关键词： 四年级 下学期 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《四年级下学期数学五、七单元知识网络图》，欢迎大家踊跃投稿。
五单元知识网络图（分数的意义和性质）
一、一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常叫做单位“1”。
二、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。3/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。
三、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份，叫做分数单位。如2/3的分数单位是1/3,5/6的分数单位是1/6。
被除数÷除数=被除数/除数
a÷b=a/b（b≠0）
被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线，分母不能等于0。
分数：带单位的叫数量；不带单位表示的是部分与整体的关系，叫分率。
四、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫做假分数；分子不是分母倍数的假分数还可以写成正数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
带分数=商（余数是分子/分母不变）
假分数≥1 分子≥分母
真分数：分子﹤分母 值﹤1
分数分为真分数和假分数，假分数有两种情况：分子是分母的倍数，分子不是分母的倍数。
五、分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
七单元知识网络图（分数加减法）
一、倍数关系：
1、大数是小数的倍数，它们的最大公因数是小数。
1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，它们是24和18的公因数。其中6是最大的，是24和18的最大公因数。
2、两个数的公因数只有1，它们的最大公因数是1。⑴连续两个非0自然数：（1、2）（2、3）（8、9）
⑵两个不同质数：（2、3）（3、5）（7、11）
⑶1和任何非0自然数：（1、8）（1、9）（1、10）
二、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，通常要约成最简分数。如16/24=2/3。
三、几个数公有的倍数叫公倍数。公倍数中最小的就是最小公倍数。6、12、18……既是2的倍数，也是3的倍数，它们是2和3的公倍数。其中6是最小的，是2和3的最小公倍数。
四、分解质因数的方法：
1、用公因数去除；
2、除到公因数只有1为止；
3、把除数和商连乘起来。
