关键词： 滋味 合作 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《“合作”的滋味》，欢迎大家踊跃投稿。
“合作”的滋味
——澜澜叙述，妈妈整理
要参加六一儿童节表演啦，我们舞蹈班的女孩们可兴奋了。
毛老师为我们精心编排了一支舞蹈——“依亚朵”。我们每天象往常一样，认真、欢快地跳着……
毛老师现在每次上课，总是不停强调动作统一性。可有时还是光出错，动作做的不到位。每学一个动作，只要一个人做错，我们大家都要重新跳，直到再不出错。以前我们上舞蹈课，如果谁做的不熟练，
毛老师就让她单独训练。一个半小时的课，现在老是往后推。跳了几节后，我们舞蹈队的伙伴们有的还老是出错，我们大家一遍又一遍，不停重复跳。有的伙伴们开始抱怨起来：
甜甜说：“这么简单的动作你为什么老是记不好。”
妍妍说：“你以后别出错了，要不我们还要不停重复跳。”
申洁说：“你以后跳得慢一点，别总是慌慌张张的。”
瑶瑶说：“又是你出错了……”
离我们演出的时间越来越近，动作总算统一了。可我们小伙伴之间再也不象以前一样：见面时大家一起说说笑笑，下课时大家一起打打闹闹。我们只是认真、用心地跳着……
又到了上舞蹈课的时间，我们都迅速站在自己的位置上。可
毛老师这次让我们围成一个大圆圈，盘腿坐下。然后笑着对我们说：“这次演出对大家来说是一件快乐的事，可最近我发现大家跳舞时，动作都做到位了，可是脸上没有以前欢快表情。在这次训练中，年龄大一点姐姐，表现很不错，一直陪着我们不停重复跳；年龄小一点的，一直都是认真学习，用心地在跳，从来都没说过什么，你们真是辛苦了！演出的时间快要到了，大家要时刻记住：咱们是一个团队，一定集合大家的力量，认真、快乐的，共同把这支舞蹈跳好。大家说，好不好？”我们全体站起来，手拉手，大声笑着说：“好！”随着动听的音乐，我们又认真、欢快地跳起来……
