小学六年级作文400字:阅读存折—《桥下一家人》

2012-08-30 12:11:42 桥下存折小学六年级
作文标题: 阅读存折—《桥下一家人》
关键词: 桥下 存折 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本作文400字是关于小学六年级的作文400字,题目为:《阅读存折—《桥下一家人》》,欢迎大家踊跃投稿。

阅读存折—《桥下一家人》

阅读者

作者

出版社

阅读时间

阅读方式

孟令昊

【美】

娜塔莉.

萨维奇.

卡尔森

新蕾

出版社

6月5日—

6月12日

自己阅读

内容介绍

在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉,他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚,当他返回住处时,发现自己的地盘儿居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既吃惊又生气,要把他们赶走。后来,在与孩子们的接触中,他逐渐改变了自己的态度,甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们,而这三个孩子也早已把他当做自己亲爱的爷爷了。阿曼德重新找到了家的感觉,与此同时,他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望,阿曼德决心振作起来,不再以乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作,他将与孩子们的妈妈一起撑起一个真正属于他们自己的家。

好词

佳句

好 词

小心翼翼不屑一顾 垂涎欲滴 奇形怪状

自言自语 一本正经 饱经风霜 熙熙攘攘

络绎不绝 灯火通明 流光溢彩 温暖宜人

富丽堂皇 蹑手蹑脚 无精打采风度翩翩

瑟瑟发抖 衣衫褴褛 号啕大哭 参差不齐

七零八落 不同寻常 潸然而下 愁眉不展

含糊其词 惴惴不安 人心惶惶 心慌意乱

沾亲带故 引以为豪 不卑不亢 龙飞凤舞

好 句

1、阿曼德像一尊大教堂里奇形怪状的雕像一样咧嘴而笑。

2、一艘很大的豪华游艇像黑色的海豹一样从河中游过。

3、她长着一双敏锐的蓝眼睛,与那带点傲气的下巴、鼻子以及红色的头发很相配。

4、沿着码头散步的人们轻松地说笑着,然而这一切,离桥下的这几个人,仿佛有十万八千里。

5、阴沉沉的早晨悄悄地驱走了桥下的黑暗。

6、这里还有一种混合的香味儿,好像是世界上所有的花儿都在这覆盖着软布的柜台和闪光的珠宝后面开放。

7、他们就像三只春天里的小鸟,站在枝头尽情高歌。

8、这座大楼正在被一层一层地拆毁,只剩下那高高的、参差不齐的墙壁,像山峰似的立在那儿。

9、苏西的眼睛开始像蓝色的火焰一样燃烧着。

10、看到眼前这种情景,她气得眼睛直冒火。

11、这是一个寒冷的夜晚,夜空晴朗。所有的标石都被泛光灯照亮了,街灯向塞纳河抛下了金色的丝带。

12、她潸然而下的眼泪在木炭火炉的映照下像钻石一样闪闪发光。

我的感悟

《桥下一家人》也是国际大奖小说,看着书的封面上,爷爷领着三个孩子在行走,我想,这一定是关于一家人幸福生活的故事,可第一章节就交待了他们是不曾相识的陌生人,可是为什么书名叫做桥下一家人呢?让我们一起来读一读这个温馨感人的爱心故事吧!

老流浪汉阿曼德以巴黎的一座桥下为家,虽然他很贫穷,可是乐观、善良,有一些真诚相对的朋友卡米拉和吉普赛人米勒一家。可是有一天他发现自己桥下的家被三个孩子和他们的妈妈占据了。他们也是贫困潦倒、居无定所的可怜人。阿曼德的心软了,看着可爱的孩子们没有饭吃,身体冻得发抖,他想给他们一个温暖的家和能吃上可口的饭菜,孩子们很快接受了阿曼德,还把阿曼德当成了自己的亲人。虽然阿曼德经常告诉自己不喜欢孩子,可自从接近这些孩子,阿曼德才觉得孩子原来是那样的天真、可爱。为了孩子们,阿曼德打起精神开始找工作,功夫不负有心人,阿曼德不但成为一个有工作的人,而且给了孩子一个稳定的家。

这是一个不是一家人却胜似一家人的温暖感人的故事,阿曼德有这份爱心,而孩子们也把阿曼德当成了自己的亲爷爷,虽然他们很贫穷,可是他们从来没有放弃过对美好生活的感受和向往。刚开始读这本书,我的心里充满了同情,可随着故事情节的展开,我被他们的爱心和梦想深深地感动着,心里为阿曼德加油,希望他早日找到工作,希望孩子们有家的愿望早日实现,希望他们这一家人早一天生活在一起。我有一个幸福的家庭,有房子住,有好吃的东西,还可以快乐的上学。可是在我们身边仍然有一些贫困的家庭,听妈妈说,有一些特困家庭没有钱买菜吃,就到菜市场捡别人不要的坏菜拿回家吃。看了这本书,我会更加珍惜现在的幸福生活,也会在力所能及的情况下,去帮助身边困难的人。

这本书让我明白了不管家里贫穷还是富裕,都要把家和家人放在最重要的位置。金钱可以买来任何东西,可是,有一样东西金钱是买不到得的,那就是——亲情。所以,家是最重要的,没有比一家人快乐的生活在一起更幸福的事情了。

阅读箴言

读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人转却......读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩 。凡有所学,皆成性格。

——培根

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