如何读后感能写到最好？随着阅读作者写的作品时灵感爆发之后。我们在写读后感的时，能帮助我们进一步领悟该作品的内涵，接下来是出国留学网的编辑为您整理的有关“行政管理读书笔记”的最新范文，我感到这会对你有益处！
行政管理读书笔记 篇1
作为在公共管理领域工作的一员，我认为行政管理是一门非常重要的学科。最近读了一些关于行政管理的文章和书籍，从中受到了很多启示和思考。
首先，行政管理是一门涉及方方面面的学科。从管理政府部门到处理公共资源和决策制定，行政管理涉及的领域非常广泛。因此，作为一名行政管理者，我们需要掌握各种基础知识和技能，如财务、组织行为和领导能力等。这些技能都很重要，因为它们会影响到我们在行政管理工作中的表现。
其次，行政管理需要遵循一定的原则和规范。管理公共资源和决策制定必须遵循公正、透明和可持续发展的原则，这些是行政管理不可动摇的基石。此外，行政管理者还需要遵循一些内部规定和流程，以确保他们的行动合法且负责。
第三，行政管理需要深刻理解和应对社会变革。随着科技和媒体的快速发展，社会变革的速度也越来越快。行政管理者需要非常敏锐地观察和理解社会变革，并灵活地做出相应的反应。此外，行政管理者还需要定期进行培训和自我提升，以便他们能够保持在不断变化的环境中的优势和竞争力。
最后，我认为行政管理需要更多的社会参与和民主参与。尽管国家对公众意见和投诉很重视，但行政管理者需要更加积极地与公众沟通，并接受公众的建议和批评。通过与公众的良好沟通，行政管理者可以更好地了解各方的需求和期望，为公众提供更好的服务和决策。
综上，作为一名公共管理者，我对行政管理的重要性有了更加深刻的认识。行政管理需要掌握各种基础知识和技能，遵循规范和原则，灵活应对社会变革并积极与公众沟通。这篇读后感让我更加明确了在行政管理领域工作的任务和使命，也让我更加谦虚和努力。
行政管理读书笔记 篇2
《管理思想的演变》读后感
专业人力资源管理p>
年级班级2013级1班p>
学号201311510131p>
姓名周子煜p>
我叫周子瑜。山东青年政治学院13级人力资源管理专业。大三上学期， 学校开设了《行政管理学》选修课，对我们以后尤其是从事人力资源管理和行政管理工作有很大的帮助。除了老师每周上课为我们讲解外，我在课后又到图书馆借了一本《管理思想的演变》来学习，这使我对“行政管理学”有了新的认识，学到很多实用的知识，受益匪浅。
综观全书，我们可以发现管理活动起源于人类早期的实践活动
当生产力水平很低时，人们在狩猎和采集食物的过程中会有集体合作。
。随着整个社会中对人的主体地位的关注，对人和组织关系的深入研究，管理学理论相应发生着以下演变：早期带有蒙昧和残酷色调的关注利润而忽视人的个体的地位理论学说；到工业革命后的关注员工技能、员工效率以及工人罢工冲击下劳资双方关系的改善；到重视非生产性因素，关注人性的心理及情感需要；到对管理的一般理论的提出和总结；到关注个人与组织的和谐关系为主，根据各自的特质将二者进行有效结合，形成一种适合外部环境的组织文化；再到随着其他学科的引入，计量、统筹学直至计算机技术的采用，技术手段的提高越来越不是问题，而是整个管理过程中人际关系的整合，员工思想和学习能力的开发，以及管理过程的各个阶段的有序化、可衡量性及可预测性。
管理思想的演变史是一部人类对管理哲学的探索史。过去的实践为未来提供了历史教训，为今后留下的足迹留下了基础和指导。
管理思想的发展过程对我们今天管理工作的借鉴意义:西方管理思想萌芽于文艺复兴时期，得益于西方资本主义制度在整个世界上的立，形成于19世纪末和20世纪初，成熟于第二次世界大战以后，即70年代末到80年代初这段时期内。转折点是1973年的世界能源危机。世界能源危机后，世界政治经济新格局开始萌芽。
80年代末由于苏东巨变，经过几年新的调整，世界政治经济格局已定，从原来的第二次世界大战以后以美苏两国为轴心国，变为多个政治经济强国并立的新格局，也就是说世界由两极转向多极化方向发展。在这一新的历史发展背景下，世界各国政府纷纷调整政治、外交和经济政策。在微观上，各国的企业同样也面临着新的形势。
随着新的国际形势由原来的军事竞争向经济实力竞争转变，世界市场竞争更加激烈，企业的生存和发展尤为困难。但是，由于西方的人们还沉迷于第二次世界大战带来的经济上的巨大成功之中，人们的思想还没有适应这一新形势的变化，尤其是日本在短时间内成为世界经济大国，在国际竞争中欧美企业连连败北，使得西方企业界和管理界开始对西方的管理思想进行深入地思考，从而形成了一些不同的观点并企图为西方的企业找出一种灵丹妙药。这样，除了美国管理学家康茨划分的11所管理学院的管理丛林之外，进入20世纪80年代后，西方新的管理理念正在形成并不断演进。
从管理学的发展过程来看，其特点和意义如下：1。西方现代管理思想明显回归人性，大大加强了对人的研究。在今天的管理中，也要注重以人为本的思想，从人的管怀的角度改进管理。
2。管理理论的研究在运用其他社会科学理论和工具方面越来越强。它充分利用现代经济学和社会学的研究成果来发展自机的理论，特别是计算机的发展和普及将对管理理论的发展起到不可估量的作用。计算机和信息技术的发展改变了21世纪人们的工作、学习和生活，也改变了管理理论的发展方向，从而形成了一种新的管理思想，这也是管理思想的一场革命。
三。管理科学的发展深受时代的烙印，与当时的社会环境密切相关。所以科学的管理方法一定要适应时代的发展。
四。管理是正规的，管理是不确定的。无论哪种管理方法不能完全适应当前的管理需要，都需要掌握其一般规律，然后分析具体问题，充分发挥人的主观能动性。
讨论当前及未来企业面临的管理特点以及管理思想今后的走向：一：对于企业员工，企业将以发挥员工的潜能为目标，使企业的工作成为员工的一种享受，成为员工的自觉，而不是机械化的操作；使企业成为员工学习知识、发展自我、实现人生价值的地方，而不应成为束缚个人自由发展的流水生产线，成为企业的生产机器。
2： 引进现代管理手段，增加科技含量，注重技术修养。随着新技术的不断应用和新技术对旧技术的替代，社会环境的加速变化迫使企业加快技术进步和创新，增加产品的技术含量，采用现代化的管理方法。
三：企业间的合作增多，竞争成本降低。面对激烈的市场竞争，越来越多的企业放弃单打独斗，寻求企业间的合作。
通过共同的合作管理，提高企业的市场竞争力，并相互借鉴管理经验和方法，促进企业的快速发展。
人总不能只见树木不见森林。在社会上，几乎所有的企、事业单位，以及政
府都涉及行政管理。从大的方面说，特别在今天经济全球化，知识科技高度发达，
在人才科技竞争日趋激烈的趋势下，片面地理解皮毛行政管理知是远远不够。学习行政管理的更重要目的不言而喻。指导实践的理论和产生新理论的实践。从小事上讲，掌握包括行政管理知识在内的丰富知识，对我们毕业后顺利就业起着重要作用，也为我们做好工作、过上好日子提供了很大帮助。
通过学习这本书后我发现其实管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，所有的问题都可以迎刃而解。这不仅提高了管理水平，为自己今后进入工作岗位打下了坚实的基础，也创造了和谐的学习氛围，这真是一个双射！
总之，学习管理学，一是认识科学管理的需要；二是适应当代科技革命和世界发展趋势的需要；三是适应当前改革的需要。所以我们要努力学习，学习国外先进的管理经验，深化我们的政治修养，争取更美好的未来，一步步走向辉煌！！
行政管理读书笔记 篇3
毫无疑问，学生的参与意识越强，课堂讨论的效果越好，但有预我们很多人上课前没有预习，很难调动学生的积极性。我们大多数人一半明白一半不明白。听了没有复习，我们听到的就等于耳边风。行政管理学本身是一门应用型很强的学科。它涉及到与政府密切相关的各种知识，如行政领导、行政行为、行政环境、行政组织、政府机构改革、人力资源管理、依法行政、政府机效管理等，政府职能转变、公共危机管理等。
它是一门理论与应用相结合的系统科学 。
因此我建议，一要激发学生的内在动力，采取切实可行的办法调动学生的积极性 ，组织若干案例学习小组，小组案例分析讨论后，再以学习班级为单位进行案例讨论，教师应做好分析讨论的引导、启发与组织工作，防止学生分析讨论过程脱离主题，随意发挥。要鼓励学生充分利用所学知识，深入分析不同层次的案例，深入分析与社会的联系，增强参与意识。二是要加大对学生的压力，要求班干部把学生作为一种职业来对待和督促，把衡量学生的成绩作为学分制学生成绩的重要组成部分。
第三，要有一个鼓舞人心的总结，是一个完整的总结，使案例教学在最后一个环节得到升华和完善。案例教学不仅仅是为了找问题的“答案”，更重要的是注重解决问题的过程和步骤，从而拓展学生解决问题的能力。在案例讨论过程中，个性化学习应该始终处于主导地位，更重要的是让每个学生总结自己的收获和经验。
总之，将案例教学引入行政管理教学课堂，通过案例推理和理论案例，可以更好地实现行政管理实践与理论知识的有机结合。当然，随着社会的发展和时代的进步，行政管理知识也在不断地丰富和提高。为了保证良好的教学效果，行政管理案例教学法将与时俱进，在实践中不断丰富、丰富、发展和完善。
行政管理读书笔记 篇4
一直想读一本关于人权的书，刚好可以借这个机会好好读一读。这本书是将15位来自不同学科领域的学者的论文收录到一起，从不同的维度，跨越不同的学科，对人权进行了多科学的研究。此书每篇论文的选题都十分出色，涵盖了诸多当代的重大问题，比如环境运动、劳工权利、动物福利与经社权力之间的冲突、与职业病相关的健康权等等。
我相信和我一样，大多数人对于人权的理解并不是很全面，或是说只有当自己的权利被侵犯时才知道什么是人权，更有可能的是，当侵权发生时我们却不知道该怎么去维护我们的权利，因为这个社会并不会给我们很多维权的机会。虽然法律赋予了我们很多权利，可事实上，很多时候我们并没有真正地享受到人权。在这个社会上，很多人的权利并没有得到有效的保障。尤其是妇女、儿童、农民工等弱势群体。
看了这本书之后，我很感谢那些研究人权的学者，他们让我看到了一个不一样的社会，让我感受到我们对于整个社会而言是多么的渺小，让我看到我们国家的各项制度是多么地需要完善。这其中最触动我的是农民工的职业病防治问题。从整个中国社会现状来看，农民工大多是上个世纪七八十年代出生，自身文化水平较低，对于自身权利维护的意识本来就比较薄弱，加之他们大多处在煤矿、金矿等高污染的工作环境下，极易患上职业病。调查显示，各类的职业病中尘肺病占80%，矽肺病又是最常见的一种尘肺病。尘肺病一旦发病治愈率极低，死亡率极高，严重威胁到了劳动者的身体健康甚至危及生命安全。在现实真实的案例中，用人单位往往不愿意承担责任，不愿意为患病者提供申请职业病诊断所需要的资料，造成患病者得不到有效的诊断。而在卫生部发表的通知中规定了有不需要单位出具资料的情况，可由于不是中央文件，各执法部门没有对此表示重视，大多数农民工也不知道有此规定，所以对职业病诊断没有提供到有效的政策支持。对于职业病的诊断机构，根据我国法律的规定，其在社会上具有垄断地位。绝对的权力带来绝对的腐败，权利设定的垄断往往会导致垄断机构怠于追求产品或服务的改善，所以很多具有职业病诊断资格机构的资质遭到质疑。我们应该打开市场，让更多的符合资质的医疗机构参与进来，为劳动者职业病诊断带来方便。职业病的确诊到实现赔偿是一个漫长且艰苦的过程，有人算了算，如果按正常程序走，最后需要484天得到赔偿，而很多职业病人就这样从工伤被拖成了工亡。迟来的正义非正义，如此漫长的等待只会使患病者错过最佳的救治时间，甚至让他们死在维权的路上。由此可见，简化职业病诊断、鉴定和求偿程序，对于一个已经在生死边缘挣扎的农民工有多么重要。我国的执法不严在职业病防治问题中暴露无遗，我们可以发现中国职业病防治法律制度设计上存在不少缺陷，如果这些问题一直迟迟得不到解决，农民工的权利很难得到维护，这将会是我国社会主义建设道路上的一块大伤疤。
作为一个没有任何影响力的大学生，我只希望人们的权利尤其是弱势群体的权利能够得到实质性的保护，法制建设不要仅仅是纸上谈兵，人们也不仅仅是活在压力下。我相信美好社会的构想不会只是幻想，总有一天人们不会只为了自己的利益而活，而是真正的关爱他人，奉献社会。现在的我能做的就是去了解这个社会，去看到它的美好与不足，从而使我更从容地面对这是世界，即使看到满目疮痍也早有准备，不会被自己的无知吓到。期待这个世界的明天会更好。
行政管理读书笔记 篇5
《公共选择理论》读后感
***吴橙琛公共事业管理112班
摘要：公共选择理论可以定义为非市场决策的经济学研究，也可以简单地定义为经济学在政治学中的应用。公共选择理论研究选民、政治家和公民的行为。
公共选择理论的三个要素：经济人假设、交易的政治市场和方的个人主义。公共选择理论揭示了“偏好显示机制”在公共决策中的重要性和“特殊利益集团”理论。
时间过得很快，在这一个月中，我读了《公共选择理论》这本书，《公共选择理论》有两个版本，一个是丹尼斯·缪勒写的， 出版社为中国社会科学出版社，出版年是1999-4。另一个版本是许云霄写的。它是北京大学经济学系列教材。出版社为北京大学出版社，2006年1月出版。
而我读的是前者是丹尼斯·缪勒写的第三版本。
对于这本书，我是怀着敬佩之心去阅读的。丹尼斯·缪勒是维也纳大学经济学教授。公共选择理论(第3版)》由丹尼斯·缪勒对《公共选择理论》第2版进行了较大修改和补充。
增加了六章，对前一版的几章进行了扩充和修改。[1] 关于公共选择理论的经验性分析讨论得到进一步展开。与上一版一样，本书涵盖了公共选择理论的所有主要主题。
包括：国家存在的原因、选举规则、联邦制、俱乐部理论、两党和**选举制度、寻租理论、官僚制、利益集团、**制度、**规模、选民参与规则和政治经济周期。新一期的《公共选择规范研究》也探讨了一些公共选择规范研究问题，包括简单多数规则规范分析、柏格森-萨缪尔森社会福利函数、阿罗和森不可能定理、罗尔斯的社会契约理论、布坎南和塔洛克的政治经济理论。
公共选择理论是介于经济学和政治学之间的一门新兴交叉学科。它运用经济学的分析方法来研究政治决策机制是如何运作的。
1．公共选择理论的代表人物詹姆斯·布坎南说：“公共选择是政治上的观点，它以经济学家的工具和方法大量应用于集体或非市场决策而产生。”[2]
2．丹尼斯·缪勒（dennis c·mueller）的定义常被西方学者引用：“公共选择理论可以定义为非市场决策的经济研究，或者简单地定义为把经济学应用于政治科学。公共选择的主题与政治科学的主题是一样的：
国家理论、选举规则、选民行为、政党政治、政治等。
公共选择理论是我国公共管理专业学生的基础，也是我们必需学习的重要理论。这也使我想了解公共选择理论的起源和起源。所以我选择了公共选择理论这本书。
根据公共选择理论，人类社会由两个市场组成，一个是经济市场，另一个是政治市场。经济市场活动的主体是消费者（需求者）和制造商（供应者）。政治市场上的活动主体是选民、利益集团（需求者）和政治家，**（供应者）。在经济市场上，人们通过货币投票选择能够带来最大满足的私人物品；在政治市场上，人们通过政治投票选择能够带来最大利益的政治家、政策法案和法律制度。
前者是经济决策，后者是政治决策。该理论进一步认为，在经济市场和政治市场上活动的是同一个人，没有理由认为同一个人在两个不同的市场上会根据两种完全不同的行为动机进行活动，即在经济市场上追求自身利益的最大化，而在政治市场上则是利他主义的，自觉追求公共利益的最大化；同一个人在两种场合受不同的动机支配并追求不同的目标，是不可理解的，在逻辑上是自相矛盾的；这种政治经济截然对立的“善恶二元论”是不能成立的。公共选择理论试图把人的行为的两个方面重新纳入一个统一的分析框架或理论模式，用经济学的方法和基本假设来统一分析人的行为的这两个方面，从而拆除传统的西方经济学在经济学和政治学这两个学科之间竖起的隔墙，创立使二者融为一体的新政治经济学体系。
[3]其中有许多非常有名的理论，第十四章提到的投票悖论以及解决思路，社会选择规则的准则。
一·投票悖论
在考虑社会选择的规则时，必须有一些最低限度的必要条件，这些条件在道德和伦理上是人类可以接受的。阿罗在考虑社会选择的基础时，首先考虑了一些最小必要条件的前提。它们共有下述五项：
第一，个人理性假定。[4]对于任何一组给定的个人偏好来说，社会选择规则必须产生一个社会秩序，这些社会秩序具有完全性与传递性。这里的完全性是指：
对于任何两种不同的社会状态x和y，任何人要么认为x比y好，要么认为y比x好，要么认为x和y没有区别，别无选择。所谓及物性，是指如果有人认为社会状态x优于社会状态y，社会状态y优于社会状态z，那么他一定认为x优于z。
第二，与选择方案无关的独立性假定。在一组可供选择的社会状态中，社会选择只取决于个体对这些状态的偏好顺序，与其他因素无关。这样，如果只在x和y之间进行选择，那么如果x和w之间的关系发生变化，那么变化与x和y之间的顺序无关。
同样，如果w和z之间的关系发生变化，则变化不会影响x和y之间的顺序。由该假定，阿罗非常强调社会顺序产生了个人的偏好顺序，即如果一组可供选择的社会状态保持不变，如果社会在这组状态之间所作出的选择改变了，则该变化必定来自一些个人的偏好的改变。
第三，帕累托原则。如果社会上所有人都认为x比y好，那么社会秩序必须用x比y好来表达。如果至少有一个社会成员认为x比y好，而所有其他社会成员认为x和y没有区别，那么社会秩序必须表明x比y好。
第四，定义域的非限制性假定。社会秩序必须以如下方式产生，即社会选择所依赖的定义域必须包括所有可能的个人偏好秩序。也就是说，我们不能通过限制个人偏好秩序的定义范围来产生社会秩序。
第五、非个人**决定，即不存在某一个个人i。对于选择x和y，如果我认为x优于y，社会会严格地认为x优于y，而不考虑其他个人的偏好。
上述五条规定了从个人偏好中获得社会或集体偏好从而决定社会或集体选择必须满足的任何规则或过程的道德要求。此外，这些条件对于确保系统内的逻辑一致性是必要的。最后，这五个条件是基于个体偏好的顺序，因此集体决策不包括个体效用的比较。
二、公共选择理论的三个要素
1、经济人假设[5]
经济人假设认为人有两个基本特点：自利和理性。财政选择理论认为，虽然理性原则并不总是意味着利己主义或一味追求个人主义，但个人即使在公共选择活动中也主要是追求个人物质利益，只是可能比在私人市场活动中要弱一些，而决不是像传统理论中认为的那样，只存在公共利益而不存在个人利益，因此在公共选择理论分析中将利己主义因素放在主要地位。
2、交易的政治市场
除了经济人假设之外，公共选择理论的另一个基本要素是政治交易市场观。布坎南接受哈耶克的观点，认为经济学是一门交易学科，主要研究交易过程和交易过程中秩序的产生，研究自由交易中独立个体的自发秩序。经济学的基本命题是不同个体之间的交易。
经济学是关于契约的学科。政治领域的基本活动也是交易。政治是个人和团体之间为了自身利益而进行的一系列交易。与市场过程一样，政治过程也是以交易行为和利益交换为基础的。
3、方**的个人主义
公共选择理论的第三个基本出发点是方的个人主义，认为所有人类活动都应该从个人的角度来理解，个人是分析的基础。社会被视为个人追求自身利益的整体效应，国家被视为个人追求自身利益的制度。集体行动是指一些个人为了自身利益而共同行动，并承诺遵守相应规则的活动。集体行动只是实现个人利益的工具。
[6]结合我们的社会国情和案例分析，公共选择理论是可以并能够为我国财政决策机制的改革和完善提供借鉴的，它的一些分析思路和结论也为我们研究财政制度和决策管理问题提供了有益的启示。
1、公共选择理论中的“经济人”假设，为我们的财政决策机制设计提供了富有启发性的思路。政治市场中的“经济人”假设在西方学者中也是有争议的。然而，从应用的角度来看，这一假设可能是最接近实际的，便于人们在此基础上制定有效的制度和政策。
这一假设的引伸含义是，若要政治决策能符合公共利益最大化要求，就必须建立起一套能约束和监督决策者的有效机制，否则，决策就可能偏离公共利益的轨道。中国的社会实践也证明，仅靠当事人的思想觉悟和道德约束，是难以形成理想的财政决策和有效的财政运行的。
2、公共选择理论揭示了“偏好显示机制”在公共决策中的重要性，这对我们完善这一机制，实现有效的财政决策具有一定的借鉴意义。我们的**是代表人民利益的，财政决策应当体现人民的意愿和要求，要做到这一点，仅凭决策者的良好愿望和优良素质是不够的，还必须有一套把人民的利益和要求由下而上及时传达的机制，即公民的偏好显示机制。只有充分了解人民的偏好，重大决策让群众知情，让群众讨论和参与，我们的决策才会符合人民的利益和要求。
当前，亟待解决的是财政信息的透明度问题，要尽快建立规范、及时、准确的财政信息发布制度。在此基础上，建立和完善有保障的、通畅的公民财政偏好显示机制，以保证财政决策的科学性和民主性。
3.公共选择理论对政治决策程序和规则的研究，对我国完善财政决策程序和规则有重要借鉴价值。决策的结果取决于决策程序和规则。
从一定意义上说，在决策中，程序和规则更重要。我国以往的财政决策实践中，在一定程度上存在重结果，轻程序；重人的素质，忽视规则的作用问题。在财政立法中则表现为，重实体法，轻程序法。
举例来说，我国的国家预算决策程序和运作程序都存在不科学、不规范的问题，预算的编制、审批、执行、调整到最后的决算，人为的、主观的因素都还太多，制约了预算绩效的提高。要改变这种现象，必须加强对科学的财务决策程序和规则的研究。[7]
4、公共选择理论中的“特殊利益集团”理论，对于我们分析我国一些经济和财政现象，并制定相应的财政对策提供了一个有益的视角。市场经济是一个利益和决策分散化的经济，因此在我国也是存在利益集团的。如行业利益集团、地区利益集团、生产者利益集团、消费者利益集团等。
在一些地方盛行的地方保护主义就是以行政区划为单位的地区利益集团行动的结果。又如我国的农民利益集团问题，该集团由于人数众多，组织松散，难以形成有力的“特殊利益集团”，从而对公共决策的影响力较小，其利益常受到侵害，各种负担沉重。
行政管理读书笔记 篇6
《行政管理读后感》
当我们谈起行政管理时，我们会想到政府机构、组织结构、管制等等。但是在《行政管理读后感》这本书中，我体会到了更多的是在这个领域背后隐藏的人性。作者挖掘了政治角力、权利斗争、职业道德以及许多其他方面的内容，展现了人类情感和行为在行政管理中的作用。
在第一章中，作者提出了一个問題：为啥这么多管理者表现出如此强烈的控制欲望？这通常被解释为工作性质和权力的特殊属性。但是，作者探讨了权力欲力的心理学根源，对于维持权利的情感需求进行了分析，并指出这是人性的一个表现。在接下来的章节中，作者还涉及了领导者形成的过程、组织机构、管理者的决策、管理中的信任问题、批判能力和反思等等问题。
特别值得一提的是，作者在全书中都强调了一点：在任何机构中，忽视人性因素会导致机构的瓦解。行政管理的环境很容易让人们忽略这个问题，但作者揭示了这个问题的核心。管理者需要清楚认识到人性因素的存在，这样才能有效地应对各种问题。
当然，在这些问题中，许多涉及到的主题或许不是这个领域中的专业知识。但是这本书的颜色很浓，内容很丰富。作者包含了许多有意思的案例，以及非常有启示性的例子和分析。
总体上，这本书对于任何关心行政管理问题的人都有很大的价值。如果你是行政管理领域的人士，这本书的很多内容可能类似于你在课程中听到的话题。但即使如此，这本书依旧能够引起你的兴趣，让你思考更进一步的问题。如果你没有相关专业知识，这本书同样非常值得一读。它不仅让你明白行政事务的核心问题，更是让你了解到了组织中人性因素的作用，以及这些因素是如何影响问题的解决的。总之，《行政管理读后感》是一本引人深思的好书。
行政管理读书笔记 篇7
《行政管理学读后感》
《行政管理学》是一本经典的行政管理教材，对于我们政治学专业的学生来说，是必修的一门课程。在这本书的阅读中，我感受到了行政管理学的理论体系和实践应用，也深刻认识到了行政管理是一门科学而综合性很强的学科，下面我就来谈谈我的读后感。
通过读这本书，我认识到行政管理学是既理论性又实践性的学科，并不是纯粹的学理的沉淀，而是需要实践与理论相互结合的产物。这本书列举了大量的案例，深入阐述了行政管理的各种技术和工具，例如组织管理、人力资源管理、绩效管理、财务管理等等，这些工具的使用是为了让政府公共事业更加高效、有效、公正、公平。因为行政管理学是贯穿行政管理实践的一门学科，只有理论与实践相结合才能更好地指导实践，推动实践，完善实践，优化行政管理，让其为社会大众提供更为好的公共服务。
在行政管理学的阅读中，我发现行政管理是一门科学而综合性很强的学科。行政管理的科学性表现在它有自己比较完整、系统和严密的理论体系，它对公共事业所存在的客观现实有严谨的分析和系统的阐述；行政管理的综合性表现在它的知识领域极广，是一门涵盖经济、政治、组织学、社会学、法律等多门学科的综合性学科。行政管理学家通过具体的研究，探讨行政机构的分工和组织、决策与执行、调控与监督、沟通与协调等管理问题，这些问题绝不是单一学科可以解决的，必须跨学科合作解决才能达到优质的解决方案。
行政管理学的阅读让我深刻感受到，行政管理不仅是一门管理科学，还是一门政治科学。在行政管理实践中，公共管理者应该充分认识到自身具有的政治性和公共性，保持良好的政治素质，密切注视公众态度，接受民意监督。也让我深刻认识到了公共参与对于行政管理的重要性，公民对于公共政策和公共服务的参与和监督，是提高公共管理的质量和效率的关键。
总之，读《行政管理学》这本经典教材，让我认识到了行政管理学的知识体系和理论体系，深刻表达了行政管理的科学性和综合性，也让我感受到了行政管理的政治性和公共性。这些认知对于我今后的学习和工作具有重要意义，激发了更强烈地学习研究行政管理学的动机，也增强了我深入工作实践、为人民服务的责任感。
行政管理读书笔记 篇8
在第一学年，很多人都在想我们学行政管理专业的怎么学得课法学、思想政治教育以及政治学与行政学专业都在学几乎同样的课本，而且我们学管理的怎么不该分到经济与管理学院吗？对我来说最大的问题是如何学习管理而不是管理。由此可知当初，行政管理对我而言可谓是一个天马行空的概念，只知是**、学校、企业行政部门管的事。
读导论给我一大益处为纠正过去片面的观念。正如课本所言行政一词，在汉语中应用较广，并不限于**工作，如非国家机关的企、事业单位亦常有“行政总裁”、“行政主管”、“行政副职”和“行政处、科”等职称或机构设置。但是，书中提到的行政管理，主要是指国家各级**部门在履行法律职能和具体操作过程中，对程序、环节、需要处理的事项和需要解决的问题等一系列管理活动。
在我们身边，我们可以感觉到行政管理与我们的日常生活息息相关。联系导论的知识，可知在我们学校，可看到学校涵盖院长办公室、星湖校区管理委员会、发展规划处/教学评价与督导处、人事处(计生办)、监察处、 审计处、财务处、教务处、科研处/社科处、学生处、 招生办等一些行政机构，这些行政机构与行政管理的关系可形容为息息相关。这不仅有利于我们掌握行政管理的理论知识，也有利于今后毕业设计的实际应用。
人总不能只见树木不见森林。在社会上，几乎所有的企业、事业单位和**都参与行政管理。从大的方面说，特别在今天经济全球化，知识科技高度发达，人才科技竞争日渐激烈的趋势下，单了解皮毛行政管理知识是远不足够的，学***管理学更重要的目的不言而喻，是理论指导实践，实践产生新的理论。
从小事上讲，掌握包括行政管理知识在内的丰富知识，对我们毕业后顺利就业起着重要作用，也为我们做好工作、过上好日子提供了很大帮助。
老师在课堂上授课让我印象深刻的是老师在课堂上起“导演”作用。其一因为双向传递信息，精通案例材料，通过能够旁征博引来说明问题。其次，由于案例思维问题的设计有讨论的空间，教师可以引导学生创造多视角的思维路径，激发学生的创造力，让学生的多向思维能力得到最大的发挥。
毫无疑问学生的参与意识越强课堂讨论的效果越好，但是因为我们很多人在课前没有预习，所以很难调动学生的积极性，大部分人都是半懂半不懂，听完没复习，听到的就相当于耳边风了。行政管理学本身是一门应用型很强的学科。它涉及与**密切相关的各种知识，如行政领导、行政行为、行政环境、行政组织、组织改革、人力资源管理、依法行政、绩效管理、职能转变、公共危机管理等。
它是一门理论与应用相结合的系统科学 。
因此我建议，一要激发学生的内在动力，采取切实可行的办法调动学生的积极性 ，组织若干案例学***，小组案例分析讨论后，再以学***为单位进行案例讨论，教师应做好分析讨论的引导、启发与组织工作，防止学生分析讨论过程脱离主题，随意发挥。要鼓励学生充分利用所学知识，深入分析不同层次的案例，深入分析与社会的联系，增强参与意识。二是要加大对学生的压力，要求班干部把学生作为一种职业来对待和督促，把衡量学生的成绩作为学分制学生成绩的重要组成部分。
第三，要有一个鼓舞人心的总结，是一个完整的总结，使案例教学在最后一个环节得到升华和完善。案例教学不仅仅是为了找问题的“答案”，更重要的是注重解决问题的过程和步骤，从而拓展学生解决问题的能力。在案例讨论过程中，个性化学习始终处于主导地位。更重要的是，让每个学生总结自己的收获和经验。
总之，将案例教学引入行政管理教学课堂，通过案例推理和理论案例，可以更好地实现行政管理实践与理论知识的有机结合。当然，随着社会的发展和时代的进步，行政管理知识也在不断地丰富和提高。为了保证良好的教学效果，行政管理案例教学法将与时俱进，在实践中不断丰富、丰富、发展和完善。
小草急急忙忙的返青依旧；细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。
当月亮落下时，照亮你的山歌依旧；当坎坎星升起时，白杨树依然绿意盎然。
好风似水，不惊你安眠依旧；鸟儿呢哝，爱的春天依旧。
可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨还在，戴望舒的深雨巷还在！
漂泊的船，寻找温暖的港湾；寂寞的心，渴望温暖的问候。
是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。
红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！
那叶舟，那双眼睛，透过几层山川，看到几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？
春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。前世的情缘，今生的守候，多少次梦里相逢，追忆难收，点点相思堆成无言的愁。
红尘多少爱，化作春水流。时光悠悠，岁月悠悠；韶华易逝真情难留。
忘情川上谁因离恨泪流？三生石前谁为痴情消廋？
纵然我望断天涯孤独依旧，在桃花飘落的渡口，我依然会为你采撷相思的红豆；在海鸥飞翔的码头，我依然会为你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山妩媚；你若安好，我绿水无忧！
你若想我，我春风盈袖；你若念我，我春住心头！