让女儿生活中有音乐

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《让女儿生活中有音乐》，欢迎大家踊跃投稿。

让女儿生活中有音乐

周三是女儿上古筝课的时间。昨天，老师准时来到家里，女儿早早地写完作业，正专心致志地给侄女讲《上学就看》——植物篇。见老师来，急忙戴好指甲。“坤坤，把《小小竹排》弹一遍吧！”女儿演奏《小小竹排》，音色比平时谈得都好听，“坤坤，弹得不错，进步很大，弹摇指的时候：手腕放松，腕部再下来些声音会更好听……”因有大半年不能陪女儿上课现在女儿弹筝我也辅导不了了，只是欣赏而已。学古筝对女儿来说相对容易，学筝之前学过两年半钢琴，再来学习古筝（简谱）根本不在话下，左右手的配合不是问题，节奏感也很好，老师教一遍简谱女儿就会唱了，关键的问题是女儿练琴不专心，急于把曲子练完，不注重过程，只求练完没事。可当初是女儿强烈要求给她报的，还说：“妈妈，古筝比钢琴简单多了。”心情好得时候，感觉就来了看上去很投入，听起来不像弹棉花了，不急不躁地一遍一遍地练，弹错了自己马上改正，重新从弹错的地方再弹一遍。心情不佳时，即使弹的音不对，错就错着来，把我气得一头火。有时想想朗朗只有一个，学钢琴，古筝的人多的是，咱不就是想让女儿受点音乐的熏陶，不至于去欣赏音乐会的时候是个对音乐一无所知的人，对此插不上话，闹出什么笑话。

2009.7.28号女儿参加了古筝四级的考试,考试前半个月考级曲子还练得不熟,爷爷天天督促女儿练琴，还讨价还价,一周有几天还不练,按这样的练法考四级——合格都难。李老师看女儿这样的程度一周多加了两节课，单独给女儿补。妈妈报着一种态度：只当是让女儿见识一下场面，感受一下考试的气氛吧！考试那天女儿专门来医院让妈妈（住院）给梳梳头发，化化装。“坤坤，害怕吗？”“有点。”“没关系，就当是给老师欣赏一下你平时练的曲子，不要把它当成考试。记住：一定要心情放松，开心点儿！学音乐的老师可不喜欢愁眉苦脸的孩子，礼貌很重要啊！。”女儿蹦蹦跳跳地走了。

两个月后，李老师上网查古筝成绩，意外的是：女儿通过了四级的考试而且是良好。李老师赶快给妈妈打电话：“坤坤考过了，太意外啦！我感觉平时练得很好的孩子只考了合格，只有坤坤和另外一个孩子考得良好。这次考试非常严格，所有考级曲子完整演奏一遍……”妈妈对女儿很有自信，早料到女儿会得良好。女儿在爷爷家住着，妈妈非常理解女儿的心情，妈妈不在身边，做什么都不塌实。有几次，爷爷让女儿练古筝，女儿心里想妈妈趴在床上痛哭一场，爷爷也身不由己，女儿说弹几遍就弹几遍吧，甚至有时不弹。女儿获得这样的成绩，妈妈特满意，女儿九个月不在妈妈身边，这是对她多大的考验呀！心理上默默地承受：想妈妈了，给妈妈写封信，画幅画；独立性上：自己洗澡，梳头；学习成绩一直很平稳……妈妈对女儿还要求什么呢！这么懂事，听话，善解人意的孩子妈妈还有什么不知足呢！

对于女儿练古筝这件事上，反正妈妈也跟不上了，辅导不了了，索性让女儿独立练琴吧！督促女儿练古筝非常顺利，每天让女儿练琴一提醒就练。与让女儿练钢琴相比妈妈轻松多了，看来女儿是真的喜欢古筝吧！随女儿心情吧！朗朗那么喜欢弹钢琴，不是也有不想弹的时候么，爸爸还因儿子不认真练琴而打他。妈妈不会让女儿在棒打之下成为什么赵曼琴，邱大成，妈妈只想让女儿生活中有音乐。

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