关键词: 作业 第一道 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《寻找生活中的数--第一道家庭作业》,欢迎大家踊跃投稿。
寻找生活中的数
――第一道家庭作业题
“家长好!今天数学家庭作业是:寻找生活中的数,用图画或文字的形式在A4纸上记录下来,明天带到学校交流。来自郑冬芳老师。”下午4:24分听着熟悉的来自校信通的短信息的提示音,我知道老师又发来了新的讯息。急忙用拇指按着手机键,四行字符跃入眼帘。合上机盖,一个大大的问号闪现脑际, “凡凡会寻找到些什么呢?”“几张桌子?几把椅子?几口人?……”
下班后急忙往家赶,当按响门玲后为我开门的却不是凡凡,而是爷爷。“凡呢?”我急切切地问。“我在这儿呢!”凡凡即时应了一声,算是把“父母呼,应勿缓”应用到实际生活中了
。“嗯,表现不错,表扬一下,知道主动写作业了。”凡凡的表现着实让我有些意外。之前没有家庭作业,她总是被小朋友叫到楼下的广场上,然后发疯似地玩儿。
“那是当然啦,今天我们上数学课了,郑老师还给我们布置作业了呢,妈妈,你快过来看我做的对不对?”凡凡一边自豪地肯定着自己的主动,一边请求着我的协助。
“太棒了!你能从生活中找到这么多与数字相关的实物真是太出乎我的意料了!一方面说明你的生活观察能力较细腻,一方面说明你认真对待写作业这件事了,态度是端正的,值得表扬!”看着凡凡的图画作业我毫不吝啬自己的廉价礼物――精神表扬!
“咦,凡凡,这个是啥?房子?”
“不对,这是计算器,你看上面是显示器,下面是数字。”凡凡认真而又耐心地给我介绍着她的图画作业。
“那这个呢?我还没看明白”
“这个是楼房呀,你看这地方标的有(1)嘛,表示这是一号楼,上面的方格表示第几层第几号。”
“哦,就是就是,你这么一讲,我总算是看明白了。”
“那这个又是什么呢?”我故意追问着,以准确了解她的创作初衷。
“这是个钱呀。你看这标的有1圆嘛。”
“哦,孩子,人民币上的图案是不能随便改的呀,你看钱币上的图像是咱们伟大的领袖毛主席的头像呀,你怎么能随便画成小可爱呢?”鼓励归鼓励,但也要讲求原则性,对于她对人民币认识的意识缺陷我还是毫不留情地纠了起来。
“oh,My god.可我画不成呀,就随便代替了一下。”凡凡吐了一下小舌头做了个鬼脸。
“那你可以画纸币的反面嘛。这次知道人民币是庄严神圣的,不可以在上面随便乱涂乱画就是你的进步了,以后要记住哦!”
“Yes,MOM,I Will.”
“Ok!”
最后在我的建议下,凡凡给她的图画作业都加上了拼音标注,以便明天更好地与其他小同学一起交流沟通。