我们这一周（一）

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《我们这一周（一）》，欢迎大家踊跃投稿。

我和孩子的本周，可以用四个字概括，那就是“快乐、充实”，这份快乐而充实源于桐桐的一项作业，做手工节节虫。使我和孩子一周都被喜悦的好心情包围着。

星期一，收到李老师发来的短信，其中一项就是做手工节节虫，这项作业对孩子来说，还是很兴奋的。桐桐的其他作业已惊人的速度做完，可见节节虫的魅力所在。恰巧好朋友李树堉也来帮忙，桐桐更是兴致高涨。手工在欢乐嘻嘻中进行，此刻我们家可谓欢声一片。

这就是今天我们做的节节虫，用曲别针固定纸杯由于一开始没有找到适当的方法，走了不少的弯路，耗费了不少的时间，看似简单而又不算完美的节节虫，让桐桐一直忙到十一点，看着专注。执着的桐桐，我想起了上学时老师常念叨的一句话：兴趣是最好的老师。

星期二，接桐桐放学，桐桐遗憾地对我说：“今天我们班做节节虫的没有几个，有可能是他们的妈妈没有时间帮他们，他们不会做。”“今天晚上我们再做一个吧。”桐桐迟疑了一下又说道。哈哈！桐桐学会拐弯了，妈妈被架上去了下不来了，只有爽快答应的份了。

这是我和孩子做的第二只节节虫，有了第一只的经验，做这只时就得心应手多了，最闪光之处，就是把以前给桐桐制作的卡片用上了，也算是变废为宝了。

昨天我和妈妈做了第二只节节虫，它有弯弯的发型，大大的眼睛和红红的嘴巴，我给它取了一个好听的名字叫圈圈，圈圈是一只美丽的小虫子，希望它把我们班打扮得漂漂亮亮的。

桐桐在日记中记录了这只美丽的节节虫，其实有点夸张了，桐妈并不是心灵手巧类型的，随着桐桐的到来，桐妈长了不少本事呢，和孩子一起折纸、做手工。还学会了配合桐桐说相声等等，陪孩子成长真是件快乐的事。

星期三，还是我接桐桐放学，桐桐边计算边对我说：“昨天我们大概有五六个同学做节节虫，今天好像有三四个吧，总共也就八九个吧。妈妈你说这能够打扮我们的教室吗？我想这也太少了吧。”“妈妈为你们班献一份爱心，做一只爱心节节虫？”桐妈不想考究桐桐提供的数字真实度，只为桐桐关心集体、对集体的责任感所感动。“谢谢妈妈。我们班有了你的爱心节节虫，一定会漂亮多了。”嘿！学会拍马屁了。赶鸭子上轿，我就豁出去了。

这就是桐妈做的爱心节节虫了。桐妈做的是力气活，技术活还得桐桐同学帮忙，像头部的制作，桐妈可是独立完成不了的。虽然很粗糙，但有了妈妈的爱心，桐桐自然是满心欢喜了。

星期四，因为有英语课，桐桐做完作业洗漱完毕大概快十点了，我急忙催着桐桐赶快睡觉，当我收拾完睡觉时，我发现桐桐还没有睡着，问其原因，竟答道：“我睡不着，我还想再做一只节节虫。”赞扬的魅力真是不可估量。桐桐今天受到了李老师的表扬，自然又是满心欢喜的一天。（不过今天太晚，节节虫肯定是做不了。）

星期五，语言班汇报课，三个好朋友的精彩表演引来笑声一片。

享受着节节虫带给我们的快乐。和孩子一道快乐成长，是件多么有意义的事。