怎么背诵数学概念

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《怎么背诵数学概念》，欢迎大家踊跃投稿。

怎么背数学概念

数学李老师从四年级接女儿班级的数学课，至今已经快两年了，每到周末，李老师都会留一项作业：背诵数学概念。由于我上学期间数学成绩一直不错，所以认为数学是不需要背概念的，而是需要理解，会应用，所以对女儿背诵数学概念这项作业一直要求不高，只要她背了，我就认可，并签字：“会背”。

随着时间的推移，我在和女儿共同学习的过程中终于领会了李老师的用意，并且深深地感谢李老师为孩子们留下这项特殊的作业。

为什么要背数学概念呢？

一是温故而知新。在背诵的过程中，不断重复，加深对知识点的理解，为应用奠定良好的基础。

二是记住这些概念，就是将知识点牢牢地记住，便于解题过程中运用。

三是让孩子将学过的知识点，用规范的语言复述出来，学会将知识点讲给别人听，这是一种能力。

怎么背诵概念呢？

概念在背的过程中，不能死记硬背。我觉得，要想将概念背熟记住，要做到以下几点：

一要和课本复习相结合。背诵的过程应该是个复习的过程。比如说，老师让背第16条到34条的数学概念。这个时候，自己在背之前，要翻开课本，对这一段所学知识进行总结，一共学了哪些问题，这些问题都对应哪些概念。

二要明确知道每条概念讲的问题是什么。比方说上周末，老师让背诵的第17条概念，背诵的时候，就要明确这条概念讲的是长方体的定义。它用了最规范，最简明扼要的叙述，使你明确什么是长方体，明确长方体的特征。长方体有六个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱完全相等，这些在解题过程中都会用到。

三要在背诵概念的时候不能漏掉关键字。还比方说：长方体是由六个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）所组成的立体图形，在这条概念中，六个长方形、立体图形，我认为就是关键字词。背诵的时候不能背成六个面，这样就把长方体这个六个面是长方形的特点漏掉了，就不准确了。

说了这么多，李老师让背概念是项很有必要的作业，大家都应该重视，最重要的是用心来背。只要用心了，每个人都能背得很好，并且能很好应用。

妈妈的话：

这是女儿背数学概念过程中我想到的一些方法，很浅显，在此拿出来和大家分享，互相交流学习经验。希望我们能共同学习，共同进步。