我们在小小的图书上就能领略大大的世界风光，我们读了作者的作品以后，其实对于故事的情节是很感兴趣的。你掌握了写读后感的方法了吗？小编已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“什么是什么读后感”。
什么是什么读后感 篇1
1： 婚姻的安全感应该来自于自己，相信自己，不要把命运强加给别人。这样，即使有错，也不会乱斟酌，紧急就医，不会再犯错误，只要你平安，婚姻就会平安。
2： 她笑了，是骨头表面很简单却显得很沧桑。
3： 人们的地位是可以改变得，所以我不会按地位向你求婚。人的财富是可以改变得，所以我不会用财富向你求婚。
人的外表也可以改变，所以我不以外表向你求婚。只有人的血是不变的，不变的红，不变的热。从我出生起，它就灌溉着我。这血里有我的尊严和勇气。
4： 婚姻是放大镜，它会放大我们的优点和缺点。因为婚姻是那样的赤裸和无所顾忌，所有的遮挡和礼貌，都会在长久的厮磨中消色，露出天性粗糙的本色。
5：一种是不讲，埋得深深，不少人把它像一种致命的病菌一样，带进坟墓。
6：相信唯一，你就注定在茫茫人海东跌西撞寻寻觅觅，如同一叶扁舟想捕获一匹不知潜在何处的鳟鱼，等待你的是无数焦渴的黎明和失眠的月夜。
7： 正确的选择只是一个好的开始。即使路线正确，我们仍然会遇到风暴。
8：千金难买的经验和感悟。
9： 我们修补是因为我们是深情的。在那破损的无间的褶皱里，掩藏着岁月的经纬和激情的图案。那是情感之手留下的唯一指纹，只属于特定的人和特定的时刻。
10：疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在**表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。如果不加以克服和调整，黏乎乎的不适感就会像寒露一样侵入身体底部。
我们了无热情，心灰意懒。我们不在意春天何时开始和秋天何时秋天。我们困惑地看着孩子们的微笑，不知道他们为什么高兴。
我们不珍惜自己，我们没有意识到自己的珍贵。我们不再爱人们，因为他们使我们无聊的根源。我们麻木和困惑。太阳每天都是老的。
太阳不再播撒温暖，而是发出威胁的光。我们把工作搞得一团糟，因为他不再是创造性思维的驱动力。
11：疲倦时一种淡淡的腐蚀剂，当他无色无臭地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
12： 对疲劳的恐惧在于它的传染性。
13： 看看大自然如何应对疲劳。当春天的花累了，它们悄悄地从枝头退下，放弃美丽，留下小果实。
当风很累的时候，它停止了擦洗，使大地再次平静下来。当海浪疲倦的时候，洋面就丝绸般地安宁了。当天空疲惫时，它用月亮代替太阳
14： 爱没有天生的老师，爱没有老师就无法学习。爱情是很难。 爱使我们及时摸索。
15：一个不懂爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，它不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
16： 爱和被爱是高度简化和统一的。孩子在被他人需要时，感觉到一个幼小生命的意义。
**注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在努力给予的同时，他们明白什么是接受。爱是一堵宽阔光滑的回声墙。微笑的爱回荡，折射，变成一声巨大的吼叫。
当付出的爱被接受和珍视，孩子终于感受到被爱的尊严和神圣。
17： 被太多的爱麻木，又舍不得左手的孩子，必须用右手来完成给与和理解爱的双重任务。
18： 当我们想家的时候，我们会想到我们的母亲。当我们想起母亲的时候，其实是想起了无边无际云蒸霞蔚的爱。
当我们想起爱的时候，其实是想起了如天宇般宽广淳厚的温暖和一种伟大神圣的责任。当我们想到责任的时候，其实是在以一种和平而深远的方式思考生命的本质和尊严。
19： 她是低谷，她是无尽的丝绸，她是冬天的羽毛，夏天的萤火虫。她是河岸的绿柳，是麦田的雪。
她是永不熄灭的炉火，她是不肯降下毫厘的期望标杆。她是成绩单上的签名。她是风雨中世代相传的老墙。她是记忆中永恒青春的剪影。她是飓风的眼，不能摇水。
20： 家可以延伸的很远很远，包含着成千上万个世界，家可以蜷缩的很小，只有两个人不能互相争斗。家的边陲可以绿树成荫繁花似锦，围起一个小鸟的天堂。
家也可以狼藉一片血流漂杵，筑成一双男女的死牢。关键需每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。
21:在家里，我们应该更宽容，更聪明，更善良，更真诚。
家无垠。
22： 家是什么？
家会很小，蜗牛的家就是蜗牛的家，家会很大，宇宙就是星星的家。
家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指惮掉，不留一丝痕迹，加会很重很重，像一座铅山，压在脊上，寸步难行。
家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉。家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪谭。
问年轻人：家是什么？
他们回答：家里是粉红玫瑰，有了这个更多的花蕾。家是一个甜蜜的吻，一个温暖的拥抱，温柔的话语和思念的印记。
问中年人：家是什么？
他们回答说：家是心灵和身体的港湾，可以停泊1万吨巨轮，也可以栖息在独木舟上。家是无私的付出和接受，家是脱了疲劳的热水澡。
家是苹果，你是大嘴，我是小嘴。家是一副重担，我愿这边的力臂短，你那边的力臂长。
问老年人：家是什么？
他们回答说：家是黄昏湖的支撑，家是在灯下剪对方的白发。家是一件旧风衣，风雨也是。家是虽非一见钟情，却望白头偕老的漫漫旅程。家是墓前的一支**。
问孩子：家是什么？
他们回答说：家是母亲柔软的手，是父亲宽阔的肩膀。家是一百分钟的奖励，是失败的责备。家是一个你可以躺下当皇帝，也可以做奴隶的地方。家是既让你高飞有用一根线牵扯的风筝轴。
问情人：家是什么？
他们回答说：家里正在舔两只狼的伤口，家里是荷尔蒙分泌的激增。家是一日不见，如隔三秋，家是猜忌、争执、思念、指责的杂耍场。回家是在枕头旁边的泪珠窗前的一个月。 你今晚会来吗？
问养家人：家是什么？
他说：家不是奖牌。你把它挂在胸前，别人看不见。家是一根鞭子，它暗地里迫使你不断地赚钱。你遍体鳞伤。
问弃家的人：家是什么？
他说：家是一种能力，一种学习。我自忖无力从那里毕业，就中途逃亡了。
问无家的人：家是什么？
他说：家是羁绊，家是约束，家是熄灭人们创作激情的沼泽，家是奢侈的开支。
问恋家的人：家是什么？
他说：家是树上的喜鹊窝。即使世界被毁灭，只要有家，还是有一切。
问恨家的人：家是什么?
他说：家是爱的尽头，家是英雄的坟墓，家是负担，家是负担。家是挂在你物品上的枷锁。房子是你卖自己的合同。
家是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。
23:幸福无框架，幸福无定义，幸福不会立此存照，幸福无法预支和储蓄。幸福可以压缩，幸福可以扩展。幸福无保修，幸福无退换……谁愿面对一件标准模糊的朦胧产品，说短论长？
24：婚姻是一场马拉松，从鬓脚青青博到白发苍苍，路边有风景，更有荆棘，你可以张望，但不能回头，风和日丽要跑，狂风暴雨也要冲，只有清醒如水的意志持之以恒，才能撞到终点的红绳。
25:宽恕、宽恕、宽容和鼓励是家庭永恒的完整。
26:时间通常是一个中立的调停者，它使人们逐渐平静下来。
27：快乐是一种心灵自在安详的舞蹈，快乐时给人以爱自己也同时享有爱的欢愉的沐浴，快乐是身心的舒适和松弛，快乐是一种和谐宁静。
28：当我们接纳快乐的时候，我们实际上是不尊重自己，不相信自己，不给自己留下美好驰骋和精神升腾的空间。
29：快乐时一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相依，快乐是一种生死无言。
30：最有力量的单纯，是历练过复杂之后的九九归一，以不变应万变，自身有过滤化解中澄清的功能，任你血雨腥风，我子静若处子。心脏永远清晰，呼吸永远明亮
31：在家千日好，出门一时难。
32:好像旅行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。
33：紧张是一种无休止的激动，是一种没有间歇的高亢，是一种针插不进水泼不进的致密，是一种应急和应激的全力以赴。
34：一生下来，婴儿就要吃，到不能吃的时候，缘分也就尽了。人们因吃而聚，因吃而离……
35:血的爱就像水和天一样。非血缘之爱是一见钟情的碰撞和数百次会议的激荡。
36：血缘之爱有红色缆绳指引，有惊无险，经历误会顿挫，多能化险为夷，曲径通幽。非血之爱全凭暗中摸索，更需心灵与胆魄烛照，在苍茫荒原中，劈出人生携手共进的小径。
非血的爱，使每个人思考与成长，比之循规蹈矩的血缘，更考验一个人心智。
37:爱一个和你有血缘关系的人是一种本能，一种幸福，一种责任，一种对天地本性挥之不去的回应。
38:爱一个与你没有血缘关系的人是一种需要，一种欲望，一种智慧，一种对美和永恒的不懈追求。
39：我们的一生，屡屡在血与非血的爱中沐浴，因此而成长。
40：不要总是生活在童话里。童话虽然很美好，但现实生活中远不是那个样子，面对真实的生活的时候，我们要忘掉童话的气氛。
41：爱怕什么？怕撒谎、怕沉默、怕犹豫、怕模棱两可、怕沙上建塔、怕无源之水、怕假冒伪劣、怕刻意求工、爱是有机整体，怕分割、爱的脚力不健，怕远、爱像仙人掌类的花朵，怕转瞬即逝、怕平分秋色。
爱是那样的需要表达，就像耗竭太快的电器，每日都得充电，重复而新鲜地描述爱意吧，它是一种勇敢和智慧的艺术。
在生与死之间，这是一段孤独的人生旅程。保持真爱就是点亮让生活温暖的灯。
42：爱情没有快速的翻译，心灵之间的交流是如此微妙而朦胧。当我们以为自己洞察他人心扉的时候，其实往往隔靴挠痒南辕北辙。
43：男人世上走，带着女人两只手。
44：爱是和年龄无关的。
45:我们不可能是美丽的，但我们是健康的。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
46：珍惜每个人的无形脸，它是品德签发的通行证，凭着忠诚优雅的无形容颜，我们可以在萍水相逢的一瞬，遭遇千金难买的信任，转危为安。我们可以在旋转的大千世界，找到志同道合的朋友，共赴天涯。
47:我说过每个人都有过去、现在和未来。对我们来说，无论过去发生了什么，都已经过去了。无论您对未来有多大的看法，都没有发生。我们活在当下。
48:佛曰：五百次回首前世，只换来今生的逝去。
49：不为虚渺的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中，喜欢山所表达的精神，就游历和瞻仰山的英俊和广博，期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生活，喜欢人的丰裕和珍贵，珍惜资源，尊重自己，尊重他人。
50:哲学家说过，生命中缺少的不是美，而是发现美的愿景。
什么是什么读后感 篇2
“教育，是为了要学生像人一样的活着，要让他们像人一样活的美好”这句话这几天一直反复在我的脑海里，我不得不反思我们的教育，我们一直在倡导“教育改革”，可一直喊着改革，喊到现在，却让学生越来越不知道该怎么学，让身为教育工作者的我们越来越迷茫，不知道前方是什么？
众所周知，应试教育就像一个巨大的帷幕，覆盖着教育领域。在这种情况下，一些具有原有教学特色的学校很难坚持师范教育理念，办学风格不存在；一些有先进理念的教育者在大趋势下显得格格不入，不得不委曲求全;一些天资聪颖的孩子，有些创意的想法却被认为是“另类”……近五六年来，教育观念与教育行为上出现的混乱，可能对教育的发展产生严重的负面影响，教师的地位在社会上也每况愈下，我们中华名族的传统美德“尊师重教”在当今物欲横流的社会已经越来越淡薄，教师的尊严也被随意的践踏，无论我们如何努力，都无法让所有人满意！真的是感觉前方越来越迷茫！
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前几天无意间看了吴非老师的《前方是什么》，让我突然一下子感觉到豁然开朗，在书里面他提到的几句话，一直让我在深深的思考着，像在文章开头提到的“教育，是为了要学生像人一样的活着，要让他们像人一样活的美好。”刚刚过去的高考，有多少学生因为承受不住高考失利而选择轻生，还有的中学生，甚至是小学生，就因为一次小小的考试排名，或者说犯错误老师批评几句就想不开，选择轻生……一个个年轻生命的终结留给我们这些教育者的不仅仅是遗憾，更多的是应该对教育的反思，我们的所谓的领导者，决策者，你们难道就不应该自省吗？我反对以成绩论人，反对按成绩给学生排名次。
我的态度受到了领导的批评，引起了同行的疑些怀疑甚至批评。但我仍然认为，将所谓的竞争机制引入中小学教育，是落后的表现，过了很长一段时间久有可能形成批评！试问一些老师“您小时候是第几名？
”反正我的小学阶段从不知道自己是第几名，那时候对名次也毫无概念，我现在不是一样挺好？！其实多数教师也对“按工作业绩排名次”持否定态度，这并不影响他们给学生按成绩排名次。对是否会担心发生悲剧，老师们并没有去多想，因为社会需要这种“文化”：
如果你不肯给学生排名次，家长们会提出他“有权知道”，校长也会认为教师工作不负责任！所以我们是心有余而力不足！作为教育者的我们对目前形势有了许多有价值的思考，一些专家也在对中国的教育现状提出了一些针对性的意见和建议，虽然我们的困难还很多，但是我们相信并坚信着我们一定会成功，永不言弃！
正如鲁迅先生所说：可惜中国太难改变了。即使我们搬了一张桌子，改装了一个炉子，我们也几乎需要血液；即使有血，也可能无法移动和改装。”然而这种近乎绝望的悲哀并没有阻碍鲁迅前进的步伐！
所以我们教育工作者不应该停滞不前！p1eanqfdpw
前方是什么？我不知道，但我只道我不能回去！前方是什么，管他呢，只管往前走！走吧，走出光明来！
什么是什么读后感 篇3
幸福要靠自己的努力
我认为世界上的人都想得到幸福。他们的生活是追求幸福的全过程。这就是我读《幸福是什么》这篇课文的的主要内容
我小时侯，年幼无知。我只觉得幸福是我父母的爱。今天，这篇《幸福是什么》完全转变了我的幸福观点。书中的智慧女儿告诉我们“要靠自己的劳动，要靠自己的义务，做出对人们有益的事情”才是幸福，智慧女儿的话是说的对的。
有人终日做在门槛上，一事无成，盼望天上掉下个大馅饼，可结果掉下来的却是悲枪的叹息和一头白发的沉重代价。在我的身边，就有一位这样的人，在我的家乡，有一位年轻而又帅气的小伙子，但是他总是拿他妈妈的的钱，还读书不认真，希望不劳而获，考到很好的大学。但是最后，由于他的低分，他不仅没有上一所好学校，而且毁了他一生的未来，找不到一份好工作。
幸福呢？与此人类无缘。
我想，幸福不是用嘴说出来的，而是要经过自己的努力和付出才能创造出来的，让我们一起行动起来吧，只要付出，才会有收获。
什么是什么读后感 篇4
《幸福是什么》是我最受感动的故事。这个故事主要告诉我们，智慧的女儿引导三个牧童寻找幸福，最后告诉我们，幸福是一个依靠劳动的真理。它在我灵魂上的印记永远不会被冲走。
在每个人的眼里，幸福的含义是不同的。有人认为有钱是幸福的，有人认为升官是幸福的，有人认为拥有美丽迷人的身材是幸福的。这都是短暂的，更是自私的。
雷锋时常为人民服务，有人认为他是“傻子”，但他认为自己是幸福的。消防队员在火灾中抢救伤员，虽然困难重重，生命垂危，但他们觉得能够救人是很幸福的。抗洪救灾的军人们，虽然冒着生命危险抵挡洪水，但他们觉得自己也是幸福的。
我以前认为过年得到成叠的压岁钱是幸福的；过生日是幸福的；放假没有作业是幸福的。读完这个故事后，我改变了原来的看法。没有简单的理由：只有工作和帮助别人是幸福的。
这个《幸福是什么》的故事会永远激励我前进，为国家，为人民服务。
什么是什么读后感 篇5
李一萱，4班，13720142200260
我们对于革命这个概念确实难以下一个准确的定义，而作者也在文献开头便提出了反抗与革命这两个词语，但二者并不尽相同。作者以1789年法国大革命为例，说明我们需要研究这场革命。在我看来，革命的意义只在于它对社会科学研究的重大影响，而于我们的日常生活相去甚远；作者看出了革命的文明意义，文明对于每个人的影响绝不仅仅是学术性的，作者甚至将革命在社会观察的过程中发展成为了一种视角，就像我们历史学习中的革命史观，由此可见革命也会每个人的日常生活。
除了战争、宗教和浪漫爱情之外，我们生活中最重要和最有影响力的事情就是革命。
作者指出，我们出生在一个革命的时代，我们所能做的就是使自己成为合格和负责任的公民。同时，作者指出，即使我们不生活在革命社会，我们也应该对自己有基本的道德和政治要求。这个时代的革命使我们能够从一个更加批判性的角度来看待社会和历史。
革命是社会科学许多理论的核心概念，也是许多科学家的研究课题。
作者指出，革命研究应研究以下几个问题：什么是革命？革命为什么会爆发？革命失败或成功的原因？究竟是什么驱动革命爆发？人们为什么会造反？
在我的眼中，反抗与起义与革命不同，反抗与起义的事情之所以会发生就是因为在那个时代的政治制度无法让大多数人生存，所以人民反抗或是起义了，目的只是活下去，他们有的是想要推翻这个政权，有的甚至没有这个想法，只要统治者对于他们态度与政策有所改变，他们可能就会放弃革命的初衷。以中国农民的例子来看，古时的许多次农民起义原因都是**，而即使农民起义了，他们的目标是推翻这一个君主，再推举一个明君或是自立为王。可见，这样的革命只是历史旋涡中的一中周期性行为，已经持续了3000多年。
而革命之所以会爆发，是社会中的矛盾出现难以调和的状态，甚至对全社会的稳定安宁造成了威胁。可是若进一步推理为什么社会中矛盾会被激化，这可能就会讨论到经济基础与生产关系，也就是我们的生产力或工业推动力。这时需要的革命多半是政治性的暴力革命，革命的主体是有着清楚的革命目标的，甚至有着完善的指导思想与革命主体内部的细化分工，使革命能够较为制度化与平稳的推进，革命大多发生在政治阶级，特别适合**与规则制定者。
当然，暴力革命将占我们所谓革命的大部分。这时我们需要提及暴力，众多社会科学家都将暴力作为革命的核心概念，确实暴力是革命的一大标志，暴力可以促进革命以最快的速度完成需要的社会转变。
至于革命究竟是什么？亨廷顿的观点是，革命是一种迅速、根本和暴力的变革。
它将暴力作为革命的定义之一，对此我不予置评。我的观点是它是对旧的落后的社会存在进行毁灭，将制度中的问题暴露更明显，是在对社会进行改造，使社会在短期内发生改变。当然因为革命不同于改革，革命明显更加激进，所以革命的过程中更可能会出现破坏本来合理的制度的情况，大多数时候革命的**率也明显高于改革的。
什么是什么读后感 篇6
今天，我读了《幸福是什么》，读完后，我感到了帮助别人就是最快乐的幸福。
这篇文章主要写了三个孩子在一口老井旁挖了一口小井，一个姑娘来了，说：你们为老百姓做了一件好事，我代表他们感谢你们。十年后你会在这里见面。如果你不知道什么是幸福，我会告诉你的。
经过十年的亲身体验，三个孩子都为别人做了好事，他们明白幸福就是帮助别人！
每当我读到文章的：你们要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。这句话，我看到三个孩子明白了，幸福就是帮助别人，那是最幸福的事！
读完《幸福是什么》，我不仅想起了那件事：那天下午，倾盆大雨哗哗地下着，正在我准备坐公车回家的时候，我突然看到我们班的刘馨语那乌黑发亮的头发上，有了几分寒意，她的头发淋湿了。很明显，她什么也没说。我把伞借给你。快回家！
那，那你怎么办？伞，我决定把我的伞借给她。我对她说：
刘馨，我没事。我从同学那里借的。你可以用它！谢谢你！看着刘馨宇带着雨伞悄然离去，我感到了于助人！
四年级:0布绒娃娃0