学科测评，我能行

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《学科测评，我能行》，欢迎大家踊跃投稿。

“楠楠，你们考试了吗？你考一百分了吗？让我签字了吗？”一吃完晚饭，妈妈就追着我问东问西。

我猛地一回头，满脸堆笑的说：“妈，没考试，我的前几张卷子你都看过，也签过字了。”说完，就扭头走回了房间。

我正在做作业，马上就要开始词语测试了，我的大部分生字词还都不熟练呢！再说了，老师这几课赶得紧，有些知识点我一跑神儿全都没听，所以，我有点着急，甚至忧郁。

在我翻开一本课外书时，有一个题目吸引了我的眼球：“测评，测测你的学习能力”。啊，对啦！测评不仅能复习知识，还可以看看我有哪些不掌握的知识。

我赶紧跑到客厅，妈妈在看报纸，我就对她激动地说：“妈，咱来搞一次测评吧！”“什么测评？”妈妈满脸疑惑。我说：“哎呀，就是学科测评嘛！可以对我的知识进行巩固，还可以专攻不会的知识点！”

妈妈恍然大悟：“噢！好吧！那我就出题，你来答！”

我激动的点了点头。

半小时后，妈妈递给我一张写有密密麻麻小字的A4纸，说：“开始答题吧，我帮你看着时间！”我二话没说，拿起钢笔就做。

我先看了第一道题：“看拼音，写词语”。这个简单！我拿起笔就开始写。可写着写着，突然发现有点不对劲儿，本来是“慎重”，我把它拼成了“郑重”，我赶忙改了过来。看来拼拼音的时候一定要小心认真啊！

第二道题：“同音字组词”。“嗬！这个我最拿手！”我偷偷乐道。有一个是“寸”和“忖”字，我“寸”字很快就组好了词，可这个“忖”字该怎么组词呢……我十分发愁，最后想：“唉，先写别的题吧！”

第三道、第四道……随着一分一秒的流逝，我把题全部做完了。

我怀着绰绰不安的心情把测评卷交给了妈妈。

妈妈看完测评卷，脸色阴云密布，简直像刮过十级龙卷风，她一字一顿的对我说：“你、看、看、你、的、测、评、卷。”我拿过来看了看，妈呀！第二题、第四题、第七题全部有空题，这要是算下来，不得扣我十来分！

我低着脑袋不敢说话，像是犯了大错。

妈妈深吸了一口气，然后坐到桌子旁边对我说：“来，我帮你讲题。”

我好像得到了解放似的，赶紧跑过去妈妈指着第二道题说：“这个是你掌握不牢固吧？我看你的卷子上可有这道题。‘忖’这个字可以组‘忖度’、‘思忖’，这道题一定要掌握，不然到时候真的考试了，你不会怎么办？”

我急忙点点头。

“再来看第四道题，给加点字注音。你这个‘蔷薇’的‘蔷’字没有学过吗？”妈妈问。我小心翼翼的摇了摇头。“那就不应该错！”妈妈严厉的批评我，“这个字不读‘hui’，而读‘qiang’，知道吗？！”我默不作声。 “第七道题。”妈妈接着说，“这道题是让划掉在括号内用得不恰当的词语，你却把它看成要画出正确的词语了，这道题不应该错的！”说完，妈妈喝了口茶平静了一下说：“粗心粗心，你就是太粗心了。不，不能说你粗心，应该说你审题不认真！哪可以只瞥一眼题目就做题的？一定要认真审题， 在开始做。还有，你怎么那么多不会的题？说明上课分神儿了，老师讲课你没听吧？预习最重要了！”我看着鞋子，不敢出声。

“好了，快点回去学习吧，把卷子改一改，别整天把错题堆在一起。”妈妈说完转身回了卧室。

我回到房间后，整理了一下思绪：“这一段没有太认真听讲，才会出现不会写题的现象；还有，太心浮气躁，没想过要放平心态再写题。”我一边想，一边又开始专心致志的做起了练习……

自评：我觉得我已经把事情的经过都写得非常清楚，表现出我的粗心与浮躁的心理，更好地对大家有帮助哦！