关键词： 啄木鸟 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《啄木鸟在行动》，欢迎大家踊跃投稿。
我是一只活泼、勤劳、聪明的小小啄木鸟，在我们啄木鸟学校，我不但学会了捉虫给大树治病的本领，还学会了很多文化知识，放寒假了，啄木鸟老师让我们做一项实践活动，用我们所学的知识去给生病的字“治病”。
我飞出家门，在空中看到了写着各种颜色大字的牌匾，在广告栏处看见贴着发布信息的广告，还有家家户户门前贴着写有金字和黑字的大红对联……
我轻轻地落在离我最近的一块儿牌匾上，对每一个字都仔细琢磨，每块牌匾都做的各有风格，漂亮的字和鲜艳的颜色，不但装饰了商家的大厅还美化了街道。我看了一块儿又一块儿，就是没找到“病号”。我扇动翅膀又飞向了广告栏，我仔细地查找，真是功夫不负有心人，终于找到了几个“病号”，同时我还发现一个情况，手写的字容易“得病”，有了这个发现，我找病号就更加容易了。我还对这些病号作了记录，并且还做了一个小小的诊断。
同音字经常混用。发音同样的字，在书写时容易混淆，比如“此门已坏”的已被写成以后得“以”；“办证贷款”的贷写成代理的“代”；“风尘仆仆”的仆写成“风尘扑扑”……
写字时由于马虎把字写错，比如“售楼”的售上面那一竖出头连上了下面的口；维修的“修”将右半部分写成大写的“叁”；红旗的旗右半部中间缺一横……
有的字写得很潦草，像一条条小蚯蚓，我不认识，请教爸爸妈妈他们也是“一头雾水”，我认为连笔字也要写得让别人认识，如果看的人都不认识，那写上还有什么用处呢？
在找“病号”时，我还认识了很多繁体字，把它们做了记录，回家后在网上了解了一下，原来繁体字在古代文言中使用，我们今天使用的汉字就是从繁体字演变来的。
这次“啄木鸟在行动”的实践活动，让我认识到了平时爱犯的错误，学到了知识，增长了见识，字体工整的重要，还锻炼了身体，真可谓“五全齐美”！
自评:“啄木鸟在行动”是我们班主任杨老师布置的寒假作业，让我们在生活中找错字并改正，我写了这篇博文并完成了作业加上前面的五样好处，真是“七全齐美”也叫“齐全齐美”，呵呵！感谢我们智慧的杨老师，让我们在游戏中学习知识，改正错误！