儿子的建议

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《儿子的建议》，欢迎大家踊跃投稿。

儿子的建议

我正在细细的翻读我订的教学杂志上的文章，儿子悄悄地过来问我在干什么。我说我在想如何上好我的美术课。儿子说，妈妈，这我能帮上忙，我可以给你提几条好的建议。

我说行啊，你说说看。

儿子说，美术课上就是让同学们发挥想象力，把自己脑海中想象这种东西画出来。所以，不要说同学们画的不好，要多鼓励。越是画和现实的不一样，越是画得的丰富的就要越表扬，这说明他们的想象力也很丰富。

看来儿子还懂得赏识教育呢，也明白美术课堂教学的核心呢。

儿子继续说，美术课上一定要用多种方法来表现。一节课讲完了，比如讲的是小动物，可以先让同学们画画自己喜欢的动物，下一节课再让同学们带橡皮泥捏一捏自己喜欢的动物。同样的内容用不同的方法表现，同学们一定会喜欢的。

还可以让同学们带白色橡皮泥，先捏，让后再用水彩笔在上面画自己想表现的内容。

还可以用彩纸剪一些形象，粘在白纸上，再用彩笔添画。

……

听着儿子头头是道的讲着，我忍不住插话了，那要是有很多同学带不来这些工具怎么办？

借同学的呗。

那课堂上不就有乱哄哄了？

那有什么，只要同学们画得高兴不就行了。

我无语。

想想儿子从上幼儿园起，就喜欢充当我的学生。每次我在家备课时，他都充当所有的学生，听我把整节课讲完，也像模像样的举起小手试着回答一些简单的问题。他觉得妈妈讲的课很有意思，也喜欢看妈妈制作的课件。现在他上小学三年级了，对于课堂教学也有自己的见解了。有一些一定是他从老师那里学到的，他觉得老师的这些方法很好，很喜欢，所以就觉得很有必要借鉴给妈妈用。有些是他希望老师能够做到的，所以讲给妈妈听，希望妈妈在上课的时候首先做到。

看着儿子认真地样子，听着儿子详细的讲述，觉得家有小学生，真好。听听他的意见，掌握他的心理特点，真的会对自己的教学有用的。