小学六年级作文400字：亲子共读“撒哈拉”

晚上回家比较早,没等我躺到床上,孩子已经拿出了一本书,要求亲子共读。书的名字是《特别的女生撒哈拉》,它讲述了一个女生和一位老师的故事。这本书买来已经很久了，我已经读完一遍（孩子要读的书我都要在她之前先读一遍，省得她把我“问住”）,但没时间和孩子一起“亲子共读”,在我看来,我家小妞应该能从撒哈拉身上学到很多东西，这些东西应该可以影响她对一些事情的看法。

我拥她入怀,翻开了这本书,平静地读了起来。当读到主人翁的妈妈也像我一样喜欢给孩子买书时,女儿紧紧地搂住了我,我知道她在感谢我把那么多好书带给她,而且因为阅读，我们俩获也得了很多荣誉，这些对孩子来说都是童年最难忘的记忆。

我会主动和她牵手

书中写道，妈妈告诫“撒哈拉”不能通过一本书的封面来判定这本书的好坏时,而“撒哈拉”又把这个结论引申了——也不能通过一个孩子的外表和日常表现就断定一个孩子是好还是坏。对于这个结论，我害怕孩子理解不了，就刻意多说了几句，可没等我说完，小家伙就嚷嚷开了，非要为我讲述发生在他们班的真实故事。

女儿的语调有些哀婉——妈妈，我们班的某某家里很穷，穿的衣服总是脏兮兮的，而且她的爸爸妈妈都没空管她，她的学习成绩也不好，所以我们班的女生都没人和她玩儿，更可恶的是上体育课做集体游戏的时候，居然没人愿意和她拉手，嫌她脏......

孩子越讲越生气，我越听越害怕。我很担心地问孩子——宝贝儿，那你是怎么对待这个同学的？

孩子一脸自豪地告诉我——妈妈，我不会瞧不起她！别人不和她牵手，做游戏不叫她，我就主动邀请她，主动和她牵手。虽然她学习成绩不好，也没有漂亮的衣服穿，但她很懂事，很善良，她身上有许多优点！

听到这里我总算松了一口气！看来我们的《一百条裙子》没有白读，平日里我的告诫她也没有忘记。

很多时候，我并不是特别在意孩子的成绩，但我绝对在意她的德行，善良是需要从小培养的。

妈妈永远相信你

读着读着，突然觉得自己这个当妈的不如“撒哈拉”的妈妈那么理解孩子，在关键时刻，我可能没有站在孩子的立场上考虑问题，尤其是当孩子被素养老师数落的时候。

书中的妈妈听到校长或老师对孩子的错误评价时敢于“反抗”，而我每次听到老师对孩子的看法时总是用“严师”的口口吻继续数落她，仿佛只有这样孩子才能得到提升。其实不然，通过为孩子读这本书，通过孩子对撒哈拉妈妈的认可，我终于明白——当孩子遭到批评或谴责的时候，最需要妈妈的安慰，而不是妈妈的随声附和。

我合上书，用力地搂了搂孩子——宝贝儿，今后妈妈一定会是你的坚强后盾！如果你的所有努力得不到素养老师的表扬也没关系，妈妈相信你是最棒的！你要相信自己就是那株欧石楠，相信自己一定能开出最美的花，所以，现在不要过分在意别人对你的评价，相信自己，相信妈妈。不过，你也要反思一下，自己上素养课的时候有没有跑神儿？没有得到老师的表扬是不是也和自己的表现有关系呢？

孩子很认真地点了点头。

孩子毕竟是孩子，是需要有精神寄托，是需要鼓励的，但愿我能从撒哈拉的妈妈和老师身上找到引导孩子的良方。