老师与我小学作文 篇1
落花不是无情物，化作春泥更护花。老师就是这么尽职尽责，像蜡烛一样，照亮别人牺牲自己。而我最难忘的是三年级的张老师。
记得三年级的时候，我们班新来了一名老师。她姓张，我们跟她熟了以后，都喜欢叫她老张。而她也不介意。她有一张白净端庄的脸庞，微微内陷的大眼睛，流露出和蔼的目光。她的教学方法很独特，总能让我们在轻松的游戏中，掌握知识。在课余时间总是用幽默的语言，逗得我们哈哈大笑。
有一次，老师春风满面地走进教室，兴致勃勃地说：同学们，为了让你们更有上进心，更加努力学习，我们采取奖惩机制，怎么样？我们异口同声地说：好。怎么奖，又怎么惩？我们不知道老师葫芦里卖得什么药？这时，老师又慢条斯理地说道：我们每周听写时，如果听写满分就可以得到小红花，作业完成优秀也可以得一朵红花，小红花每周五下午可以换一些礼品。听了老师的话，同学们立刻欢呼起来，教室成了欢乐的海洋。从那以后，我们班的学习积极性有了很大的提升。在老师的激励下，我的成绩也不断提升。
我们的老师不仅教育有方法，她还特别的幽默。记得有一次，上语文课。老师走进教室，神情严肃，把作文本重重地放在讲台上说道：今天我们就来说说关于作文的事。你们这周的作文令我很失望。因为全班同学大多数写得都是第一次骑自行车，第一次游泳。照这样的话，那游泳池里的水都快被咱班同学喝光了，那自行车也都快被你们骑坏十辆了。你们就不能不写这老三样，让老师也换换口味。老师的一席话，逗得我们哈哈大笑。但是我们也从这件事情中，懂得老师是想告诉我们选材一定要新颖。
这就是我最喜欢的张老师，她不仅幽默，而且教学方法独特。师傅领进门，修行靠个人。这是老师经常对我们说的一句话，我也铭记于心。
老师与我小学作文 篇2
双语六年，我忘不了美丽的操场，忘不了亲爱的同学，忘不了体育课上的尽情游戏，忘不了在双语的点点滴滴，更忘不了我的启蒙老师们，他们是开垦人，是在我心中播下知识之种，浇下深情之水，洒下爱心之光的人！忘不了，恩师！
老师们把爱全部撒在我们的心田。那次，郭明发同学突然咳嗽不止，李老师走上前去，关心地询问，她用手轻轻地拍着郭明发的后背，又给他倒了一杯水让他压咳嗽。可郭明发仍咳嗽不止，李老师又联系了他的家长。郭明发病愈归校，李老师又耐心地给他补课。这一切，我们看在眼里，记在心里——心无间，爱无间。
越干枯的禾苗，越需要雨露的滋润。有一次，李想同学考试成绩不理想，黄老师一连好几天利用中午放学后的时间给他补课。李想果然不负黄老师的殷切期望，成绩一下子提高了十几分。可谁又知道，这些日子黄老师那三岁的儿子天天在家里哭着找妈妈呢？老师，您是雨，没有您，我们无法茁壮成长；老师，您是风，没有您，我们无法向前航行；老师，您是阳光，没有您，我们无法享受温暖；老师，您还是我们的守护神、保护伞。您不惜宝贵的青春年华，辛勤培育我们，我们一定铭记于心！
文末，我特意为母校的恩师们作了一首拙词：讲台上，书桌边，含辛茹苦，洒下心血点点；勤除草，常剪叶，春华秋实，笑看桃李满园。
老师与我小学作文 篇3
那动人的酒窝，盛满回忆与情感的酒窝啊……
——题记
她是我的小学老师，教了我两年。
依稀记得那次与她初见。她个子不高，圆脸，最好看的应该是她笑起来嘴角旁的两个小酒窝。她温和地说：“我是你们的语文老师，也是你们的班主任，我姓庄。”那两个亲切的酒窝，抚平了我内心的紧张与不安——但我不知道，酒窝里不会一直都盛满愉悦与亲切，也会盛满悲伤与失望。
那天，她脸色阴沉地走进班级，看着我们似乎想说些什么，但终究没有说出口。后来我才得知是我们班的这次考试十分不理想。她向我们提问昨天布置的复习内容，点起了一个个人，却都像树桩一样不说话，即使有回答的也没有一个正确的，我也是其中一员。
她的脸色越发阴沉，可班上总有几个情商低的同学还不以为然讲着悄悄话。
考试差，不复习，上课不认真……这一切像一根引火线般，点燃了她内心的愤怒和失望。她把书往讲台上奋力一拍，身子微微颤抖走出了班级。我不知所措地看向别人，大家也似乎有些愧疚。也许才一分钟，但我们觉得特别漫长，她眼睛红肿，紧抿双唇，又走进班级。
她走到讲台旁一只手拿起粉笔，手微微颤抖地在黑板上写着字，另一只手拿着微湿的纸巾，含着鼻音给我们上课。我听着庄老师的声音，看着庄老师手中轻捏着的纸巾，微微颤抖的手和嘴角浅浅的酒窝，有种奇特的感情在我的心中发酵。第一次，我心里渗透出后悔和内疚。
犹记得毕业考试那天，考五十米短跑。我被安排和另一个班的三个男生跑，心中的紧张无法克制。正万分紧张时，我听见庄老师清脆而响亮的声音：“加油！”我下意识向她看去，也许是声音过大的关系，喊的时候那两个酒窝又展露了出来。那动人的酒窝啊，又盛满了对我的鼓励和期望。跑完后，我内心莫名地有一种苦涩在生长，在蔓延——这次体育考试是毕业考的最后一项了，而后面临的将是离别呀……
想到要离开庄老师了，我的眼睛不由有些湿润。庄老师扬起了那对浅浅的酒窝向我走来，伸手轻轻抚摸着我的头：“以后可以来学校找我，我一直都在这里。”我郑重地向庄老师点了点头，许下了一个我没有实现的诺言：“我一定会来看你的，庄老师。”庄老师笑着对我说：“好，我等着你。”
毕业后，我却再也没有见过她了。
唯有一次放五天假，其中有一天便是回母校。我思索良久，将礼物一一买齐。但到了去母校的那天，我想起上一次的期中成绩和庄老师的那句“我等你”，纠结良久，最终放弃了这次宝贵的机会。
这个决定也成为了我心中的一个伤口，只要丝丝微风，便可让我痛苦万分。那精心准备的礼物，也放在角落处，蒙上了尘埃……
老师与我小学作文 篇4
走近了，那所承载着我六年欢乐与梦想的学校，依稀记得班主任和蔼的笑容，同学们一阵阵疯跑后脸上晶莹的汗珠，还有挚友小白，以及那套不同于其他班级的排行榜。
小小的排行榜上，榜首的名字依稀可见，还可以隐约看见我的名字。只是没有那么新亮，没有那么结实了。轻拂去布满的灰尘，小黑板发出吱吱的呻吟。我轻叹了一口气，可惜小白的名字看不见了。
还是这样一个秋天，我坐在这个教室，等待着老师的到来。大家对墙角的一块崭新而又油光可鉴的小黑板，叽叽喳喳地讨论着它的用处。一位和蔼的中年妇女走了进来，把小黑板挂在墙上，亲切和蔼地微笑着说，我就是你们的班主任，请大家静一下。片刻的安静后，又有人窃窃地低语，听说这位老师可是位名师，良师呢；是啊，爸爸说她教的可好啦。班主任依旧和蔼可亲地微笑着说道：“请大家静一静，接下来，来说说班级的规定。每个同学在每次考试结束后成绩和名字都会被写在那块小黑板上，每测试一次，就改一次分数。还有，名字排列的次序是按照语文数学两科的成绩总分，由高到低从上到下依次排列。”班主任还在和蔼可亲地微笑，可同学们的议论却在这里戛然而止，大家呆呆地望着班主任。班主任继续和蔼可亲地微笑着说：“班级排名排下来，第一名得奖励，最后十名抄课文，抄的遍数按照你们排名的前后来决定。总之，倒数第一抄十遍，倒数第二抄九遍。”我们都惊异地望着老师。我下意识地望了望小白，小白没有作声。“还有，”和蔼地微笑着的班主任补充道：“第一名在考试下来后全班点名表扬，倒数十名点名批评，尤其是倒数第一。让大家看看什么是差距！”我紧张地满头是汗，同学们也低着头，满头是汗。
下课后，小白来到我的座位边，紧张地问我：“怎么办呀？”我正折着纸飞机，于是头也不抬，不假思索地回答道：“没关系，别紧张。”他默默地走回了他的座位。那担忧的目光使我一头雾水。
大家都被这纸飞机所吸引，有的同学还欢呼着，雀跃着，纸飞机在空中划过一道优美的弧线，向讲台飞去。纸飞机卡在了讲台的缝隙中，我们正准备去拿的时候，一只手抢先拿起了纸飞机，可怜的纸飞机被扯烂，揉成团，被狠狠地掷到了垃圾箱里。我抬头，只见班主任依旧带着微笑，只是有些僵硬地问：“谁折的纸飞机？”我不假思索地回应了她，同学们也茫然地点头称是。她的脸一下子板了起来，喝令道，下节课你站到后面去上课！于是上课铃响了，在同学们同情的目光中，我站在后面，低垂着头。我很疑惑：折纸飞机玩有什么错？为什么不能折？同学们默不作声，只有小白向班主任抗议，结果却也被罚站在后面，听着同学们小声的议论。下了课，他安慰我道：“没什么，不就是罚了一回站嘛？。”我怯怯地点了点头。只听见一位同学对这种方法加以怀疑，另一位同学解释说：“老师可是名师，良师呢，她的办法不会太差。”
下课后，我俩被“请”到办公室。班主任严厉地训斥我道：“天天只知道折纸飞机，折好了玩烂了就到处乱丢，整得教室脏兮兮的。你去把《枫叶礼赞》抄一百遍！”我依旧记得那天枫叶凋零。回家后奶奶心疼的目光和对班主任不满的言语，以至于我做梦梦到《枫叶礼赞》时，都会被《枫叶礼赞》吓醒。小白则被罚这个星期都得站着听课。他回来后，我一脸的愧疚，他却反过来安慰我，让我不要担心。
我依旧在窗边看枫叶飘落，只听见班主任那和蔼的微笑着的声音说：“这次大家考得很好，尤其是小白，是我们班上的第一名，双百分啊！”在大家羡慕的目光中，小白缓慢地站了起来，目光却担忧地落在我的身上。大家在小声的议论着什么，那个和蔼的声音继续说：“接下来，来揭晓最后一名！”小白的目光更加紧张地盯着我，我感觉有点不妙。当听见我的名字的时候，我不敢相信我的耳朵。班主任把不愿站起来的我狠狠地揪了起来，在大家的哄笑声中，我低着头，隐约看见小白同情的目光和大家鄙夷的神情。我的耳朵嗡嗡地作响，只听见大家在小声议论着什么。我努力克制不让泪水滴落下来。接下来的倒数人次我没有关心，只是呆呆地望着那满是红叉的数学卷子，和一百分的语文卷子形成鲜明对比。小白依旧安慰我道：“没关系，这次不行，下次再来。”但只听见一个同学说：“这老师可是好老师啊！怎么他考这么差？”另一个同学带着不屑的神情回答：“怎么？名师的学生就一定是优等生？孔子的学生那么多，优等生的比重也不高。”小白还帮我倒了杯热水，依旧安慰着我。他的话语犹如雨滴，撒入了我久旱的心。只是小黑板上的排名，是那么的刺眼。
可即便是这样，我的数学成绩依旧提不上去，每次老师都有些轻蔑地念我的名字，同学们也都对我小声的议论，而每次小白都对我投出同情而又担忧的目光，以及在我身旁的那些安慰的话语，我依旧用迷茫的眼光看着小黑板上的排名。梦想着有一天我的名次可以排在另一个同学的名次所在的位置。为此，每次考试完后我都向小白询问错题的解法，排在第一名的小白每次都热心关切地详尽地回答我，帮我解决了疑难。
然而有一天，小白却在我又一次排到了倒数第一的下午，很严肃地问我：“我们还是朋友吗？”我依然是在折着纸飞机，头也不抬，不假思索地回答：“是啊，怎么了？”他没有应答，只是缓缓地回到座位，那严肃的神情使我一头雾水。
第二天，我依旧像往常一样拿想不出来的问题来询问小白，小白却一反常态，对我投以鄙夷的目光，轻蔑地说：“就你也配问我问题？自己看看小黑板吧。班主任教的那么好，都不能把你讲懂，我又有什么能力把你讲懂呢？”一边的同学都哄笑了起来。还有的同学小声地议论着：“小白成绩这么好，跟他在一个班简直是浪费人才。”我没有申辩，只是默默地回到座位上去，自己钻研。过了许久，终于钻研透了整张卷子，我长舒了一口气。但却只听见小白那轻蔑的调侃和同学们小声的议论。我没有申辩，没有生气，想着小白站起来时高傲的神情，我只是在内心不停地告诉自己，小白变了，他不是你的朋友了，加把劲，超越小白，向他们证明我的实力！我还想和小白恢复朋友关系，可他只是冷嘲热讽。最初我还不能适应失去小白这个朋友的生活，可后来我却慢慢觉得无所谓了。
于是，在教室里再也看不见那个稚气未脱的小男孩在精心折自己的纸飞机了。教室里，多了一个努力学习的学生，一个不顾别人嘲笑而坚守自己梦想的学生。
又是一个秋天，我在辛苦地付出后终于尝到了自己的果实：我从最后一名到了排在中间的名次。我的喜悦溢于言表，可是班主任却似乎以自己的名师身份在细枝末节上裁定我不会排在小黑板中间太久，小白依旧是冷嘲热讽，依旧是那么高傲，但是面向我时向我不露齿地笑了一下，投给我鼓励的目光。随即有同学便奇怪地问，小白，你怎么对他笑？小白愣了一下，有些慌张地结结巴巴地说：“没，没有啊，我，我只是在，在嘲讽他。”其他同学还是在小声的议论着我，我却一直在思索小白的言语和神情，这使我百思不得其解。
我经过没日没夜的努力，终于在小黑板上排进了前十，我一直在思索小白那天的言语和神情。但是我依旧把小白当对手来看待，小白依旧是冷嘲热讽，但大多数同学却没有再议论我的成绩不好，而是对我投以羡慕、敬佩的目光，而我对这些目光无所谓。
然而班主任这位名师良师却有些不相信我的分数，认为我造假，请了几次家长。而又有一天，我看见小白在办公室被班主任责骂，我一声不吭地回到教室。同学们依旧在议论着我这个老话题，我自信地看了看小黑板，我的排名已经仅次于小白了，只要再加把劲，一定能超越小白！然而同学们的议论却引起了我的注意。一个女生问另一个女生：“小白为什么要为他辩护？他们关系那么不好的。”“是啊，老师是好老师，她不会乱说的。他的成绩提升那么多，是有些疑点，不过他每天那么努力，确实也该得这样的分数。”我对小白起了点同情心，可这同情心转瞬即逝，我不会同情对手，同情对手就是伤害自己。
终于有一天，我完成了我的一大突破：我从最后一名突破到了第一名！在班主任赞许的目光、同学们热烈的掌声和小白的欣慰的目光中，我高傲地站起来，双手抱在胸前，昂着头。
同学们不再嘲笑我，取而代之的是对我羡慕的议论。而我只觉得可笑。每当他们来我这里问问题时，我只是一个冷眼回敬，手指着小黑板，便默不作声，把他们晾在一边。小白不再对我冷嘲热讽，角色转变了。嘲讽的人是我，被嘲讽的人是小白，唯一不变的是在一边哄笑的其他同学。小白每次经过我的座位，都好像要对我说什么，但他终究没说。我对小白的态度日渐冷漠。
六年的小学生活即将告终，盛夏的热浪拍打着我们，我们在毕业典礼完后回到教室，那块小黑板已经不再那么崭新，窗外的枫叶拥有着充满生命力的绿，在大家的欢呼声中，毕业典礼的最后一道程序已尽，顷刻间走得只剩下小白、我和小白的另一个朋友。小白说：“我们就要分开了，我们俩拥抱一下好吗？”我依旧冰冷地说：“我不稀罕。”这时，一边小白的朋友说：“你太狭隘了，小白激励你考进了班级第一，你就没有一丝感激吗？在你考试成绩提升时，班主任怀疑你作假，是他用激烈的言辞为你辩护。别人都不了解，他说，因为你是他的朋友，其他人都不了解这内幕！”我的心被微微地打动了一下，但立即恢复了冰冷：“你的话不可信。”小白也按捺不住了，但他依旧平静地说：“有一次考试考完后，我问你：‘我们还是朋友吗？’你说是啊。你忘了吗？在你说是啊的时候，我的内心也在说是啊，所以我才用这办法来激励你。我多次想向你解释，但我又没有勇气说出口。对不起。”我顿时僵住了，我明白了一切，原来过去的我认识是多么狭隘，多么自私！那时的承诺，小白的神情和言语，在这时被小白从我的记忆深处唤醒。小白对我做的一切，都是在鼓励我，他的办法，事实上是在帮助我啊！我却在成绩超越他后一次又一次地伤害他的自尊心！我这时一句话也说不出，只是默默地低头，不敢看他。我一直把他当作最难对付的对手，可是他是我一生中真正的良师啊！这时，小白走近来，张开双臂，我迎了上去，一对好朋友之间的友谊，随着童年的不懂宽容，随着童年的不懂变通，随着童年的幼稚想法的离去，而归来了。
我拿起笔，把第一的位置上我的名字抹去，一笔一画认认真真地写上了小白的名字。回头，小白和他的朋友正在拭去他们眼角的泪。
我轻轻地把小黑板摘了下来，这小黑板沉积了多年的时光。它见证了我这六年来的辛苦努力的学习，证明了我和小白之间赤诚的友谊。我轻轻地把它放回当年的那个墙角。
向外望去，那枫叶还在凋零，童年的纸飞机不见踪影。走出教室，轻轻绕过那满地的落叶，仰天而问；小白，我的良师，你在哪里？
老师与我小学作文 篇5
她长着一头乌黑浓厚的直长头发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它虽不柔软也不妩媚但洒脱，洋溢着一种朴素却又不失自然的美；她的眉毛不长，但很分明，那眉毛淡淡的像一轮倒挂的新月；她的眼睛很是漂亮，一双黑亮黑亮的大眼睛，凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星；她有一只玲珑的小鼻子，下端微微地向上翘着，瘦削，俊俏，笔挺；她的小嘴线条分明，牙白唇红，从她小嘴里说出的话悦耳动听；她那犹如线条一样俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁；她有一双仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齐明亮的指甲。这就是我的数学老师——李老师。
记得有一次上课，老师微笑着走进教室来到讲台。首先先“上课！”“起立”“老师您好”“坐下”“谢谢老师”经过一系列的上课程序，我们终于才正入主题。“这节课要学习新课第十五章《分式》，在学习新课之前复习一下十四章《整式的乘法与因式分解》，谁先来”老师在黑板上写下‘分式’后，向全班同学说道。在老师说完这句话后，底下的同学们顿时心惊胆跳，因为元旦前老师说过要复习旧知，元旦后要提问，但是大家元旦时都玩得很疯，就连班长数学课代表也都一样没有去复习，这下子，就变成了这样。“没有人吗？没有人我点学号了，2号”数学老师有个习惯，按照今天是几号就会点谁，有时跟月份加起来。“咻”一个人站了起来，那是我们班的学霸之一。“好，你先来回答公式，单项式与单项式相乘，要怎么算？”“单项式与单项式相乘……相乘……”这就尴尬了，她可是我们班引以为傲的人啊。老师看她说了那么久也没说出来，不由得有些怒火，老师又在黑板上写了好几道式子让她回答，她倒是回答出来了。之后老师又点了几名同学，这些同学无一不都是公式不会，至于做题有几个会也有好几个不会。
下面的时间，老师阴着脸讲了新课。于是，我们深知我们要惨了，果然下课后，老师的一声“作业加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都别想有玩游戏的时间了，别看李老师平时总是嬉皮哈脸，但真正发起怒来可是我们都承受不起的啊！第十四章的公式可是非常多的，但我们却没有一个人去偷工减料，因为我们心中都非常敬爱她。
还记得课后我们只要有不会的数学问题，我们都会去找老师，让老师为我们解答。而老师总会耐心地仔细地把每一道我们不懂的题讲了再讲，直至我们懂了，理解了这道题。这样的老师怎么能不让人敬爱呢？
老师与我小学作文 篇6
“老师，不好了！何琦吐了好多呀！”我的同桌大声地叫了起来。我的座位下面，课桌上都被我控制不住吐出的早餐弄脏了。一股连我自己都忍受不了的浓浓的难闻的气味弥漫在空中。
教室里立刻喧闹了起来。我周围的同学有的挪开了桌子，有的用手捂住了自己的嘴巴，离我远一点的，伸长脑袋向我这边看过来。我把头紧紧地埋在已经弄脏的桌面上，眼泪，情不自禁地流了出来。
“女儿，怎么了？感冒了？”一个温和的声音传进我的耳朵。正在给我们上课的老师走到了我的身边。我吃力地抬起头，很内疚地望着老师。是我，打断了同学们的学习啊！“我看看，有没有发烧？”老师伸出手，先摸摸自己的额头，然后又轻轻地摸着我的额头。停留了一会儿，她才说：“还好，好像没有发烧呢。可能你有点感冒，胃不舒服，没事的。”老师接着转过身去对同学们说，“请大家在自己的座位上坐好，把课文朗读一次。”说完，她走出了教室。
很快，老师回到教室，手里多了一杯滚烫的开水。她把水杯递给我：“等会喝点热水，会好受一点。下课我再带你去看医生！”说完，她又走到卫生角，拿起扫帚和撮箕，把我吐出的脏物打扫干净，又用抹布，帮我把课桌擦好。教室里同学们的读书声似乎从来没有过的整齐和响亮。
下课了，老师带着我到学校外面的社区卫生院量了体温，取了药，还陪着我把药吃下。
她是我们的班主任，也是语文老师，她的每一节课我们看来都那么有趣轻松，我们班好像从来没有不完成语文作业的同学。同学发生矛盾，违反纪律，她总是笑眯眯的就把我们说得无地自容，事后再也不好意思犯同样的错误了。最让我们兴奋的是：下课的时候，她和男生打乒乓球，到现在为止，还没有同学是她的对手；和女生踢毽子，穿着高跟鞋都能踢四五十个，把我们眼睛都看呆了；大课间和我们一起跑步，围着操场四圈，我们累得气喘吁吁，她却好像啥事没有。去年清明节，还带着我们家长同学去北川、安县，把我们个个高兴得快要发疯了。
我真想亲自跑到老师的面前告诉她：“田老师，我爱您！您是我最尊敬的人！”
老师与我小学作文 篇7
她的职业是教书育人，她风趣幽默，我们很喜欢她，你猜是谁？暂时保密。
这位老师吧，瘦瘦的身子，个子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披着不长不短乌黑光亮的头发，头发上还叉了一个头箍，银光闪闪的格外引人注目。小小的眼睛，笑起来便眯成了一条缝。鼻梁高高的。薄薄的嘴唇，说起话来叽里咕噜一大堆可真是口若悬河、妙语连珠呀！让人不由拍案叫绝。
平时工作也是孜孜以求，改作业常常能改到十一二点钟，但第二天给我们上课还是精神抖擞。
老师这人嘛！也比较会开玩笑，就拿今天来说吧，下课了，她笑眯眯的拿出两个杯子，杯子里面装满了水狡黠地说：“杨雨秋，朱兆磊，来来来，老师今天给两杯水让你们尝尝。”那两人有点怀疑。“没事啦！，我刚刚才喝过的，你喝，包你没事。”朱兆磊学习上是个急性子，吃东西上也是个急性子。迫不及待的尝了一口，“扑”朱兆磊吐出了那一口水。杨雨秋见朱兆磊那狼狈样，用舌头舔了舔，就差没口吐白沫了。老师呢！就在一旁哈哈大笑，杨雨秋，只得自认倒霉了。老师还笑容可掬地说：“猪大哥，请您老拿一个拖把给我。”朱兆磊就差没吐血了。
瞧见了吧，这就是俺的老师，你也该知道了吧，她就是我们的范老师，如果你猜不出来，那你的悟性就太差了。
名师点评： “我”非常自豪地向读者介绍了“我”的老师—范老师，她苗条漂亮、能言善道、工作认真、风趣幽默。这样的老师难怪“我们”都很喜欢了。
文章中心突出，构思新颖，语言生动。作者用设悬式开头，引发了读者的兴趣；接着细致地描写了老师的外貌；接下来用具体的事例来表现老师爱开玩笑；最后水到渠成，揭开谜底与开头相呼应。“她笑眯眯的拿出两个杯子，杯子里面装满了水狡黠地说”对老师的神态描写非常逼真；“这就是俺的老师”中的“俺”字很有表现力，表达出了“我”对老师的爱戴之情。