关键词： 雨伞 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《开在雨伞上的三角花》，欢迎大家踊跃投稿。
开在雨伞上的三角花
哗啦啦------,哗啦啦------今天下雨啦，雨滴从雨伞尖滑落，好像一滴滴晶莹剔透的珍珠。雨伞有红的、绿的、黄的、黑的、蓝的、花的......五颜六色,十分好看。
在雨中玩得高兴的我偶然看着雨伞，若有所思。我一边拨弄着雨伞，心里一边好奇地猜测着每个雨伞底角的度数，是八十度，还是九十度？突然我的大脑出现一个火花石：自己求度数。
打开伞向上看，发现我的花伞分成七份，每份都是一个等腰三角形。再仔细看看，一把伞，从上面看，整体好似圆形，大家都知道，圆形的度数是360°。那每个三角形都是多少度哪？太棒了!根据这些数据,我可以不用量角器,就能算出一个三角形的度数了!
回到家，我兴奋地拿出纸和笔，开始计算。圆形的度数是360度，圆形分成了七部分，也就是那360度除以7，（因为有七个顶角）大约等于50度，这是一个顶角的度数。三角形的内角和是180度，剩下两个角的度数,就一目了然了。等腰三角形就是两条腰相等,当然,底角也相等。先拿180减去50度，得130度，再拿130度除以2，得65度。
算式是：
360°÷7≈50 °
180°-50°=130°
130°÷2= 65°
所以，∠1=50°
∠2=65° ∠3=65 °
算完后，我迫不及待拿出量角器，撑开雨伞，把量角器的一点对准伞角点，量角器上的一条边对准角的一条边，另一条边也对准了，52°、66°、66°（当然略有差异了）。说明，我推算得很正确。我忍不住欢呼起来。
原来，不管是什么东西，它们身上都会有奥秘。今天，我过的真充实！