把失落转化为动力

2013-03-12 19:51:02 转化为失落小学二年级
作文标题: 把失落转化为动力
关键词: 转化为 失落 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《把失落转化为动力》,欢迎大家踊跃投稿。

把失落转化为动力

今天,我的心情降到了冰点。

下午,我们尖子生特训班进行了第一阶段的大考。拿到数学卷子后,我做到一道5分的题和一道10分的题时,被难住了。因为这两种题正是我的弱项,在考试前,虽然我复习了这两种题,可我没有复习彻底,导致我这一次又把这两题的解题思路忘了!

15

分哪!失去这15分,意味着我将于前五名无缘,意味着我这次考试的失败呀,意味着冬令营与我无缘!虽然妈妈常说考试看中的不是结果,不是分数,可谁会一点不伤心呢?考试前知道这是难点为什么不多花点时间呢?为什么不自己做一遍巩固一下呢?后悔,懊恼,伤心一起向我袭来,使我郁闷之极。妈妈看我心情低落,提出去九头崖给我买最喜欢吃的巧克力来安慰我,我也不想去,闷闷不乐地回到了家。

做到书桌前,渐渐地冷静下来。想起来这样一个小故事:一个人对一位银行家表示,自己也想有一家银行。没想到那位银行家却轻蔑地说:“如果你命长,可能会等到你的银行的!”这个人从银行家的话里听出了嘲笑,嘲笑他是一个庸碌无能、怠惰成性、专等机会的人,这辈子也开不了银行,胸中不禁燃起熊熊怒火,下决心建一家比那位银行家更好的银行。通过他的努力,不久之后,他成功了!

想想自己,后悔有什么用?懊悔又有什么用?现在不是和那个人一样,处在情绪的低谷吗?我为什么不能像那个年轻人一样,他把当时的愤怒转换成了动力,我为什么不能把自己的失落转换成动力呢?想到这里,我马上行动起来,认真地做了数学笔记,把错误的原因彻底弄明白了。看着自己的整整齐齐的数学笔记,想着再也不会被这样的问题难住了,我开心地笑了,心中那种后悔、懊恼、伤心一下子都烟消云散,无影无踪了。

所以,我们在失败时不应该愤怒、失望、后悔。。。而要把这种负面情绪转换成动力。这样,我们才能拥有一个健康的心态。

附:数学笔记

1、甲、乙两人同时从甲乙两地出发。两人同向而行,甲120分钟后赶上乙,相向而行,30分钟可相遇。已知乙每分钟走45米,甲每分钟走多少米?甲乙两地相距多少米?

【分析】:

这道题看起来很难,不过可以看做是一个追及问题和相遇问题的组合。

追及问题的基本关系为:追及时间×速度差=路程差

相遇问题的基本关系是:相遇时间×速度和=路程和

从题中可以看出,追及问题中路程差是甲乙两地的距离,相遇问题中的路程和也是甲乙两地的距离,为相等关系,即可列出方程式。

解:设甲每分钟行x米,那么相遇时走的路程和为(30x+45×30),同向而行路程差为(120x-45×120),得:

(30x+45×30)=(120x-45×120)

30x+1350=120x-5400

30x +6750=120x

6750=90x

X=75

两地相距的距离为:75×30+45×30=3600(米)

答:甲每分钟走75米;甲乙两地的距离为3600米。

2、有一个两位数,把1加在它的前面可以得到一个三位数,把数字1加在它的后面也能得到一个三位数。两数之和为970,原来的两位数是多少?

【分析】:这道题考的是位值原则。如果把1加在原两位数的前面,就是加在了百位上,即原两位数加一百;而加在原数的后面,就是把原两位数扩大10倍后加1.

解:设这个数为x。那么第一个三位数为(100+x),第二个为(10x+1)。即可列方程。

(100+x)+(10x+1)=970

100+x+10x+1=970

101+11x=970

11x=869

X=79

答:原来的两位数是79。


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本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《把失落转化为动力》,欢迎大家踊跃投稿。

把失落转化为动力

今天,我的心情降到了冰点。

下午,我们尖子生特训班进行了第一阶段的大考。拿到数学卷子后,我做到一道5分的题和一道10分的题时,被难住了。因为这两种题正是我的弱项,在考试前,虽然我复习了这两种题,可我没有复习彻底,导致我这一次又把这两题的解题思路忘了!

15

分哪!失去这15分,意味着我将于前五名无缘,意味着我这次考试的失败呀,意味着冬令营与我无缘!虽然妈妈常说考试看中的不是结果,不是分数,可谁会一点不伤心呢?考试前知道这是难点为什么不多花点时间呢?为什么不自己做一遍巩固一下呢?后悔,懊恼,伤心一起向我袭来,使我郁闷之极。妈妈看我心情低落,提出去九头崖给我买最喜欢吃的巧克力来安慰我,我也不想去,闷闷不乐地回到了家。

做到书桌前,渐渐地冷静下来。想起来这样一个小故事:一个人对一位银行家表示,自己也想有一家银行。没想到那位银行家却轻蔑地说:“如果你命长,可能会等到你的银行的!”这个人从银行家的话里听出了嘲笑,嘲笑他是一个庸碌无能、怠惰成性、专等机会的人,这辈子也开不了银行,胸中不禁燃起熊熊怒火,下决心建一家比那位银行家更好的银行。通过他的努力,不久之后,他成功了!

想想自己,后悔有什么用?懊悔又有什么用?现在不是和那个人一样,处在情绪的低谷吗?我为什么不能像那个年轻人一样,他把当时的愤怒转换成了动力,我为什么不能把自己的失落转换成动力呢?想到这里,我马上行动起来,认真地做了数学笔记,把错误的原因彻底弄明白了。看着自己的整整齐齐的数学笔记,想着再也不会被这样的问题难住了,我开心地笑了,心中那种后悔、懊恼、伤心一下子都烟消云散,无影无踪了。

所以,我们在失败时不应该愤怒、失望、后悔。。。而要把这种负面情绪转换成动力。这样,我们才能拥有一个健康的心态。

附:数学笔记

1、甲、乙两人同时从甲乙两地出发。两人同向而行,甲120分钟后赶上乙,相向而行,30分钟可相遇。已知乙每分钟走45米,甲每分钟走多少米?甲乙两地相距多少米?

【分析】:

这道题看起来很难,不过可以看做是一个追及问题和相遇问题的组合。

追及问题的基本关系为:追及时间×速度差=路程差

相遇问题的基本关系是:相遇时间×速度和=路程和

从题中可以看出,追及问题中路程差是甲乙两地的距离,相遇问题中的路程和也是甲乙两地的距离,为相等关系,即可列出方程式。

解:设甲每分钟行x米,那么相遇时走的路程和为(30x+45×30),同向而行路程差为(120x-45×120),得:

(30x+45×30)=(120x-45×120)

30x+1350=120x-5400

30x +6750=120x

6750=90x

X=75

两地相距的距离为:75×30+45×30=3600(米)

答:甲每分钟走75米;甲乙两地的距离为3600米。

2、有一个两位数,把1加在它的前面可以得到一个三位数,把数字1加在它的后面也能得到一个三位数。两数之和为970,原来的两位数是多少?

【分析】:这道题考的是位值原则。如果把1加在原两位数的前面,就是加在了百位上,即原两位数加一百;而加在原数的后面,就是把原两位数扩大10倍后加1.

解:设这个数为x。那么第一个三位数为(100+x),第二个为(10x+1)。即可列方程。

(100+x)+(10x+1)=970

100+x+10x+1=970

101+11x=970

11x=869

X=79

答:原来的两位数是79。


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