关 键 词： 奔 初中初一 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 初中初一
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无 论 如 何，我 要 有 尊 严 地 活 着 。
——谢坤山
“坤儿……”
意识浑浑噩噩。恍惚记得，我疯狂地奔跑，身后一个电花四现的魔鬼紧紧地追赶着我，它一下子扑了上来，肆意地揪抓，撕咬！
我恍惚听到了每一个细胞在魔爪下碎裂的声音，剧烈的疼痛使我重重的摔倒在地上。我竟似被扼住了喉咙，痛！
痛到没有了喊叫的力气。
“坤儿……”
四周死寂的黑暗包围着我，我试着想要支起自己的身体却又一次次重重地倒下。这可怕的黑，让我没有了方向。我越发无力，像是要沉到某个黑洞里去。慈祥又熟悉的声音似远似近地徘徊：“坤儿，回来，坤儿回来……”
是……是妈妈！
着认知像破竹的一刀，我的思绪豁然开朗。我想起了我的家人，想起了那个可爱的世界，我不能睡去！
光明，一定正藏在黑暗的某个角落。我拼尽了全身的力气，奔，冲着那个方向奔！
终于，一丝亮色划破了浑噩，病榻上，我慢慢睁开了双眼。
“坤儿，你醒了？”母亲通红的双眼让我有些茫然。眼睛下意识地看向身下——残缺的双臂，完全消失的右腿……我不敢相信这是我的躯体。
母亲“嘤嘤”的哭声想起来，像层层细丝缚上我的心。
“别哭了！
”
我和母亲俱都愣住，这，这声咆哮竟源于我？！
“妈，让我自己呆一会儿行么？”我苦笑着，哀求母亲离开。
谢坤山，你成了个废人了啊……
寂静的病房，纵容着一个废人的胡思乱想。然而脑海里却又固执地投射出母亲沧桑的背影。一个声音在那胡思乱想里越来越坚定：一条腿就不可以奔跑吗？我要做一个独腿的战士！
我要证明给所有人看：一条腿，我照样可以奔！
我渐渐学会基本的吃饭穿衣，甚至学会了用嘴唇衔笔。纸上的字，渐渐由杂乱无章，变得井然有序……
时间就这样，缓慢而不可阻挡地流下去。
于是，这就是我的人生？
不，活着，不可能只是活着。
从前隐隐埋在心底的愿望被唤醒，我从床上跃起，向家人宣布：我要成为一名画家。
尽管家人都认为这是“天方夜谭”，甚至有得到消息的友人善意地劝我要现实一点，上街买彩券或到夜市行乞。我仍是坚决地摇摇头：无论如何，我要有尊严地活着。就算没有人支持，我也要奔，我要以画为腿，奔出我精彩的人生！
在周遭的费解、不懈和冷漠中，我衔起铅笔，用右臂的残肢和牙齿削好，一笔一笔画起了素描。右臂的残端被磨出了一个个血泡，但我从来没有想过放弃！
后来，我到三重埔学画。一次机缘巧合，我看到了吴炫三老师的作品，画中粗狂的非洲风情深深震撼了我。蓦地，我萌生了一个念头：今生，一定要拜吴炫三老师为师！
我行动不便，去吴老师的工作室路途遥远。但是，如果连这点困难都克服不了，往后的路还怎么奔？靠着右臂的残端撑着支架，我一步步艰难地找到了吴老师，诉说了拜师的愿望。然而吴老师却说，他没有收徒弟的意愿，短时间内不会考虑。
我没有灰心，隔天又去了，我还带着我的画作。走了两个多小时，终于见到了吴老师。然而，吴老师肯定了我作为年轻人的奋斗精神，却还是玩具了我。他很诚恳地说，对于一个重残人而言，画画太遥远了。
回家的路上下起了雨，我不慎滑倒，那几张我最得意的画作湿的透彻。我很狼狈地躺在地上，望着天空。
要放弃吗？
不，我不能就此向命运妥协。着冰凉的雨反而激起了我创作的灵感，我连夜作了一幅画。
几天后，我拿着这幅画又找到了吴老师，将画给老师看：画上的雄鹰脚上捆绑着铁链，却依然拼命向天上飞。吴老师似乎被我的画吸引了，与我聊了起来。我向他讲述的我的经历。
16岁那年被高压电击中致重残，听母亲说当时我成了一个废人，能活到现在也算是个奇迹了！
高二那年我又失去了右眼。我想我要画画，没有人支持我，我希望自己也能像雄鹰一样，虽然带着命运的枷锁但也能翱翔于自己的天空。我一直想证明：一条腿也可以奔跑！
我坚定地望着吴老师：“请收我为徒吧，我一定会加倍努力地！
”
吴炫三老师听了我的故事，眼眶有些湿润：“这条路不好走，你能行吗？”
“我是经历过生死的人了，再大的困难对于我来说也已经不是困难了。”
“……好！
”
最终我成了吴老师的学生。我努力地学画，没日没夜地潜心练习，一年后，我的技艺飞速进步。
奔是我的支撑，奔是我的宿命，在苦难前，在黑暗中，我从不停止奔的行程。如今，“谢坤山”这个名字，奔向了整个世界。我用我仅有的左腿，奔出了我的人生！
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