关键词： 水果 引发 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文350字是关于小学三年级的作文350字，题目为：《“分水果”引发的问题》，欢迎大家踊跃投稿。
那天，是一个星期天的下午。我的爸爸在单位加班备勤。快下班的时候，我和妈妈一起到爸爸单位等他下班，准备一起去奶奶家。
一进爸爸的办公室，我都傻眼了。洁净的办公室中央，放着几个很扎眼的大箩筐，筐里装着一个个红色的布袋。我诧异地看着那些“不明物件”问爸爸：“老爸，这些大箩筐面装的是什么东东啊？”爸爸的同事马叔叔故意逗我说：“呀喝！小胖儿还真有福气啊！早不来、晚不来，等我们费劲吧唧地刚刚分完这些苹果和梨，你就进门了。瞧你白白胖胖的，你还真有口福啊！”我有些不好意思了。
爸爸笑着对我说：“乖儿子，拎一兜我们走吧，正好给你奶奶爷爷送去！”这时，坐在一旁的马叔叔又开口了。“想拿走，要先过我这一关。我出道数学题你算一算，算对了才可以拿走。可以吗？”我点了点头表示同意。马叔叔把一道数学题写在了纸上。如下：
红星队的共建单位送来了10筐苹果和梨。因为没有秤，只好数数，按人平均分成份。经过细数，苹果是362个，梨是234个，分完后多出5个苹果和3个梨，每人分到的苹果和梨的总数不超过30个。求红星队一共有多少个人？每人分得的苹果和梨一共多少个？其中各是多少个？（要求写出解答的过程）
我仔细地看着这道典型的奥数题，脑子里已经开始盘算从那里找突破口了。我心想：“有了总数和余数，每份数量限制在30以内，我就先求出人数······”很快，我找到了突破口。
1、我先把余数从总数中分别减掉：
362-5=357（个） 234-3=231（个）
2、没有了余数，肯定是可以被某个数整除，而且苹果和梨的总数量除以这个数，求出的商（每份的数量）不得大于30。那么，我就先分别分解它们的因数，从各自分解的因数中，筛选出苹果和梨要分的共同份数（也就是人数）
苹果：357=3×7×17 梨： 231=3×7×11
因数：3、7、17因数：3、7、11
3×7=21（人）3×7=21（人）
（357+231）÷21=28（个）
28＜30
3、有了总数（除去余数）和人数，就很容易求出每种分的个数了。
苹果：357÷21=17（个） 梨：231÷21=11（个）
答：红星队一共有21人。每人分得苹果和梨的总数是28个，其中苹果是17个，梨是11个。
我把答案交给马叔叔后，只见他一边看着答案，一边满意地直点头。末了，还顺口说了一句超经典的话：“小胖儿，你还真可以！真是虎父无犬子啊！”