“修辞”老妈

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《“修辞”老妈》，欢迎大家踊跃投稿。

俺老妈虽不是语文专家，但她老人家精通各种修辞手法。怎么个精通法？莫急莫急，且听我慢慢道来……

修辞手法一　　夸张

“快起床！”每天早晨，我家的“河东狮吼”就准时站在床头。“七点半了！！要迟到了！”随着一声“响雷”，几只小鸟“咚”地一声栽倒在地。（我受老妈的影响也学会了用夸张的手法。）我骨碌一下爬了起来，迷迷糊糊地穿上衣服，习惯性地看了一眼闹钟――如果我没看错的话，现在应该是六点三十分……我的老妈呀，你可真是太夸张了吧，还有60分钟才七点半！！“你快去洗脸！”我只好低头作小鸡啄米状。

修辞手法二　反复

这是老妈最常用的“修辞”。某日，鄙人正“奋笔疾书”，老妈走了过来，“你看，这样就对了……”我不知其意，只是当作“耳旁风”。过了一会儿，老妈又走过来：“你看，这样就对了……”我十分无语，低头继续写作业。又有几分钟过去了，老妈再次走了过来：“你看，这样就对了……”如此“复制”“粘贴”“复制粘贴“，老妈总算离开了。可我总感觉我的作业就像从老妈的口水里捞出来的一样。

修辞手法三　反问＋反复

晚上，我满头大汗地回到家，刚一进门就被老妈数落了一番：“成天就知道玩，整个假期不就要荒废了吗？”我低着头，换了鞋，迅速溜进卧室，耳后了又传来老妈的声音：“成天就知道玩……”老妈的反问句加上反复又开始了，不过我已经习以为常了。

修辞手法四　……

哎呀，老妈又换新修辞，我还是先溜为上。不信，你听，“你看对面的小弟弟天天6点起床跑步，你天天睡到9点还不起床，太不像话了！”这是什么修辞手法，我得慢慢分析分析。新的修辞手法老妈还将不断地开发，我也要被老妈训练成修辞专家了。

老妈的修辞手法，还在不停地开发中，我也将与时俱进。