本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《巧用职业资源教子--看彩信有感》，欢迎大家踊跃投稿。

巧用职业资源教子

巧用职业资源教子，无疑就是我们经常听到、看到的“音乐世家”“教育世家”，孩子在父母的影响下，学习到了很多东西，父母用自己在工作方面擅长的语言、交际等才能展现给孩子，在这样环境的熏陶下，当然受益非浅。

今天下午一回家，儿子就拿起手机看今天的彩信，当看到关于巧用职业资源教子时，不免一脸差异的抬起头问：“爸，你的职业我能学到什么？不会是让我跟你学你做的吧？”听了儿子的话，我很无语，我没有像样的工作，我的工作对儿子也没有什么教育意义，真的没有吗？

在家经常教导儿子，在学校要和同学们和睦相处，如果有什么事情，也要心平气和的解决，不能发脾气，更不能和同学打架。这就是我每天出去工作，走百家门，吃百家饭，面对不同的人，最重要的就是用平和的语气和人家交流，我想这也是职业资源吧。

当然只有这些也是不够的，在孩子学习方面，能够给予孩子太少了，常言道：长到老，学到老。那就和儿子一起学习吧，用最笨的方法来教育孩子：

一起学

有时候儿子拿着做错的试题问我，我一看，再一看，我也觉得有点迷糊，就拿出儿子的书，我们一起翻开这一章，开始学习这道题的做法，就在我们共同学习后，儿子竟然也会做这道题了，不但复习了课堂上的知识，还解决了难题。

比赛吧

老师经常布置一些阅读和背诵的作业，儿子在家心不在焉的读，也起不到多大的成效，这时，我就和儿子制定一项比赛，看谁先背会，读熟故事能讲下来，不用多长时间，儿子就大喊，我会了，你还不会吧？当然家长也不能认输，非要背会才行，这种不认输的劲头也要灌输给孩子。

儿子的字经常写的潦草，原因就在我，老师让签字，我总是一挥而就，儿子回家经常埋怨：老师说你写的字潦草。现在我可不能再潦草了，在描字本上和儿子看谁写的工整，也有很大收获。

自评：看到彩信上慧老师讲堂提到的话题，也没有在意，回家儿子看后问起来，虽然我的工作对孩子基本上没有帮助，可供孩子利用的资源少，仅仅是一点也不少。可是咱还有学习的时间，尽管时间不多，也要和儿子一较高下。