关键词： 我的妈妈 夸夸 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《夸夸我的妈妈》，欢迎大家踊跃投稿。
第七单元口语交际
夸夸我家里的人
瞧！同学们围在一起，谈得可起劲了。原来他们在谈论自己的爸爸妈妈奶奶······快加入进来，说说自己家里的人。
夸夸我的妈妈
我有一个好妈妈，今天我来夸夸她。
我的妈妈很坚强。记得有一个星期天，妈妈发烧了。头摸上去很热，连耳朵都烧红了。我想：我发烧的时候，浑身发热，还很困。不知妈妈能撑到什么时候？我坐在屋里写作业，听到她在客厅里讲课的声音都
我的妈妈很会做饭。像盖浇饭呀，肉沫热干面啊，炒拉条啊，生煎素锅贴啊·····反正每天放学我都会和爸爸拉起手，快乐地往家里赶回到家里。因为我知道，妈妈已经做好了香喷喷的饭菜来迎接我们呢。
平时妈妈很好和我一起读书，我们一起享受着读书带来的快乐。
最后，我想对妈妈说：“谢谢妈妈，您辛苦了！”
【自评】
一：能够围绕重点句的意思，选择具体事例把内容写具体。
起初灿灿在“我的妈妈很坚强”这句中使用的关键词是“辛苦”，我觉得略微欠妥。于是我和灿灿一起重读了小文，读后我给她列举了有关辛苦的一个事例后，她自己就悟出了中心词改为“坚强”更为贴切些。
二：写人离不开叙事。如果在记事中拘泥于对事情进行依葫芦画瓢似的叙述，难免干瘪乏味，而在记叙中穿插一点联想，就会平添几分情趣，给人感觉大不一样。宝贝在描写完妈妈发烧时的样子后能够结合切身的体会及时插入心理描写，更加突出了人物 “坚强”这一品质特征的含义。
三：层次分明，详略得当。
四：不足之处，要重视开头。
一篇文章通常可分为三部分。即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。我想灿灿之所以提笔“直奔主题”，多少是受到了口语表达上的一些影响。因为在课堂上上发言时，低年级的孩子在列举事例时往往都是不假思索，脱口而出，很少想到去构思整篇文章的结构。我告诉灿灿，写文章有时比说话要略显“正规”些。这就好比弹奏一首曲子，再美妙的音乐，如果没有了前奏，我们怎么听都会觉得它不够完整，不够完美！
补充后的文章开头做到了开门见山，用简单明白地叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下子就会引起读者的兴趣。