小学六年级作文（600字）：快乐的基地生活——记一次有趣的科技制作课

本作文（600字）是关于小学六年级的作文（600字），题目为：《快乐的基地生活——记一次有趣的科技制作课》，欢迎大家踊跃投稿。

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快乐的基地生活

——记一次有趣的科技制作课

时间过得真快啊！转眼间，快乐而又短暂的基地生活结束了。在这段时间，我学会了很多知识。其中，最让我感兴趣的就是那节科技制作课。现在想起来仍然历历在目。

教我们科技制作课的是李教官，两道剑眉下面长着一双炯炯有神的大眼睛，透露出一个军人的阳刚之气。他首先教我们串联电路，就是用一个开关控制多个电路。说完，还专门为我们做了演示。果然，灯泡亮了，好神奇啊！接下来，李教官发给我们每组一个开关、一个灯泡、两节5号电池和几条电线，让我们自己动手。看着桌子上的几条电线，我们稍有退缩：这电线有电没啊？会不会电着我？一个个猜想让我们产生了惧怕。这时，李教官走过来，温和地说道：“不要怕，慢慢来，低于36伏电压的电是安全电路，不会有事的！”听了李教官的这句话，我们终于安心了。立刻动起手来，其他同学也都热情高涨。为自己的组员加油。我不慌不忙的把电线分别连在开关、灯泡以及电池上，按下开关，灯亮了！“啊---我们成功了！”同桌毛宇航叫道。李教官表扬了我们，我们心里都美滋滋的。再看看其他组的同学，有的胸有成竹，有的抓耳挠腮，真是千姿百态。

待我们全部做完，李教官又教我们并联。这次讲桌上放着两个开关、两个电器和两节电池。他先把开关关上，连好电路后，打开第一个开关，只有第一个灯亮，关上第一个开关，再打开第二个开关，只有第二个灯亮，由此可以得出并联电路是有很多支路的电路，每个支路都有一个开关控制。

接下来该我们自己动手实验了。我依然不慌不忙，连好电路、打开开关，咦？灯怎么不亮了？经过仔细检查，才发现一个电路装反了，我急忙调整，可在这时，已有一组顺利完成了。这下，我更着急了，可心急吃不里热豆腐，刚拧上电路，电池又装反了，最后，手忙脚乱，终于完成了。看着那明亮的灯泡散发出迷人的光芒，我心里美极了。随后，李教官还告诉我们，

虽说现在离开基地了，但我忘不里李教官，忘不了那堂有趣的科技制作课！

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