夸奖的学问

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《夸奖的学问》，欢迎大家踊跃投稿。

夸奖的学问

（家长随笔）

在生活里，你夸奖过别人吗？夸奖过你的孩子吗？

著名作家毕淑敏曾经写作过一篇文章《请为你的夸奖道歉》，里面描述了她的一个朋友的故事。

“朋友到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客。一进屋，问候之后，看到教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，眼珠如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉，极其美丽。朋友带去了中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢，朋友摸着女孩的头发说，你长得这么漂亮，真是可爱极了！

教授等女儿退走之后，很严肃地对朋友说，你伤害了我的女儿，你要向她道歉。

朋友大惊，说我一番好意，夸奖她，还送了她礼物，伤害二字从何谈起？

教授说，你是因为她漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本上没有关系。你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。……有一点，你是可以夸奖她的，这就是她的微笑和有礼貌。这是她自己努力的结果。

后来，朋友道了歉，同时表扬了她的礼貌。”

对于赏识教育，赏识性夸奖，我们作为家长是再熟悉不过了。

孩子是需要随时随地鼓励和夸奖。

孩子的成长离不开家长的鼓励和赏识。

但究竟怎么夸奖自己的孩子，怎么让孩子越夸越有成效，这不得不让我们深思。

孩子的学习成绩好，我们应该怎么夸奖？

很多人都说成绩好是因为“孩子聪明”，我却不这样认为。学习成绩好，固然有各方面的原因，但对于孩子来说，主要是因为“认真和努力”。我们应该夸奖自己的孩子对于学习认真，并且努力了。如果单纯的夸奖孩子“聪明”，那么给孩子的信息就是学习好和其他无关，是与生俱来的，这样就造就了孩子对于学习“衣来伸手，饭来张口”的弊症，学习就失去了“主动性”，就失去了“体验学习的过程”。对于学习，认真听讲和刻苦学习是必不可少的，多提醒孩子，多关注孩子的“认真和努力”，才能使孩子通过体验学习的过程，得到学习结果的快乐。

在夸奖孩子的时候，我们再也不要简单地说：“你真聪明啊！”

我们作为家长，在夸奖孩子之前应该仔细想想说什么好？夸奖什么，才能给孩子更多真实成长的空间和动力。

我们是不是也应该给以前不切实际的夸奖道个歉？