了妈妈的话，也知道了妈妈想表达的意思，但是我就是想不明白，为什么大人们写作文总是写的离我们想直接说出来的话那么远呢？我可不想写蜗牛！这种写法我可搞不定，嘿嘿！