我们班的“积极分子”

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《 我们班的“积极分子”》，欢迎大家踊跃投稿。

我们班的“积极分子”

提起我们8.15班，各科老师都会褒奖的谈到：“那群学生思维真的很活跃，都特别聪明！”

老师们的评价这么高，还得归功于由胡家豪、李镇、秦皓哲、魏鑫、王蒙、王宇航等积极分子。他们回答问题的积极度高得有下限没上限，但也确实给班级制造了不少愉悦气氛——

镜头一：语文课上

“好，翻开课本50页”，语文老师的开课词总这么言简意赅。“昨天晚上预习了没？”这标志性的话一出口，由积极分子领声的一阵猛吼响彻教室：“预——习——啦——！”只有个别的没跟着高呼。“那好…《阿长与〈山海经〉》，作者简介都忘了没……。”没等老师说完，胡某一声若有所思的“奥？那个！”应声而起，紧接着，又是那兄弟几个的一阵撕心裂肺地吼叫：“鲁迅！原名周树人字豫才浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家思想家革命家…”以绕口令之速喊完，你可以清楚地看到，某几位同学已是满脸通红、头爆青筋，坐在椅子上大口大口喘着粗气了。语文老师也承受不了这种震撼，一边往旁侧脸躲避声波的冲击，一边做降声手势，可丝毫不起作用。于是无可奈何地接着问：“代表作有？”“《狂人日记》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》，杂文集《二心集》《华盖集》…”哥儿几个的早饭看来又是没少吃，回答问题那是声若惊雷动全班哦……

镜头二：数学课上

语文课那一番精力大释放，丝毫没有减弱几位的能量，一道证明题硬是把几位惹得伸手跺脚。数学老师在黑板上画下一个图，又标明所给条件，说：“把这个题看一下，会的举手发言。”一声令下，同学们迅速抄起家伙在本上研究起来。一阵急促的“沙沙”声飞过，很快就有了答复：“先证那个Ab=CD，角AEF=角CDE, 对顶角相等，然后三角形全等……”“哎呀你那个麻烦，直接证四边形AbCD是等腰梯形，然后标个角1角2，证它们俩相等…”“奥，对，就是！它们俩全等了然后…”轰轰烈烈地一阵争吵和讨论，积极分子达成了一致，安静下来。数学老师却是一脸怒火：“你们都说出来了，其他同学怎么思考！”几位应声低下头。老师一让站起来回答，四面八方又迅速伸出那几只“老”手，伴着声声难耐急躁且高调的：“我、我！…”一团团怒火再次燃起烈焰，同学们齐刷刷地投去了一个个白眼。

镜头三:音乐课上

主课上积极也就算了，这音乐课是让大家娱乐放松，调节大脑的，他们也能这样——

学完课本上的歌，音乐老师要一如既往地在“酷狗”里搜出一首大家喜欢的流行歌曲播放，征求大家意见中…“《庐州月》！”“那个不行，早都听臭了还听，放那个《素颜》…”“每次都是你选，该我了！老师，放《清明雨上》…”……班里这么些个许嵩的歌迷也真无语了。此情此景，音乐老师已难承受这番激烈，放歌也至于？！于是老师挑人上去操控，这下可一发不可收拾，此起彼伏的“我去，让我上！”争奇斗艳，老师无奈地听从音调最高的《庐州月》派。歌声响起，底下一片摇头晃脑的自我陶醉，不管是五音不全还是有个两三音的，都跟着附和起来，狂妄地视周边反抗席同学的抵触于不见，全然一副“我的地盘我做主”之霸气。四下一片“如今的我，已流不出当年、泪`光、…”

下课了，那兄弟几个又围在一起争论游戏里的环节，扎成一堆上蹿下跳，七嘴八舌地嚷叫着。我低头看着书，耳朵里却难以抵制地刮来一阵“我昨天买了身装备”“哎，你那号几级了？…”

哎，我们班的“积极分子”哦！