“辩”之有理

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《“辩”之有理》，欢迎大家踊跃投稿。

“辩”之有理

“我方认为，上网利大于弊，因为……”咦？这正上着课呢，这班的同学为啥一个比一个兴奋呢？来，跟着我的脚步，一起探个究竟吧！

哦，原来啊，我们正在进行一场精彩、激烈的辩论会呢！此时此刻，我拥有着一个特殊的身份——主持人。

此次的辩论会题目是“上网的利大还是弊大？”。正方坚持利大，显然，反方也就支持弊大喽。

经过老师的千挑万选，选好两方的选手之后，经过激烈的商量环节，潦草地写好陈词，激烈的辩论会便正式地拉开了帷幕……

“我方支持上网的利大于弊，因为……”首先发言的是正方的一号辩手，她的陈词非常精彩，引得了正方观众一阵热烈的掌声。反方的同学也不甘示弱，只听一辩“啪”一声拍了下桌子，便从位子上站了起来，声情并茂地总结出反方的观点……

……

激烈的自由辩论环节开始了。选手们都踊跃地举手，积极地发表自己的看法。

“我方认为，上网弊大于利，因为现在有许多人都沉迷于网络游戏，有许多人在网络游戏里浪费了金钱和青春……”反方同学首先发言，她自信地拍拍胸脯，一看就是位辩论高手呀。

“我要反驳，如果没有网络，我们就不可能了解外面的世界，难道我们就要像只井底之蛙吗？而且，网络还是我们学习的优质资源呢！再者，我们班不是也有许多同学在校讯通里开通了博客吗？他们天天在网上交流、学习，难道这些同学也算不学习吗？”正方同学胸有成竹地辩道。

“虽然网络给我们带来了便利，是我们学习的好伙伴。但电脑对我们的辐射太大，如果长时间对着电脑，脸上就会长斑，很难看；另外，长时间对着电脑，对我们的眼睛也没好处……”听到正方同学的发言那么精彩，反方的三辩也不甘示弱，立即站起来，发表了自己的看法。

……

两方同学一直在滔滔不绝地发表着自己的观点。越来越精彩，越来越激烈，越来越让人紧张……

“尽管网络很便利，但我依然支持网络弊大于利的观点。”反方二辩手猛地站起来，摆着要吵架的架势，说，“网络上有许多不健康的网站，一旦进入，就会沉迷于此，就会无法自拔，就会酿成惨剧，就会……”

一秒，两秒，三秒……双方沉默的三秒钟，正方又发言了：“总之我们离不开网络，如果没有了网络，生活中就会缺少很多色彩……”

“那也不一定呀，”反方一辩同学拍了下桌子，站了起来，说，“如果缺少了网络，我们也不是不能生活，我们可以看书嘛！再说了，如果真的离不开网络，那在没有网络之前，人们是怎么生活的？还有，古代人不也没有接触过网络，照样那么出人才……”

……

到了双方观众闪亮登场的时刻了！无论是正方同学还是反方同学，他们都各持己见，“辩”之有理，积极地辩论，为自己这一方赢得发言的机会……

“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃声敲响了。这场辩论会也就这样在激辩中完美地落幕了……

我作为主持人，在辩论过程中，始终保持中立，不能偏袒任何一方。然而我认为，金无足赤人无完人，网络亦是如此。如果每个人都自觉一些，正确使用网络，网络就会成为我们成长的好伙伴……