关键词： 作文 完整性 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《不要忽略作文的完整性----简评女儿的【有趣的夹珠》，欢迎大家踊跃投稿。
不要忽略作文的完整性
----简评女儿的【有趣的夹珠子接力赛】
上个星期女儿写了篇《夹珠子比赛》的作文，构思、草稿、自己初次修改后的全文如下：
星期三下午第一节课，我们班去四楼大办公室进行一场夹珠子接力赛。
老师说，比赛规则是，用筷子夹玻璃球，把玻璃球夹到塑料杯里，而且每个人都要夹。
比赛开始了，轮到陶冬雪的时候，她低着头，仔细地看准一个玻璃球夹下去，可是，她是斜着夹的，所以一直夹不到，办公室里静悄悄的，我们也没敢给她加油，因为怕她分心，大约一分钟的时间过去了，她很着急，就把筷子竖起来，紧紧夹住一个红色的玻璃球，把它轻轻地放到了塑料杯里。
到我们这组夹的时候，时间过的这么快呀！马上就要到我了，我很紧张，我前面的刘炳轩夹完了，我走了过去，拿起筷子，学着陶冬雪的样子，把筷子竖起来，还没看准呢，就下去夹，玻璃球一滑，像个调皮的小娃娃跑开了，第二次夹的时候，我看准了一个白色的玻璃球，一夹就夹住了。
通过这次活动，我知道了心急是做不好一件事的，以后，做任何事都要有耐心。
写这类作文，除了交代比赛的时间、地点、比赛的规则、经过和结果外，着墨最多的就应该是心理活动和肢体语言的描写了。
女儿的这篇作文看似流畅，动作描写也有，心理活动也写了，但是，都是轻轻带过，渲染的不够，比赛现场的气氛也没有烘托出来，比赛的规则和经过介绍的都不够详细，而且最重要的是，在写完自己夹完珠子后就嘎然而止，没有将比赛的结果写出来，这不得不说是一个重大的失误。
当时只是把这种情况给女儿讲了讲，时间晚了也没有再修改，没想到今天老师在班级里又进行了一次比赛，让孩子们仔细观察后，在课堂上又重新写了一遍。这次再读女儿的作文虽然仍有不足，但感觉最起码完整了很多。
附重写的原文：
有趣的夹珠子比赛
星期三下午第一节课，我们在班里进行夹珠子比赛，我们（分成）男女（两组）进行比赛。
老师让我们男生和女生队各选了一个代表，让他们给给各队取个名字，男生队叫火箭队，我们女生队叫天使队。老师又叫代表上去抽签，决定比赛顺序，男生队是决赛第一个上的队，我们女生队是第二个上的队。
老师宣布比赛规则：“一人夹一个珠子，哪个队用的时间短，哪个队获胜。”
开始夹了，快到我夹的时候，我十分紧张，到我了，我迅速拿起筷子，看准一个绿球就夹上去，可是它像泥鳅一样滑走了，我一直夹那个绿球，可是一次一次夹都白费了，我又看准了一个闪闪发光的篮球，它表面好像很粗糙，我一下子就夹住了。
轮到张扬了，她夹住了一个白球，小心翼翼地夹着它，快夹进盒子里的时候，“咣当”求一下子掉到了桌子上，我们使劲喊道：“张扬加油！张扬加油……”她又夹了一个黄球，很着急，她一定在想：“千万别掉……”好！终于夹进盒子里去了。比赛结束后，我们天使队赢了，我很高兴，心想：“别看我们是小女孩！
这次夹珠子比赛让我知道了赢了不要骄傲，输了也不要气馁，而且心急是吃不了热豆腐的。
写作文就要这样，不管写的精不精彩，最起码要给大家一个事件发生的开始、经过和结果，一定要把文章写完整，千万不要漏掉其中的一个环节哦！
