关键词： 伤了 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《是谁伤了仲永》，欢迎大家踊跃投稿。
是谁伤了仲永
五岁，指物作诗立就的旷世奇才——方仲永，却在二十岁时泯然众人，是谁伤了仲永呢？
父亲——贪图小利
“日扳仲永环谒于邑人，”当方父得知自己的儿子才华横溢，邑人以钱币求取方仲永的诗，他当然不可放过这发财的好机会，便日日让仲永去拜访同乡之人。但仲永只要不断学习，也可补回，但“不使学”为他的悲剧埋下了伏笔。宋代理学大师朱熹说过：“问渠那得清如水，为有源头活水来。”但是，仲永之一鉴方塘在方父的压力下，没了“活水”，便渐渐的成了“死海”，最终“泯然众人”，就这样旷世奇才——方仲永被伤了。
邑人——猎奇追捧
“仲永生五年，未尝识书具”到“其文理皆有可观，使人不禁称奇乐道。”仲永的指物作诗立就使邑人明白了，神童就在眼前，便众星捧月将鲜花和掌声送给了一个不谙世事的五岁小儿——仲永，这使方父增加了贪念与私欲，最终使仲永“泯然众人”，猎奇的秀才们和爱追捧的邑人们同方父一起将源头活水的阀门给关上了。
仲永——自我迷失
从五岁“指物作诗立就”到十二、三岁“不能称前时之闻”，最后到 “又七年，泯然众人矣”。仲永在邑人所献上的鲜花和掌声中，迷失了自我，在十二、三岁时，又自负以为自己天下无敌，便不去提出学习要求，这与父不使学，邑人猎奇追捧是密不可分的。
仲永，被家庭、社会所伤，但最后压到自己的倒是他自己，哲人说：“一个人最大的对手是自己。”让我们有一个清醒的头脑，不要成为下一个仲永。