《静夜思》声韵分析

2012-09-15 20:02:04 声韵静夜小学四年级
作文标题: 《静夜思》声韵分析
关键词: 声韵 静夜 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《《静夜思》声韵分析》,欢迎大家踊跃投稿。



静夜思

唐:李白

― ― ― • ―

床 前 明 月 光,

― ︳ ︳ ︳―

疑 是地 上 霜。

︳― ︳― •

举 头 望 明 月,

― ― ― ︳―

低 头 思 故 乡。

大家听说过古诗吟诵么?兰儿我今天就不卖关子了,敞

开了告诉大家:古诗吟诵就是在充分理解诗的意境和诗意的前

提下,先做好声韵分析,然后再根据“平长仄短入声急”的原

则抑扬顿挫地诵读古诗词。假如再配上音乐和旋律,那叫一个

美呀,简直都无法用语言来形容了。哎呀,等不及了,这会儿

都要自我陶醉了,下面就先请大家快跟我来做声韵分析,好好

地过一把吟诵瘾吧!

先说第一句:“床前明月光,疑是地上霜。”要提醒大家

注意的是此“床”非彼“床”,并不是我们所躺的床而是指

“井床”,井的围栏。古时吃水的“井”意为家的意思,对这

一句我的理解是:夜深人静,万籁俱寂,房外屋内,没有一点

声响,只有那宁静皎洁的月光,悄悄地照在井床前的空地上,

洒下了淡淡的青辉。在不经意间,低头一望,还以为是地上落

了一层薄薄的秋霜呢。

这显然是诗人的一种错觉。也许诗人本来已经睡着了,在

睡梦中回到了家乡,可是却被强烈的思乡情怀唤醒,在朦朦胧

胧中,错把地上的月光当做了秋霜亦未可知,所以吟诵“床前

明月光”这一句时音色要渐渐越来越高。其中“明”和“光”

要用(—)平调,而“月”字是入声字(•),吟诵时要快,

这样就出来抑扬顿挫的效果了。这一句中我觉得“疑”字用得

很传神,细致地反映了诗人当时似睡非睡、似醒非醒恍恍惚惚

的感觉,所以此处应用“平声(―),音调要长。“地上霜”

这几个字要充分把握好吟诵的力度,前两个字要短而有力,而

“霜”字要用平声来吟诵,音调要拉长。这样一重一柔,连绵

不断,借以烘托诗人身在异乡孤独凄凉的思乡之情。

“举头望明月,低头思故乡。”这两句则是通过诗人动作

神态的刻画,更加深化其思乡之情。“望”字照应了前句的

“疑”字,表明诗人已从迷朦转为清醒,他翘首凝望着月亮,

不禁想起:此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自

然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗

人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象:

那家乡的父老兄弟、亲朋好友,那家乡的一山一水、一草一

木,那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字

所包涵的内容实在太丰富了。所以此句中“举 ”和“望”这

两个动词要用仄声( ︳), 稍短。而“低头思故乡”除

“故”字用仄声略短外,其余几个字都采用平声,略长。特别

是“思”和“乡”音调基本一致,要拉长,以此烘托诗人浓烈

悠长的思乡之情。

以上就是兰儿在孔老师的指导下对《静夜思》这首唯美的

诗歌的理解和声韵分析,兰儿还特意将吟诵的声韵一一标在古

诗上了,以此诚邀大家和兰儿一起来学习吟诵,品读经典。让

我们从此爱上古诗吟诵、爱上我国的经典优美诗词吧!


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