小学五年级日记:教育 只要用心 就有可能 ---家长会有感

2013-03-12 21:02:40 就有用心小学五年级
作文标题: 教育 只要用心 就有可能 ---家长会有感
关键词: 就有 用心 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本日记是关于小学五年级的日记,题目为:《教育 只要用心 就有可能 ---家长会有感》,欢迎大家踊跃投稿。

昨天召开了孩子入学以来的第二次家长会,会后,我的心绪久久不能平静。一方面源自被班主任、辅导员两位老师的敬业态度所打动,另一方面触动了我对自身家庭教育深深反省。

看到了老师对学生真切的爱 --- 一个月的时间,虽说不长,孩子们的变化却很大,从嬉笑玩耍为主的糼儿园进入到以学习为主的课堂,从无组织无纪律到明白规则再到遵守规则,从头脑里充满糖果、玩具,五花八门好吃的好玩的物质世界到认识汉语拼音、阿拉伯数字,朗诵古文《三字经》......孩子们的内心也起了不小的波澜,变化是可喜的,从中体现的是老师辛苦的价值。听着两位老师讲述着一个月来的教学情况,家长尤为感动,事无巨细,操心劳神,为的就是让孩子从起点养成好习惯。每一个孩子的特点和变化都在老师的掌握之中,如数家珍,对学生严格而不失亲和,让孩子敬而不畏,家长们看到了老师对学生付出的一片真爱。

明了了老师恰当的方式方法 --- 两位老师讲述的两则授课方法令我印象深刻。何老师以讲故事、编顺口溜的形式为学生传授拼音标声调和声母韵母组合规则,寓教于乐,纠正儿歌的一些语言暴力,其中故事里还不忘穿插一些为人处事的道理;王老师强调学习数学注重方法很重要,例如孩子们在数数的时候可以借鉴作标记的方法,正确的方法能够对改正粗心大意有帮助,养成严谨、慎密的思考习惯。种种恰当的方式方法无不显示了老师的用心良苦

树立了家校合力的决心信心 ---正如何老师所言,一个孩子是班级的六十分之一,却是家庭的百分之百,每当看到孩子那一双双渴望的眼睛,老师意识到的是沉甸甸的责任,必当在孩子们身上把所学所能发挥到极致。我想,家长更当如此,怀揣着望子成龙的梦想,把希望寄托在客观环境对孩子的塑造上,只是追求成功的一种偶然,这样是远远不够的,家校合力,孩子借助两条腿走路,成功才有必然的可能,“多一些身教,少一些说教”,身体力行才是孩子最好的榜样,注重每一次作业、每一次实践,不拖沓,不敷衍,重视教育始于眼前的每一个每一次。

领悟到了“精品源于精心” --- 家长会上,两位老师均谈到了学生之间的差异,其中涉及到年龄、学前知识程度、接受能力、学习生活习惯等种种差异,为了让家长正视现实差异的存在,本班的一名程度超前小学生还为众家长读了一篇文章,其识字量已具备了四年级学生的水平,语文、数学月考的成绩也说明了这一点,家长们很诧异,都不约而同的想到了自己的孩子怎么办。由于我抱着不给太多压力的想法,学前没有给孩子进行填鸭式的知识训练,只是象征性的识了点字、学了些算术,也从未关注过学习成效,孩子受家长这种想法的影响,处于一种似学非学的状态,未形成好的学习习惯。目前孩子各方面虽不算差,但与已经养成良好习惯、走在前列的同龄人相比,我们需要改进的还有很多。我想,只抱有良好的育子想法是远远不够的,关键是实施过程的用心,态度和效率决定质量。只要用心,一切皆有可能。

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