亲近科学,动手实验(三十三)——不一样的气筒

2013-03-06 13:19:12 气筒亲近小学四年级
作文标题: 亲近科学,动手实验(三十三)——不一样的气筒
关键词: 气筒 亲近 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《亲近科学,动手实验(三十三)——不一样的气筒》,欢迎大家踊跃投稿。

这天,我学完英语回家,刚走进家门,就听见“呼呼呼”的声音。我感到很奇怪,立刻向妈妈的屋里跑去看个究竟。原来,妈妈正在整理衣服,只见她把整理好的衣服放在一个很大的袋子里,然后再将袋子口封严,最后用一个“打气筒”在袋子上的一个塑料口里,对着塑料口一下一下的来回抽动着。随着妈妈的抽动,只见原来鼓鼓的一个袋子,慢慢的就变扁了,里面的衣物很紧密的挨在了一起,好像没有一点空隙了。原来是妈妈用“打气筒”在抽气呀。

我很好奇,忙问妈妈:“妈妈,你用的是啥?是打气筒么?这个打气筒还能抽气呀?”妈妈连忙解释道:“儿子,这并不是叫打气筒,而是叫抽气筒。”我心想:什么抽气筒,我看这个和打气筒是一样的呀,没有什么区别。都是气筒,用这个小气筒打得多费劲呀!为什么不用咱们家的那个给轮胎打气的气筒不就行了么?用不着这么麻烦!于是,没等妈妈说完,我就跑过去拿来家里的那个打气筒,准备让妈妈用这个气筒来抽气。

妈妈见状,笑着对我说:“儿子,这两个气筒从外表上看似乎是一样的,但是它们的作用可是恰恰相反的。一个是让气体进去,一个是让气体出来。”见我不信,妈妈建议我试试。于是我把妈妈用的抽气筒拿过来,仔细地琢磨了一番,看不出两个有什么不同之处。于是我将抽气筒的拉杆向上提起,再向下压回去,可是,压回去的时候,在抽气筒的低端,却感觉不到气体的流动。是怎么回事呀?我十分疑惑,接着又把打气筒拿过来,用同样的方法抽拉。不过,这次感觉却不一样了,我明显的感觉到有一股气流冲了出来。这是为什么呢?两个都是气筒,为什么有截然不同的两种感觉呢?我来到电脑上经过查资料,终于明白了,原来是这么一回事呀:打气筒的活塞和筒壁之间有空隙,活塞上有个向下凹的橡皮碗。向上拉活塞的时候,活塞下方的空气体积增大,压强减小,活塞上方的空气就从橡皮碗四周挤到下方。向下压活塞的时候,活塞下方空气体积缩小,压强增大,使橡皮碗紧抵着筒壁不让空气漏到活塞上方,继续向下压活塞,当空气压强足以顶开轮胎的气门芯时,压缩空气就进入轮胎。同时筒外的空气从筒上端的空隙进入活塞的上方。而抽气筒的原理却和它相反,有两片活塞,上面的活塞两边有两个口,下面的却密封严密,当拉杆向上抽动时,活塞下方的空气体积增大,压强减小,活塞上方的空气使得活塞密封的更严,袋子里的气体就进入筒里,气体从活塞的四周挤到了上方。

哦,原来是这样的呀!气筒的原理原来是跟我们常说的大气压强有关。一个小小的气筒中竟然含有这么多的奥秘呀!看来我对科学的了解并不是很深呀,以后,我一定要多了解一些知识。

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