小学二年级作文400字:花儿美,人更美——我读《自己的花是让别人看的》

2012-09-16 20:56:06 的花人看小学二年级
作文标题: 花儿美,人更美——我读《自己的花是让别人看的》
关键词: 的花 人看 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文400字是关于小学二年级的作文400字,题目为:《花儿美,人更美——我读《自己的花是让别人看的》》,欢迎大家踊跃投稿。

花儿美,人更美

——我读《自己的花是让别人看的》

自己的花是让别人看的。的确,那姹紫嫣红的花儿,停放于窗前,心旷神怡是有的,快乐是有的。但我们却要深深体会那种美的境界——花儿美,人更美。

季羡林先生四五十年前在德国留学时,曾看到,那里家家户户的花不是养在屋子里,供自己观赏,而是养在临街墙壁的外面,让别人来欣赏。多年后,当他又来到德国,主人问他德国有何变化,他说了这样一句话:变化是有的,但是美丽并没有改变。是的,德国奇丽的风景没有改变,而那种“人人为我,我为人人”的精神更没有改变。

养花,在我们看来,已经是司空见惯的事了,但德国人养花的风俗习惯,却别具一格。他们把花养在外面给别人看,这样不仅创造了美,还将“人人为我,我为人人”的美好品质传播于每一个人的心田。美丽永恒不变,但美丽要靠众人的甘愿付出,只有大家都行动起来,心中有他人,时刻为他人着想,美好的事物才会延续,“人人为我”的愿望才能最终实现。

回到四五十年前,季羡林先生就这样陶醉在花的娇艳中,沉浸在思乡的情绪里。重回德国,美丽没有改变,精神没有改变;但,美,却让大家都为之赞叹。学习德国人这种“奇特”的养花方式,让我们从现在开始,将这美好的境界带到我们的祖国,让美丽的花儿,开遍祖国!

而我们的班级里,这种“人人为我,我为人人”的精神无处不在。图书角就是其中之一。一周前,老师召集大家向图书角捐赠书籍,同学们都积极踊跃的行动起来,多则十几本,少则三四本,没几日,就把书柜装得满满的。这样一来,同学们每人都能阅读到自己没有的书籍,从而增长了知识,收获了快乐。

虽不曾亲自游览德国,但读过这篇文章,依然感受到了花儿的美丽,学习到了“我为人人”的高尚品质。自己的花是让别人看的,别人享受到了快乐、惬意,你又何尝不是呢?

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花儿美,人更美

——我读《自己的花是让别人看的》

自己的花是让别人看的。的确,那姹紫嫣红的花儿,停放于窗前,心旷神怡是有的,快乐是有的。但我们却要深深体会那种美的境界——花儿美,人更美。

季羡林先生四五十年前在德国留学时,曾看到,那里家家户户的花不是养在屋子里,供自己观赏,而是养在临街墙壁的外面,让别人来欣赏。多年后,当他又来到德国,主人问他德国有何变化,他说了这样一句话:变化是有的,但是美丽并没有改变。是的,德国奇丽的风景没有改变,而那种“人人为我,我为人人”的精神更没有改变。

养花,在我们看来,已经是司空见惯的事了,但德国人养花的风俗习惯,却别具一格。他们把花养在外面给别人看,这样不仅创造了美,还将“人人为我,我为人人”的美好品质传播于每一个人的心田。美丽永恒不变,但美丽要靠众人的甘愿付出,只有大家都行动起来,心中有他人,时刻为他人着想,美好的事物才会延续,“人人为我”的愿望才能最终实现。

回到四五十年前,季羡林先生就这样陶醉在花的娇艳中,沉浸在思乡的情绪里。重回德国,美丽没有改变,精神没有改变;但,美,却让大家都为之赞叹。学习德国人这种“奇特”的养花方式,让我们从现在开始,将这美好的境界带到我们的祖国,让美丽的花儿,开遍祖国!

而我们的班级里,这种“人人为我,我为人人”的精神无处不在。图书角就是其中之一。一周前,老师召集大家向图书角捐赠书籍,同学们都积极踊跃的行动起来,多则十几本,少则三四本,没几日,就把书柜装得满满的。这样一来,同学们每人都能阅读到自己没有的书籍,从而增长了知识,收获了快乐。

虽不曾亲自游览德国,但读过这篇文章,依然感受到了花儿的美丽,学习到了“我为人人”的高尚品质。自己的花是让别人看的,别人享受到了快乐、惬意,你又何尝不是呢?

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