我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？作文是用文字描绘内心情感和思想的艺术形式，作文是我们展示自己与他人合作能力的方式。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，请看下面编辑为您收集的“写树的作文”相关的完整内容，希望您能多多关注我们的网站！
写树的作文 篇1
我上小学的时候，我在的那一所小学每一年都会组织我们去林场去农场义务种树。那时候回家的那一条公路附近的树都是老师和学生种的。
记得有一年除了植树节，都有在种树。我们经常会在天气较好的时候利用下午的最后一节音乐美术之类的课程去种树。种树的队伍特别壮观，虽然学生居多，但这并不妨碍种树。同学们学会如何种树后，速度依旧很快。我们分工的较为明细，有人专门扛树苗，有的专门拿桶子提水。
每一次到了目的地，大家立刻动手，你挖坑，我栽树，你浇水，我培土，个个生怕自己干少了!不消两个小时就能完成任务。回到学校，一篇作文也是少不了的!
父亲是老师，植树节那天也都要带我和哥哥在自家植树，加强爱国主义教育。地点呢，就在房前屋后、自留地边。那时候，像现在的银杏、香樟之类的名贵树种无处可求，大都只能弄些白杨树、水桦树、泡桐树，实在没有树苗，从自家老柳树上截几个分枝插插也算是栽树了。
有一年，哥哥去金坛亲戚家拜年，居然带回来一棵枣树苗和一棵梨树苗。家人商议着，不能栽在院子外，原因是乡下人家大都没有果木，结了果还不成了公有财产!最后一致决定栽在屋后菜园里，因为菜园四周有围墙。
没过两年枣树梨树就开花了，枣树开花当年就挂上了果，第一年结的不多，我和哥哥天天去看，早就分好了哪几个树枝上结的归哥哥，哪几个树枝上结的归我。梨树呢，连着开了几年花都没挂果，有人说它肯定是棵公的，干脆砍了重栽，可父亲舍不得，说它长在这儿也不碍事，随它去吧。渐渐的，我们也不关注这棵梨树了，直到有年夏天，母亲整理菜园时偶然发现它居然结了一个梨。我和哥哥高兴地跑过去，满树查看，真的结了一个，还是个葫芦梨!幼小的我们对十年树木的涵义又加深了一些!
后来，父母因工作调动离开了老家，再后来，我和哥哥到城里读中学，植树节也就被淡忘了!
写树的作文 篇2
我们各自拿植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。
今天是植树节，天空碧蓝，春风送暖，瓦蓝瓦蓝的天空飘朵朵白云，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。我也感到无比的开心。
我们各自拿植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。
希望我们一起种的这棵小树能够健康茁壮的成长！
写树的作文 篇3
终于迎来了一年一度的植树节，我们全家决定，后天去山上种树。到了那一天，我们准备好了植树所要用的工具：水桶、铲子还有我们精心挑选的小树苗。我右手提着水桶，左手抱着铲子，向不远处的小山出发。春天的小山更是生机勃勃，花团锦簇，春意盎然。我们来到了一块空地前，舅舅给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的搬运树苗，个个都忙得不亦乐乎。我和王静雪、苏歆妍两位姐姐一起植树。我们找到了一个突出来的小山坡，决定在上面栽树，我拿起铲子，使劲一挖，没想到竟然挖不出土来，我望了望身边的苏歆妍，想要从她的`身上得到一点启示，只见她弯着腰，紧握铲子，脚蹬铲背，使劲猛挖，脸上的汗珠也越来越多，她喘了几口气，用手擦去额头上的汗水，她突然抬起头，疑惑地望着我，显然，她也不知该如何挖，早在一旁望着的小姨夫看见了，二话不说，拿起苏歆妍的铲子便开始铲土，左一铲，右一铲，汗水不断的从他的额头上流下来，他也顾不上擦，不一会儿就把坑挖好了，真不愧是小姨夫，真是太棒了！我发自内心的感叹，再看看在一旁看了好久的王静雪，惊讶的不得了。坑挖好了，种小树苗可是我的强项，我小心翼翼地把树苗放进坑里，左看看，右看看，把树苗扶正了。“快来帮忙！”我大声对正在偷懒的王静雪说道。“哦”，她听到了我的话，用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后，便用脚把土踩实，踩实后，便浇水。这样一棵树便栽成了。由于我们的团结合作，还有小姨夫的帮助，我们早早完成了任务。再看看其他的大人：弟弟王静仁正在给小树浇水，舅舅把树苗栽进土里……小姨夫也忙坏了，他不仅帮我、苏歆妍和王静雪植树，还帮我的弟弟植树。大家齐心协力的干着，太阳渐渐下沉……看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我心想：小树长大了，美化环境，净化空气，真是人类的好帮手呀！
写树的作文 篇4
20xx年3月7日，5年前的今天（3月7日发的报），大南山发生了一场火灾，导致约0.8公顷的山林烧毁。大火烧后第5天，又刚好是植树节，咱们全家一起去南山植树。那天植树的人特别多，咱们因为怕下午人多，所以是早上上的山，可是到了才发现，好多人跟咱们的想法是一样的。咱们被淹没在人群里面。准备好食物和水，咱们和人流一起上山了。
早上和下午就是不同，虽然人多，但是很凉爽，从山的两侧不时传出树叶摩擦的声音，不时传来一阵阵微风。咱们一口气爬到了半山腰上。当咱们爬到半山腰的时候，大家都喘不过气了，都大叫着要休息。由于再走一小段路就要到山的最高处了，队长——奶奶批准大家休息十分钟。咱们开始哄抢食物，面包啊、薯片、饮料。一下子就寥寥无几了。休息了十分钟，体力恢复了一点，又开始马不停蹄的登山，生怕好的树苗被抢走了。
到了被火烧的地方，咱们大吃一惊，好的树的树皮被烧掉了，到处全是大火留下的"痕迹".地上一片狼藉。有好多大树都因为被大火烧了，被运下山去了。它们在山上呆了几十年，甚至几百年，现在全却因为一场大火，搬了家。真不知道是谁导致南山被烧的。咱们全家一起去领了一颗小树苗，一个铲子和一个浇水的壶。种树这重大的任务就交给了我。小树苗的底部是一个黑色的塑料袋，我以此当做这棵树的标记。我拿着看铲子，找了块松软的地，铲了起来，铲成一个小坑，再把小树苗放进去，把土再填回去，然后再浇上一点水，一颗小树苗就诞生了。种好树时已经临近中午，咱们只好和小树告别，回家了。
一个星期后，当我再次来到南山时，却发现我种的小树苗找不到了，不知道是被别了挖了栽到别的地方去了，还是黑色塑料的底已经深深的扎进了土了。我非常希望是第二种。
事隔五年，每当我去登山的时候，都会去那块曾经被烧的书那里，寻找那颗曾经的小树苗，如今的"大树".
写树的作文 篇5
植树节快到了，人们都忙着买树苗去栽树。关于植树的好处，从我国民间的谚语里就可以体现出来。这些谚语可以说是源远流长，称得上是字字珠玑。“绿树成荫，空气清新”“山上栽满树，等于修水库”“要想富，先种树”“造林镇风沙，一片好庄稼”……从中我们可以看出我们的前辈对植树造林多么地重视！
由于植树造林的重要性，于是植树节便诞生了。这已成为一种号召，每年的植树节人们都把数不清的树苗植入了大地，也把绿色的希望深植于泥土。那一份份植树的热情，不能不叫人振奋。然而有一次看一篇报道，上面讲的是我国植树成活率的问题，那就是：植树节的时候，人们象征性地栽下一棵棵小树，草草地浇了一点水，站在遍地小树苗中合影留念。以后便无人过问，后来便是小树苗在以后的日子里，由于再无人浇水管理，大多都死去了。看完以后，我觉得非常惋惜，这样不仅浪费了树苗，是不是也有悖于植树节的初衷呢？
而生活中，人们说到植树的好处头头是道。但从一些小细节可以看出，他们都是在变相地毁坏森林。就拿一次性筷子来说，人们用完以后就扔掉。就全国来看，一年要浪费多少木材。而获得这些木材，将要砍伐多少棵树？当然这不是我们小学生所能制止的，但有些小事我们是完全可以做到的。就拿我们所用的纸张，也是木材经过无数道工序加工出来的。而有的同学一张纸没写几个字就扔了。一个本子没写几页就“抛弃”了。其实你仔细想一想，我们每人每天节约一张纸，全国的同学加起来，那要少砍伐多少棵树木？我不知这个数是多少，但它一定是惊人的！
朋友们，“植树造林，利国利民”让我们努力栽好每一棵树，别让植树节变成一种形式。从小事做起，节约每一寸木材。只有这样才是对植树节正确的认识。
写树的作文 篇6
今天是植树节，老师带领我们去给去年种下的“幸福树”除草、松土、浇水。
来到操场旁的小树林，眼前的“幸福树”已经比我还高了。刚种下“幸福树”那会儿，它只是一根光秃秃的树干，如今已经长出许多枝桠，充满了生机。我拿起锄头准备松土，却发现小树的根部已经被杂草包围了。这些坏家伙，都是来跟小树抢营养的，我要把它们通通消灭掉。挥起锄头，我将杂草连根除去，又将树根周围的土弄松，让树根可以尽情地呼吸。松完土，就该给小树浇水了。渴了一寒假的小树，迫切地需要清水的滋养。只见水刚倒下去，就被它喝光了。
喝饱了的小树，枝条上鼓着一个个芽苞，好像随时会炸开，伸出一两片嫩叶来。一阵风吹来，小树不停地向我们挥手。再见！小树，我会常来看你的。
写树的作文 篇7
在马路边、学校里，到处都有梧桐树的身影，你们认识它吗?
高大的法国梧桐矗立在学校门口，每天都随着金灿灿的阳光一起迎接新的一天。春天，微风轻轻地吹拂着。梧桐树上刚长出来的嫩叶也随着风儿朝我们点头，好像在欢迎同学们的到来。每当这时，我的心情就会特别愉悦!
马路边，也有一排又一排的梧桐树。夏天时，它们的作用就凸显啦!烈日炎炎，太阳烘烤着大地，人们热得大汗淋漓。这时候，梧桐树可就是人们的“救星”啦!原来，梧桐树上长满了手掌般的叶子，一片挨着一片，一层叠着一层，犹如一把绿色的巨伞，给人们在夏日带来一丝清凉。
其实，梧桐树也有调皮的时候呢!每年春末，学校里的法国梧桐树就开始飘絮了。每当大风呼呼袭来，毛絮就开始了游行。它们随着风到处乱飞，飞到学校的每一个角落，这可把保洁阿姨给愁坏了!这么多毛絮怎么清理啊!不仅是这样，毛絮在游行时，还会飞入人们的眼睛和嘴巴里，可难受了!
可是，梧桐毛絮是从哪儿来的呢?梧桐毛絮是干什么的呢?于是我找到了《中国青少年百科全说·植物卷》，书中写道：梧桐树的毛絮就是种子，小毛絮下有一粒种子，像降落伞一样随风飘得很远，到远处安家。梧桐树种子就靠这个方法传播的。
瞧!这就是梧桐树，它既给我们带来了喜悦和凉爽，也带来了一些小烦恼。
写树的作文 篇8
一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。教师带领我们去山坡上植树。我们像快乐的小鸟一样‘飞’到山坡上。
一到山坡上，同学们有的搬树苗，有的`拿着锄头挖坑，有的拿着铁锹铲土，还有的拿着水桶到河边打水。他们干得热火朝天，汗流满面也顾不上擦。
我和一琳，班长一组。瞧，班长干得多卖力呀！只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了。一琳弓着腰，弯着脚，手里拿着小锹，正在一锹一锹地给小树苗填土呢！填呀填，树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。班长松开手，先用脚把土踩紧，我再把水慢慢地倒进土里，树苗“喝”饱了水，好像在说：“谢谢你们，我一定会长成苍天大树。为你们遮风挡雨！”
只要我们人人都植棵树，那我们的地球母亲将变得更加美丽！
写树的作文 篇9
春天到了，它吹了口哨，唤醒了万物。你看：小河唱着歌儿开始跑步，小草钻出了地面探出脑袋，桃树张开了它粉嘟嘟的笑脸。春天是万物苏醒的季节，也是植树的好季节。
一年一度的植树节里，陈老师组织我们去园博园植树。一来到园博园，这里山青水绿，风景优美。不过，我们很快排好两队，准备去领小树苗。
我们种的是琼树，只见树苗高高的，树枝用绳子绑着，树根上还绑着土，好像害怕小树要逃跑似的。我们每个人都拿到号码，我也领到我的小树。只见两个老奶奶用扁担抬着我们的小树苗，“哎呦哎呦”地把小树送到小树的家——一个小坑旁。
由于小树的家嫌小，必须用铲子把它再挖大一点。老奶奶分给我们每个人一把铲子。刚开始，我拿着铲子，使劲铲土，可是土好像不听话，铲了半天铲不起来，一会儿我便气喘吁吁了。
后来，还是施舜骞爸爸一边做示范，一边说：“要铲松的土，铲不动的土用脚踩踩铲子，土就松了，就好铲了。”我学着他的样子，终于成功了。我低着头，用劲地铲呀铲呀......哇，小树的家终于挖好了，我欣喜若狂，赶紧请老奶奶帮忙把小树送回了家。
我又赶紧给小树再盖了一层被子——在树根旁培了点土，，用脚踩踩实。小树这时好像也站稳了脚，直直地挺着。
这时我想小树肯定渴了，我赶紧拎来一桶水，水太重了，还直晃，都洒到外面，但我还坚持着。直到我把一大桶水都倒了下去，小树大口大口地喝着，好像在说：“谢谢你，我的好朋友!”
这时，我才松了一口气，心想:小树，以后每年我都来看你，等你长成参天大树时，我会很开心的，让我们一起快乐地成长吧!
写树的作文 篇10
春天到了，花儿开了，燕子从南方飞回来了，小草长起来了。
一度的植树节到了，我们学校组织了到野外植树的活动，大家都高兴极了。到了野外，我们仿佛听到小鸟在说：“这里的空气真清新啊!”
我们是女生和男生一组，我们拿到了劳动工具和一棵绿色的小树苗。我们开始植树了，同学们有的挖坑，有的锄草，有的种树苗，还有得到小河边小心翼翼地提水……大家热得满头大汗，忙得热火朝天，不亦乐乎，一个个都没停下过。
我们这组小明力气大，他负责挖坑，我负责把小树苗插进去，施肥浇水。小明挖了一个又大又深的坑，我把小树苗放进坑里，小明开始填土，然后我把肥施到树根。我到小河边小心翼翼地提来水，然后把水洒在地上。回头一看，大家也种的差不多了。
我想以后我到这边看见我以前种的小树苗变成了参天大树，想完我就恋恋不舍地离开了。
从这次经历中，我明白了一个道理，我们不能在树上乱画他们都是有生命的，小朋友你知道吗?
写树的作文 篇11
树，是人类的保护伞。她们保护了人类与地球，人类也有义务保护她们。可是，有些人不但不保护她们，反而残忍地将她们破坏掉。于是，地球妈妈用一些自然灾害来报复人类。比如，泥石流、沙尘暴、土地沙漠化等。
一个星期六的下午，风与日丽，我与几个同学约好在我们居住的小区栽几棵小橘子树。
开始挖坑了，有的用锄头锄草，有的用小铲子挖坑，还有的用土浇地。不一会儿，我们手忙脚乱地挖好了坑。开始植树了，我们分工合作。我扶着树苗，郭文瑾负责往坑里填土，直到填满为止。我们还在土上踩了踩，另外两个男同学负责浇水。
刚刚种好的小橘子树亭亭玉立。一阵微风吹来，拂过小的身旁小树苗们立即“点头哈腰”，仿佛在说：“谢谢你们，我的小主人，是你们把我带到这个美丽的春天！谢谢！”那样子可爱极了！
郭文瑾一本正经地说：“第一棵是我们一起种的，剩下几棵我们分两组进行比赛，看谁种得快，又种得直。”我们听后欢呼雀跃，争先恐后地开始忙起来。
天色渐渐地暗了下来，我们也回家吃晚饭了。可我们的耳畔似乎还飘荡着我们植树时那快了、纯真的笑声。