关键词： 晾晒 缤纷 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文500字左右是关于小学六年级的作文500字左右，题目为：《缤纷日记大晾晒兼妈妈点评》，欢迎大家踊跃投稿。
缤纷日记大晾晒兼妈妈点评
写在前面：出差一个礼拜，儿子每天坚持写日记，并且篇篇独立完成。当我看到小妹通过QQ给我发来小孟写的日记时，不禁为孩子的进步啧啧赞叹着……
日记虽然短小，却能语句通顺地记叙身边发生的人和事，更难能可贵的是，在文章的结尾处，都会以一个孩子的视角和思维发表自己的言论，这一切完全得益于平日的阅读。
其实，每个孩子都有一双敏锐的眼睛。写日记，便是培养孩子洞察力的一种极好方法，当他留意周遭的人和事时，到处都是可写的素材。把读、写有效结合起来，长此以往，孩子便会有飞跃性的进步。
2010年12月18日星期六 晴
妈 妈 要 出 差
明天，妈妈要出差，晚上我帮妈妈收拾行李，妈妈一边收拾行李一边说：“妈妈不在家的时候，你一定要坚持读书，坚持写日记哦！”
我对妈妈说：“我一定会的！您就放心吧！老妈。”
【妈妈点评：短短几句话，记叙了妈妈出差前对自己的嘱托，以及自动自发的决心。主动帮妈妈收拾行李，也是值得表扬的哟！】
2010年12月19日星期日晴
每个人身上都有优点
今天书法课下课的时候，我看见一位家长跟他的孩子说：“你就不能听话一点吗？天天都是看漫画，连作业都不想写了。”
我心里想：我们每个人身上都有优点，他的优点是他很喜欢看书。
【妈妈点评：这篇小日记，小孟以一个孩子的视角，对自己的所见所闻，发表了自己的见解。是啊！每个人身上都有优点，我们家长不能完全否定自己的孩子，而是善于发现他们的优点，给予肯定和鼓励。赏识，往往是孩子前进的最大的动力。】
2010年12月20日 星期一 晴
帮助别人，是快乐的
下午放学，我和李鸿博一起去上科学探索班。
我们俩的支架都找不到了，后来我的支架找到了，可是李鸿博的还没找到，我就把支架先让李鸿博用。
尽管我没做成实验，但是我却很快乐。所以，助人为乐是快乐之本，做人不要太自私。
【妈妈点评：同学之间的一件平常事，孩子却体味到了帮助别人给自己带来的快乐。“助人为乐是快乐之本，做人不要太自私”是此篇日记的点睛之笔，所发议论，极其精辟到位。】
2010年12月21日 星期二 晴
关于书法课那些事
今天，被同学们称为静心课的书法课没有上。
下课了同学们议论纷纷，有的同学说可能是老师生病了，有的同学说可能老师家里面有事吧！还有的同学说老师听课去了。
我心里想应该是我们上课的纪律太差了。
不管什么事不要先从别人身上挑毛病，要先看看自己有错误没有，然后再发表意见。
【妈妈点评：老师没来上书法课，同学们众说纷纭。小孟记述了同学们的各种猜测，进而阐述自己的观点，在结尾处发表议论。
儿子一直注重文章的标题，总会反复推敲给文章取一个好听的名字。但这篇日记的题目和内容显然不太吻合，小孟同志要斟酌修改哟！】
2010年12月22日 星期三 阴
游戏人员大罢工
今天下课的时候，我们在玩警察抓小偷。
这时游戏创始人又去玩开火车，我们说：“我们不玩了。”
他说：“为什么？”
我们说：“你一会玩这个，一会玩那个，本来小偷快抓完了，可是看守的人太少了，小偷全跑完了。”
我想做人怎么能三天打鱼两天晒网呢？
【妈妈点评：此篇日记记述了课间同学们一起玩游戏过程中发生的一件事，从而引发“做人怎么能三天打鱼两天上网”的感慨。
文中的对话描写，让读者得知事情的缘由。但第二段“游戏创始人”给人含糊不清的感觉，小孟同志尚需推敲，妈妈认为应该是“原本的游戏倡导人”，不知对否？】
妈妈的话：看着孩子独立完成尚且稚嫩的小日记，我感慨万分。从最初口述小日记到亲自动手写日记，陪孩子一路走过来，其中的过程是艰辛的、漫长的、也是幸福的、愉悦的。
和孩子一起坚持阅读，用各种各样的方式不断地激励他前行，耐心地引导着，静静地等待着，默默地坚持着。或许正是这些努力，孩子才会慢慢地从“说”渐之过渡到“写”，接下来引导孩子的过程定然漫长，但我会和孩子一起，不断地摸索前行，把读与写有效结合起来，让孩子真正爱上写作。
