本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《有趣的摸糖游戏》，欢迎大家踊跃投稿。

有趣的摸糖游戏

五（3）班和子娴

在茂密森林中，熊猫老师正要和小动物们玩一个摸糖游戏，一听说做游戏小动物们可来劲儿了o(≧v≦)o~~好棒，迫不及待地等熊猫老师宣布游戏规则。熊猫老师说：“我们不仅要玩游戏，还要在游戏中学会如何解决问题。”

熊猫老师拿出三个口袋，神秘地说：“这三个口袋中，一个装着两个果汁糖，一个装着两个棒棒糖，还有一个装着一个果汁糖和一个棒棒糖。但是，三个口袋外的标签都贴错了，标签上写的糖果名称与口袋里的糖果不同。你们能只从一个口袋里摸出一颗糖，就能说出三个口袋里各装的是什么糖吗？”

小动物们都对熊猫老师提出的问题束手无策，不知道该从哪里下手，小兔反复琢磨，决定从“错误的标签”入手。

错误的标签可能有两种贴法，第一种是把一个果汁糖和一个棒棒糖贴成两个棒棒糖，两个棒棒糖贴成两个果汁糖，两个果汁糖贴成一个果汁糖和一个棒棒糖；第二种是把一个果汁糖和一个棒棒糖贴成两个果汁糖，两个棒棒糖贴成一个果汁糖和一个棒棒糖，两个果汁糖贴成两个棒棒糖。从标签上标有“一个果汁糖和一个棒棒糖”的口袋里摸出一颗糖，如果摸出的是棒棒糖，那么这个口袋里装的就是两个棒棒糖，贴“两个棒棒糖”的袋子里装的就是两个果汁糖，贴“两个果汁糖”口袋里装的就是一个果汁糖和一个棒棒糖；如果摸出的是一个果汁糖，那么这个袋子里装的就是两个果汁糖，贴“两个果汁糖”的袋子里装的就是两个棒棒糖，而贴“两个棒棒糖”口袋里装的就是一个果汁糖和一个棒棒糖。

熊猫老师高兴地说：“还是小兔最聪明！”就奖给了小兔两个它最爱吃的棒棒糖。

通过这个游戏，小动物们知道了：无论遇到什么困难，只要积极思考，就会找到解决问题的突破口，问题也会迎刃而解了。

自评：这个数学童话用到了可能性的知识以及推理，排除的数学方法，朋友们看了，脑子是不是转了好多弯啊！这就对了，我们的思维都得到了锻炼，会更聪明的！快来看，让思维做个调节操吧！